検索結果一覧

No.	題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
1901	論文　高知県長岡郡大豊町岩原と香美市物部町別府の民話-民話分類の再考-, 橋尾直和, 高知県立大学文化論叢, , 8, 2020, ｺ00114, 国文学一般, 分野なし, ,
1902	論文　伝統的な言語文化としての古典(古文)教育の新展開-｢いま･ここ･我が事｣に引き寄せる学習指導-, 井上次夫, 高知県立大学文化論叢, , 8, 2020, ｺ00114, 国文学一般, 分野なし, New Developments in Classics Education (classical texts) as Traditional Linguistic Culture: New developments assisting students in linking classical texts with their personal “here and now”,
1903	論文　梅花の宴歌群と序文および関連歌群のテクスト分析-もしくは散文としての『萬葉集』とその間テクスト性-, 東原伸明, 高知県立大学文化論叢, , 8, 2020, ｺ00114, 国文学一般, 分野なし, ,
1904	報告　災害介護コミュニケ-ションにおける高知市方言の活用をめざして-オノマトペを中心に-, 橋尾直和　川田竜也　隅田久美子　竹﨑菜央　多屋千咲　濱田祐可, 高知県立大学文化論叢, , 8, 2020, ｺ00114, 国文学一般, 分野なし, ,
1905	日常言語と数学の言語における運動表現の比較-収束する数列を中心に-, 中島信夫, 甲南大学編要(文学編), , 170, 2020, ｺ00200, 国文学一般, 分野なし, ,
1906	音数律研究のための川柳データベースの構築について, 酒井純, 神戸親和女子大学研究論叢, , 53, 2020, ｺ00359, 国文学一般, 分野なし, On Construction of the Prosody Database of Sen-Ryu,
1907	〔コーディネーターの言葉〕　国語科教材研究の再構築-国語科のコンテンツとコンピテンシーからみた不易と流行-, 児玉忠, 国語科教育, , 87, 2020, (Web公開論文), 国文学一般, 分野なし, ,
1908	〈シンポジウム〉　〔シンポジウム 提案1〕国語科教材研究の再構築, 植山俊宏, 国語科教育, , 87, 2020, (Web公開論文), 国文学一般, 分野なし, ,
1909	〈シンポジウム〉　〔シンポジウム 提案2〕｢物語る力｣を育てる-文学的問題解決に資する資質･能力の構想-, 住田勝, 国語科教育, , 87, 2020, (Web公開論文), 国文学一般, 分野なし, ,
1910	〈シンポジウム〉　〔シンポジウム 提案3〕国語科メディア教材としてのマルチモーダル･テクストの可能性-短編アニメーション『ひな鳥の冒険』の予告編制作から見えてきたもの-, 羽田潤, 国語科教育, , 87, 2020, (Web公開論文), 国文学一般, 分野なし, ,
1911	研究論文　国語科において図像テクストから｢対人的｣意味を学習する意義と方法的枠組み, 奥泉香, 国語科教育, , 87, 2020, (Web公開論文), 国文学一般, 分野なし, The Significance and Methodological Frameworks for Learning Multimodal Texts in Japanese Language Education: Focusing on an Interpersonal Meaning,
1912	〔研究論文〕　戦後転換期における増淵恒吉国語教育の変容-昭和30･31年度頃の授業の変化を中心に-, 後藤志緒莉, 国語科教育, , 87, 2020, (Web公開論文), 国文学一般, 分野なし, The Transformation of Tsunekichi Masubuchi's Japanese Teaching in Postwar Japan: Focusing on the Change of His Japanese Class Around 1955-1956,
1913	〔研究論文〕　高等小学読本にみられる書簡文教材の一考察-坪内雄蔵読本と国定高等小学読本を中心に-, 中嶋真弓, 国語科教育, , 87, 2020, (Web公開論文), 国文学一般, 分野なし, Study of epistolary-style teaching materials seen in higher elementary school textbooks: Focusing on works by Yuzo Tsubouchi and government-designated higher elementary school textbooks,
1914	〔研究論文〕　昭和10年代文法教育における指導内容の｢収斂｣-文部省『中等文法』の｢独自性｣について-, 森田真吾, 国語科教育, , 87, 2020, (Web公開論文), 国文学一般, 分野なし, The Converging Contents of the Grammar Textbook in the Showa 10s: Focusing on the Originality of “Chutou-Bunpou”,
