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No.題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
55101 論説　撞着評価について罵言でもなくアイロニーでもない言語表現, 秦大地, 言語社会, 19, , 2025, ｹ00234, 国文学一般, <未設定>, ,
55102 鹿児島方言複合名詞アクセントの新旧比較-最適性理論を用いた分析-, 永野颯, 言語情報科学, 23, , 2025, ｹ00236, 国文学一般, <未設定>, ,
55103 ＜論文＞　日本語におけるスピーチレベルの使い分け-友人同士の2者会話と友人･先輩の3者会話の比較から-, 孫浩淞, 言語･地域文化研究, 31, , 2025, ｹ00241, 国文学一般, <未設定>, The Different Usage of Speech Level in Japanese Language: Comparison of Two-Party Conversations between Friends and Three-party conversations between the same two friends and one of their Seniors,
55104 ＜研究ノート＞　LLM-GAIによる日本語教材の開発-精読用テキストの自動生成と評価を中心に-, 孫彤, 言語･地域文化研究, 31, , 2025, ｹ00241, 国文学一般, <未設定>, Development of Japanese Learning Materials Using LLM-GAI -Focusing on the Automatic Generation and Evaluation of Texts for Intensive Reading-,
55105 ＜研究ノート＞　日本語の｢配慮｣に関わる研究の概観, 潘静, 言語･地域文化研究, 31, , 2025, ｹ00241, 国文学一般, <未設定>, An Overview of Studies Related to 'Consideration' in Japanese,
55106 [研究論文]　第二言語としての日本語の視覚的単語認知研究の概観と展望, 川島大輔, 言語と文化, 37, , 2025, ｹ00243, 国文学一般, <未設定>, Overview and Prospects of Visual Word Recognition Research in Japanese as a Second Language,
55107 [研究論文]　武道歌の計量テキスト分析における形態素解析辞書の選択とテキストデータの加工, 小林勝法　佐藤皓也, 言語と文化, 37, , 2025, ｹ00243, 国文学一般, <未設定>, Selection of a morphological analysis dictionary and processing of text data to analyze martial arts poems texts,
55108 [研究論文]　接辞ミとサの複合形式ミサ･サミについて, 近藤研至, 言語と文化, 37, , 2025, ｹ00243, 国文学一般, <未設定>, On the compound forms 【mi-sa】 and 【sa-mi】 using the suffixes mi and sa,
55109 産出のための文法から見た日本語のボイス表現, 庵功雄, 言語文化, 61, , 2024, ｹ00260, 国文学一般, <未設定>, ,
55110 江戸出版界における所有意識の変遷, 柏崎順子, 言語文化, 61, , 2024, ｹ00260, 国文学一般, <未設定>, ,
55111 [報告]　SNSにおける配慮言語行動に関する一考察, 川口良　久保田旺　鈕童, 言語文化研究科紀要, 11, , 2025, ｹ00410, 国文学一般, <未設定>, A Study on Considerate Language Behavior in Social Networking Services,
55112 [実践報告]　日本語初級教科書における調理に関する動詞の一考察, 濵畑靜香, 皇學館大学紀要, 63, , 2025, ｺ00030, 国文学一般, <未設定>, A Study of Verbs Related to Cooking in Elementary Japanese Language Textbooks,
55113 ｢幼稚園での絵本の読み聞かせで育まれるもの｣-保護者による読み聞かせも含めて-, 尾崎綾子, 甲子園短期大学紀要, 43, , 2025, ｺ00083, 国文学一般, <未設定>, A Report on What Is Cultivated Through Reading Picture Books to Children in kindergartens -Including Storytelling by Parents-,
55114 論文　同期型オンライン授業における教師の言語表現(後編)-教師役学生の発話分析を通して-, 井上次夫, 高知県立大学文化論叢, 13, , 2025, ｺ00114, 国文学一般, <未設定>, Verbal expression skills of teachers in synchronous-type online classes (2): Analysis of speech by student teachers,
55115 報告　多様なグループ発表形態による対話的授業-国語教員志望者のプレゼンテーション実践-, 井上次夫, 高知県立大学文化論叢, 13, , 2025, ｺ00114, 国文学一般, <未設定>, ,
