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No.題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
52601 教材研究　｢良心｣と｢希望｣の物語-教材『こころ』を読み直す, 中村治, 愛媛国語国文, , 71, 2021, ｴ00030, 国文学一般, <未設定>, ,
52602 特集1 国語科教育研究会(令和2年度) 【提案発表】　知の共有･連鎖を目指して-学びの新様式を模索する-, 佐伯志保, 愛媛国語国文, , 71, 2021, ｴ00030, 国文学一般, <未設定>, ,
52603 論文　対照文法の方法-現代語と古典語の違いをどう捉えるか, 高山善行, 愛媛国語国文, , 71, 2021, ｴ00030, 国文学一般, <未設定>, ,
52604 論文･実践報告　高等学校国語科古典における主体的言語活動の研究-古文教材｢筒井筒｣を例に-, 山下由夏, 愛媛国語国文, , 72, 2022, ｴ00030, 国文学一般, <未設定>, ,
52605 論文･実践報告　｢現代の国語｣における効果的なICTの活用について-一人一台端末を活用した地域新聞づくり-, 山内一輝, 愛媛国語国文, , 72, 2022, ｴ00030, 国文学一般, <未設定>, ,
52606 特集1 国語科教育研究会(令和3年度)　附属高等学校研究会10年を振り返る-｢国語教育個体史｣の視点をふまえて-, 三浦和尚, 愛媛国語国文, , 72, 2022, ｴ00030, 国文学一般, <未設定>, ,
52607 特集2 ｢漢文指導のこれから｣　基調講話 司馬遷と『史記』-教材研究における基礎知識-, 太田亨, 愛媛国語国文, , 72, 2022, ｴ00030, 国文学一般, <未設定>, ,
52608 特集2 ｢漢文指導のこれから｣　実践報告 ｢自分訳物語｣の創作活動実践報告, 三浦千佳, 愛媛国語国文, , 72, 2022, ｴ00030, 国文学一般, <未設定>, ,
52609 特集2 ｢漢文指導のこれから｣　座談会, , 愛媛国語国文, , 72, 2022, ｴ00030, 国文学一般, <未設定>, ,
52610 特集2 ｢漢文指導のこれから｣　コラム 漢文における｢訓読｣の意義と｢自分訳｣について, 佐藤由隆, 愛媛国語国文, , 72, 2022, ｴ00030, 国文学一般, <未設定>, ,
52611 第61回愛媛県高等学校教育研究大会発表 研究主題:｢ICTを生かした指導と評価について｣　ICTを用いた表現活動の実践, 土居美優, 愛媛国語国文, , 72, 2022, ｴ00030, 国文学一般, <未設定>, ,
52612 第61回愛媛県高等学校教育研究大会発表 研究主題:｢ICTを生かした指導と評価について｣　古典に親しむ環境づくり～ICTを活用して～, 芝綾, 愛媛国語国文, , 72, 2022, ｴ00030, 国文学一般, <未設定>, ,
52613 第61回愛媛県高等学校教育研究大会発表 研究主題:｢ICTを生かした指導と評価について｣　学び合う姿勢を養う授業を目指して-ICTを活用した授業実践-, 石村悠紀子, 愛媛国語国文, , 72, 2022, ｴ00030, 国文学一般, <未設定>, ,
52614 論文･実践報告　ICTを利用した効果的な個別最適化学習について, 重見和弘, 愛媛国語国文, , 73, 2023, ｴ00030, 国文学一般, <未設定>, ,
52615 論文･実践報告　がんばらないICT, 日野勝典, 愛媛国語国文, , 73, 2023, ｴ00030, 国文学一般, <未設定>, ,