1915	〔研究論文〕　言語感覚(適否)の修得状況を可視化する試み-学生対象の添削比較文選択実験結果分析に基づいて-, 矢部玲子, 国語科教育, , 87, 2020, (Web公開論文), 国文学一般, 分野なし, Method for language sense acquisition: Based on an analysis of students'sentence selection,
1916	〔研究論文〕　国語科作文教育における訓育的教授の探求-芦田恵之助の綴方教育を手がかりに-, 山田直之, 国語科教育, , 87, 2020, (Web公開論文), 国文学一般, 分野なし, “Educative Instruction” in Japanese Writing Education: Enosuke A shida's Composition Pedagogy,
1917	書評　舟橋秀晃著『言語生活の拡張を志向する説明的文章学習指導-｢わからないから読む｣行為を支えるカリキュラム設計-』, 中村敦雄, 国語科教育, , 87, 2020, (Web公開論文), 国文学一般, 分野なし, ,
1918	〔研究論文〕　石森延男と第4期国定国語教科書-｢満洲教材｣の成立過程-, 宇賀神一, 国語科教育, , 88, 2020, (Web公開論文), 国文学一般, 分野なし, Nobuo Ishimori and the 4th Term National Textbook: Focusing on the Making Process of Teaching Materials about Manchuria,
1919	〔研究論文〕　文末モダリティ表現に焦点を当てた大学生レポートの問題-コーパスを用いた実態調査より-, 酒井晴香　関玲, 国語科教育, , 88, 2020, (Web公開論文), 国文学一般, 分野なし, Problems of students' reports focused on sentence-final modality forms: A corpus-based study of their actual use,
1920	〔研究論文〕　国語科教育における多様な性への対応と言語感覚の育成, 永田麻詠, 国語科教育, , 88, 2020, (Web公開論文), 国文学一般, 分野なし, Responding to Sexual Diversity and Fostering Language Sensitivity in Japanese Language Education,
1921	書評　井浪真吾著『古典教育と古典文学研究を架橋する-国語科教員の古文教材化の手順-』, 内藤一志, 国語科教育, , 88, 2020, (Web公開論文), 国文学一般, 分野なし, ,
1922	〔書評〕　古賀洋一著『説明的文章の読解方略指導研究-条件的知識の育成に着目して-』, 岩永正史, 国語科教育, , 88, 2020, (Web公開論文), 国文学一般, 分野なし, ,
1923	〔書評〕　斎藤隆彦著『《類似》でつなぐ力を育てる中学校国語科授業の研究』, 田中宏幸, 国語科教育, , 88, 2020, (Web公開論文), 国文学一般, 分野なし, ,
1924	〔書評〕　澤口哲弥著『国語科クリティカル･リーディングの研究』, 酒井雅子, 国語科教育, , 88, 2020, (Web公開論文), 国文学一般, 分野なし, ,
1925	〔書評〕　中村敦雄著『国語科教育における能力主義の成立過程-輿水実と近代化の精神､1931～1977-』, 府川源一郎, 国語科教育, , 88, 2020, (Web公開論文), 国文学一般, 分野なし, ,
1926	図表を用いて論述する練習作文教材の開発-高校入試問題の分析をとおして-, 木本一成, 国語教育研究, , 61, 2020, ｺ00620, 国文学一般, 分野なし, ,
1927	協同的な活動を活かした高等学校における文章表現指導の実践的研究-記述前･記述中段階の指導を中心として-, 玉木雅己, 国語教育研究, , 61, 2020, ｺ00620, 国文学一般, 分野なし, ,
1928	愛媛県松山市方言における青年層の動詞･形容詞終止形のアクセント, 久保博雅, 国語教育研究, , 61, 2020, ｺ00620, 国文学一般, 分野なし, ,
1929	【第60回広島大学教育学部国語教育学会･研究協議】1　国語科における｢深い学び｣について-｢書くこと｣の指導を通して-, 真木昭久, 国語教育研究, , 61, 2020, ｺ00620, 国文学一般, 分野なし, ,
1930	【第60回広島大学教育学部国語教育学会･研究協議】2　高等学校国語科における理解方略指導に関する一考察-『羅生門』から『富獄百景』に至る二学期間の授業分析を通して-, 神部智, 国語教育研究, , 61, 2020, ｺ00620, 国文学一般, 分野なし, ,
1931	【第60回広島大学教育学部国語教育学会･研究協議】3　国語科における｢つながり｣を意識した授業づくり-中学二年生前期の単元計画を中心に-, 世良裕紀子, 国語教育研究, , 61, 2020, ｺ00620, 国文学一般, 分野なし, ,