52616 論文･実践報告　｢言語文化｣における生徒の実態に応じた教材の検討と実践-｢一人一人のよさを見つめ伸ばす｣教育を目指して-, 松﨑歩果, 愛媛国語国文, , 73, 2023, ｴ00030, 国文学一般, <未設定>, ,
52617 第62回愛媛県高等学校教育研究大会発表 研究主題｢ICTを生かした指導と評価について｣　授業と家庭学習の連携～ICTの活用を通して～, 杉田啓樹, 愛媛国語国文, , 73, 2023, ｴ00030, 国文学一般, <未設定>, ,
52618 第62回愛媛県高等学校教育研究大会発表 研究主題｢ICTを生かした指導と評価について｣　古典に親しむ態度を育成する指導方法に関する研究-ICTを活用した授業実践-, 竹澤良美　濱田笑吏奈, 愛媛国語国文, , 73, 2023, ｴ00030, 国文学一般, <未設定>, ,
52619 第62回愛媛県高等学校教育研究大会発表 研究主題｢ICTを生かした指導と評価について｣　ICTを活用した｢書くこと｣の指導と評価-思考力を伸ばすための場の選択-, 都築果林, 愛媛国語国文, , 73, 2023, ｴ00030, 国文学一般, <未設定>, ,
52620 特集2 〈座談会〉　｢文学作品で育てる論理的思考力 ～『羅生門』を手がかりに～｣, , 愛媛国語国文, , 73, 2023, ｴ00030, 国文学一般, <未設定>, ,
52621 特集2 資料　夏季特別教材研究会 メモ 文学作品で育てる論理的思考力, 三浦和尚, 愛媛国語国文, , 73, 2023, ｴ00030, 国文学一般, <未設定>, ,
52622 特集1 国語科教育研究会(令和4年度) 【提案授業】　読むことの学習(文学)における学習課題の作成, 三浦和尚, 愛媛国語国文, , 73, 2023, ｴ00030, 国文学一般, <未設定>, ,
52623 特集1 国語科教育研究会(令和4年度) 【提案発表】　主体的･対話的で深い学びの実践を目指して～｢書くこと｣の学習指導を通して他者とつながる力を育てる～, 大西倫紀, 愛媛国語国文, , 73, 2023, ｴ00030, 国文学一般, <未設定>, ,
52624 〈講演〉　｢日本語研究｣と｢国語教育｣-｢を｣の呼称と読みをめぐって-, 佐藤栄作, 愛媛国語国文, , 73, 2023, ｴ00030, 国文学一般, <未設定>, ,
52625 漢文授業のおける漢字の取り扱いにっいて, 太田亨, 愛媛国文と教育, , 52, 2020, ｴ00040, 国文学一般, <未設定>, ,
52626 古典再入門-｢児のそら寝｣を用いた日本語史への招待-, 佐藤栄作, 愛媛国文と教育, , 52, 2020, ｴ00040, 国文学一般, <未設定>, ,
52627 日本語のオノマトペに関する一考察-天候に関する語を中心に-, 毛蕊, 愛媛国文と教育, , 52, 2020, ｴ00040, 国文学一般, <未設定>, ,
52628 日本語における三字漢字語についての一考察, 侯慧芳, 愛媛国文と教育, , 52, 2020, ｴ00040, 国文学一般, <未設定>, ,
52629 伝えることを楽しむ指導の工夫-｢菊間中学生新聞｣の作成を通して-, 河野ゆかり, 愛媛国文と教育, , 52, 2020, ｴ00040, 国文学一般, <未設定>, ,
52630 漢文授業における｢漢詩文化｣と｢漢詩創作｣の取り扱いについて, 太田亨, 愛媛国文と教育, , 53, 2021, ｴ00040, 国文学一般, <未設定>, ,
52631 ｢大造じいさんとガン｣の｢餌｣と｢鶏小屋｣-4教科書本文の比較から-, 佐藤栄作, 愛媛国文と教育, , 53, 2021, ｴ00040, 国文学一般, <未設定>, ,
52632 『論語』の授業における一視点(4), 太田亨, 愛媛国文と教育, , 54, 2022, ｴ00040, 国文学一般, <未設定>, ,
52633 転換期にある国語科学習指導-考える力･確かな言葉の育成に向けて-, 三浦和尚, 愛媛国文と教育, , 54, 2022, ｴ00040, 国文学一般, <未設定>, ,
52634 読書感想文指導の一考察-おすすめの本の紹介活動を通して-, 村井裕弥, 愛媛国文と教育, , 54, 2022, ｴ00040, 国文学一般, <未設定>, ,
52635 〈日本語学の授業から〉谷川俊太郎｢生きる｣を読む, 佐藤栄作, 愛媛国文と教育, , 54, 2022, ｴ00040, 国文学一般, <未設定>, ,
52636 日本語依頼言語行為の表現形式と中国語訳-事態把握の観点から-, 林澤氷, 愛媛国文と教育, , 54, 2022, ｴ00040, 国文学一般, <未設定>, ,
52637 中学校国語科教科書における文法教材について-教科書の比較を通して-, 村井裕弥, 愛媛国文と教育, , 54, 2022, ｴ00040, 国文学一般, <未設定>, ,
52638 報告1　国語教育と日本語研究の結節点, 山下憲人, 愛媛国文と教育, , 55, 2023, ｴ00040, 国文学一般, <未設定>, ,
52639 報告2　中学校国語で､方言と文法の授業を実践して, 村井裕弥, 愛媛国文と教育, , 55, 2023, ｴ00040, 国文学一般, <未設定>, ,
52640 〈シンポジウム〉　日本語学は国語の授業にどう貢献できるのか, 山下憲人　吉岡亜紀子　渡部真平　村井裕弥　佐藤栄作, 愛媛国文と教育, , 55, 2023, ｴ00040, 国文学一般, <未設定>, ,
52641 講話　｢虚学｣即｢実学｣, 佐藤栄作, 愛媛国文と教育, , 55, 2023, ｴ00040, 国文学一般, <未設定>, ,
52642 観光｢日本語体験｣から日本語学習につなぐ旅行会話シラバス試案:オンライン教材の開発に向けて, 中尾桂子, 大妻国文, , 55, 2024, ｵ00460, 国文学一般, <未設定>, ,
52643 接続助詞的なモノヲの文の拡張-〈文〉と〈談話〉の構文的考察-, 天野みどり, 大妻国文, , 55, 2024, ｵ00460, 国文学一般, <未設定>, ,
52644 引用句をどう採るか-『論語義疏』引用句商榷-, 高橋均, 大妻国文, , 55, 2024, ｵ00460, 国文学一般, <未設定>, ,
52645 論文　現代語における経由点･状況･時間を表すヲ格について, 佐伯暁子, 岡大国文論稿, , 48, 2020, ｵ00500, 国文学一般, <未設定>, ,
52646 論文　アクティブ･ラーニングの新提案-日本語学習のためのゲーム開発の可能性について-, 呂建輝, 岡大国文論稿, , 48, 2020, ｵ00500, 国文学一般, <未設定>, ,
52647 〈講演〉招待講演　内田百閒の幻想文学･文壇におけるその評価と解釈, クチネッリ･ディエゴ, 岡大国文論稿, , 49, 2021, ｵ00500, 国文学一般, <未設定>, ,
52648 アメリカにおける日本語教育の現状報告-ドレクセル大学(ペンシルバニア州フィラデルフィア)の場合-, 小山裕美, 岡大国文論稿, , 49, 2021, ｵ00500, 国文学一般, <未設定>, ,
52649 環太平洋大学ニュージーランド校における日本語語彙学習ツールVocabulary Battlersの実践, 呂建輝　范一楠　山本純子, 岡大国文論稿, , 50, 2022, ｵ00500, 国文学一般, <未設定>, ,
52650 現代語における状況補語について-｢～(の)中を｣｢～(の)下を｣｢～(の)ところを｣を対象に-, 佐伯暁子, 岡大国文論稿, , 50, 2022, ｵ00500, 国文学一般, <未設定>, ,