1932	【第60回広島大学教育学部国語教育学会･研究協議】まとめ　｢主体的･対話的で深い学び｣をいざなう条件-学びの｢つながり｣意識を教師が意図的に育てる-, 山元隆春, 国語教育研究, , 61, 2020, ｺ00620, 国文学一般, 分野なし, ,
1933	特集:文学の魅力 再発見! 文学エッセイ　高校の国語と文学の可能性, 蜂飼耳, 国語教室, , 112, 2020, ｺ00655, 国文学一般, 分野なし, ,
1934	特集:文学の魅力 再発見! 論考 文学を考える　文学と高校生との幸福な出会いのために, 幸田国広, 国語教室, , 112, 2020, ｺ00655, 国文学一般, 分野なし, ,
1935	特集:文学の魅力 再発見! 論考 文学を考える　記憶を語り歴史を紡ぐ-｢言語文化｣の一基層として, 髙橋龍夫, 国語教室, , 112, 2020, ｺ00655, 国文学一般, 分野なし, ,
1936	特集:文学の魅力 再発見! 授業実践　読みの視点をキーワードで表す｢舞姫｣の授業, 古川佳奈, 国語教室, , 112, 2020, ｺ00655, 国文学一般, 分野なし, ,
1937	特集:文学の魅力 再発見! 授業実践　主体的に読みを進める仕組みとは-｢文学探究｣での学びを通して, 杉本紀子, 国語教室, , 112, 2020, ｺ00655, 国文学一般, 分野なし, ,
1938	特集:文学の魅力 再発見! 新課程履修パターン　｢文学国語｣を設置するために, 編集部, 国語教室, , 112, 2020, ｺ00655, 国文学一般, 分野なし, ,
1939	連載 国語教師のための古典文法指導講座〈第4回〉　紫式部にファンレターを書こう(1), 大倉浩, 国語教室, , 112, 2020, ｺ00655, 国文学一般, 分野なし, ,
1940	連載 コトバのひきだし-ふさわしい日本語の選び方 ｢WEB国語教室｣連動〈第4回〉　はかなく消える｢見果てぬ夢｣, 関根健一, 国語教室, , 112, 2020, ｺ00655, 国文学一般, 分野なし, ,
1941	コーナー 教室が活発になる授業のアイディア　国語表現×ICT活用で前提力向上, 金岡辰徳, 国語教室, , 112, 2020, ｺ00655, 国文学一般, 分野なし, ,
1942	コーナー えつらん室　鈴木隆雄 著 超高齢社会のリアル/朝倉隆司 監修/竹鼻ゆかり･馬場幸子 編著 教師のためのスクールソーシャルワーカー入門/佐渡島沙織･嶼田大海･Diego Oliveira･Nicholas Delgrego 著 レポート･論文をさらによくする｢引用｣ガイド/塚田勝郎 著 新人教師のための漢文指導入門講座 高校2･3年生編-健康長寿の本質を探る/-連携･協働のために, 脇山真木　小崎祐子　中村歩　夏目京, 国語教室, , 112, 2020, ｺ00655, 国文学一般, 分野なし, ,
1943	特集:基礎からわかる! 新指導要領とこれからの国語　大修館教科書でできる､新課程への準備!×『国語総合 改訂版 現代文編･古典編』(国総344･345) ｢現代の国語｣｢言語文化｣の授業イメージ(1), 髙橋龍夫, 国語教室, , 113, 2020, ｺ00655, 国文学一般, 分野なし, ,
1944	特集:基礎からわかる! 新指導要領とこれからの国語　大修館教科書でできる､新課程への準備!×『精選国語総合 新訂版』(国総346) ｢現代の国語｣｢言語文化｣の授業イメージ(2), 奥村準子, 国語教室, , 113, 2020, ｺ00655, 国文学一般, 分野なし, ,
1945	特集:基礎からわかる! 新指導要領とこれからの国語　大修館教科書でできる､新課程への準備!×『新編国語総合 改訂版』(国総347) ｢現代の国語｣｢言語文化｣の授業イメージ(3), 髙草真知子, 国語教室, , 113, 2020, ｺ00655, 国文学一般, 分野なし, ,
1946	特集:基礎からわかる! 新指導要領とこれからの国語　大修館教科書でできる､新課程への準備!×『現代文B 改訂版 上巻･下巻』(現在B329･330) ｢論理国語｣｢文学国語｣の授業イメージ(1), 大井和彦, 国語教室, , 113, 2020, ｺ00655, 国文学一般, 分野なし, ,
1947	特集:基礎からわかる! 新指導要領とこれからの国語　大修館教科書でできる､新課程への準備!×『精選現代文B 新訂版』(現B331) ｢論理国語｣｢文学国語｣の授業イメージ(2), 永田里美, 国語教室, , 113, 2020, ｺ00655, 国文学一般, 分野なし, ,
1948	特集:基礎からわかる! 新指導要領とこれからの国語　大修館教科書でできる､新課程への準備!×『新編現代文B 改訂版』(現B332) ｢論理国語｣｢文学国語｣の授業イメージ(3), 石塚修, 国語教室, , 113, 2020, ｺ00655, 国文学一般, 分野なし, ,
1949	特集:基礎からわかる! 新指導要領とこれからの国語　大修館教科書でできる､新課程への準備!×『古典B』(古B339･340/341/342) ｢古典探究｣の授業イメージ, 石鍋雄大, 国語教室, , 113, 2020, ｺ00655, 国文学一般, 分野なし, ,
1950	連載 展望 これからの国語教育　ことばのセンスを育てる国語教育, 今井むつみ, 国語教室, , 113, 2020, ｺ00655, 国文学一般, 分野なし, ,