55116 国語科教員養成の初期段階における｢読むこと｣の指導の枠組みと指導事例の開発, 井口あずさ, 甲南女子大学研究紀要, 59, , 2023, ｺ00190, 国文学一般, <未設定>, Development of a teaching framework for “reading” and a teaching example at the early stage of Japanese language teacher training at university,
55117 英語教育と国語教育の連携授業の試み-主体的･対話的で深い学びを目指して-, 米崎里　平瀬しのぶ, 甲南女子大学研究紀要, 59, , 2023, ｺ00190, 国文学一般, <未設定>, Experimental Classes Combined With English Education and Japanese Education: Toward Proactive, Interactive and Deep Learning,
55118 ノーと言えない受動構造-日本語,インドネシア語の｢ナル型｣受動構文-, 湯淺章子, 甲南女子大学研究紀要, 59, , 2023, ｺ00190, 国文学一般, <未設定>, Why Japanese People Cannot Say 'No': From the Perspective of Japanese-Indonesian Contrastive Linguistics,
55119 『星の王子さま』を読む(3)-｢飼いならす｣ことのレッスン-, 芦田徹郎, 甲南女子大学研究紀要, 59, , 2023, ｺ00190, 国文学一般, <未設定>, Reading 【Le Petit Prince】 (3): Lesson of 【Apprivoiser】,
55120 小学校国語科教材｢くじらぐも｣(中川李枝子作)の親しみやすさ･わかりやすさ･おもしろさ, 髙原佳江, 甲南女子大学研究紀要, 59, , 2023, ｺ00190, 国文学一般, <未設定>, Familiarity, clarity and attraction of “Kujiragumo” (by Rieko Nakagawa) as teaching material for Japanese language classes at elementary schools,
55121 原著論文　『星の王子さま』を読む(4)-孤絶する愛-, 芦田徹郎, 甲南女子大学研究紀要, 60, , 2024, ｺ00190, 国文学一般, <未設定>, Reading 【Le Petit Prince】(4) : Isolated Love,
55122 原著論文　様態･程度･否定的評価を表す副詞-badlyと｢ひどく｣を中心に-, 月足亜由美, 甲南女子大学研究紀要, 60, , 2024, ｺ00190, 国文学一般, <未設定>, Adverbs Referring to Manner, Degree, and Negative Evaluation: 【badly, hidoku】, and Others,
55123 研究報告　ピクシー絵本についての研究調査-表現における表象について-, 有田やえ, 甲南女子大学研究紀要, 60, , 2024, ｺ00190, 国文学一般, <未設定>, Research Survey on Pixie Picture Books: On Representation in Expression,
55124 原著論文　保育･教育現場における昔話絵本選択の視点-様々なストーリーが存在する｢三びきのこぶた｣-, 古茂田貴子, 甲南女子大学研究紀要, 61, , 2025, ｺ00190, 国文学一般, <未設定>, Perspectives on Selecting Fairy Tale Picture Books in Early and Lower Grade Childhood Education: Various Stories Existence of “The Three Little Pigs”,
55125 心理動詞の格助詞に関する誤用表現の分析-主に情感動詞について, 姫秉伸, 神戸市外国語大学研究科論集, 27, , 2024, ｺ00301, 国文学一般, <未設定>, ,
55126 〈講演録〉　異類婚姻譚とは何か-世界の異類婚姻譚-, 川森博司, 神戸女子大学古典芸能研究センター紀要, 19, , 2025, ｺ00332, 国文学一般, <未設定>, ,
55127 〔研究ノート〕　JSL児童生徒による日本語学習の振り返りから見えてくるもの, 齊藤美穂, 神戸大学留学生教育研究, 9, , 2025, ｺ00402, 国文学一般, <未設定>, Insights from reflections on Japanese language learning by JSL students,
55128 神社史再考-三嶋大社研究を端緒に-, 吉永博彰, 国学院大学研究開発推進機構, 17, , 2025, ｺ00488, 国文学一般, <未設定>, ,
55129 『日本昔話通観』に於ける話型と“分類”, 川又理奈, 国学院大学大学院文学研究科論集, 52, , 2025, ｺ00500, 国文学一般, <未設定>, ,
55130 〈シンポジウム〉〔シンポジウム 提案1〕　国語科における探究学習の単元デザインと教師のかかわり-学校紹介文の実践を通して-, 井上陽童, 国語科教育, 97, , 2025, ｺ00563, 国文学一般, <未設定>, ,
55131 〈シンポジウム〉〔シンポジウム 提案2〕　問いを喚起する古典の授業づくり-学習者が自ら古典を学ぶ意義や価値に迫るために-, 沖奈保子, 国語科教育, 97, , 2025, ｺ00563, 国文学一般, <未設定>, ,
55132 研究論文　話し合いにおいて学習者が選択しない方法知に関する研究-学習者が選択しない反論と代替的方法知の関係の分析-, 遠藤清将, 国語科教育, 97, , 2025, ｺ00563, 国文学一般, <未設定>, Learners' Unchosen Strategies in Discussions: Relationship between Unchosen Challenge and Alternative Strategies,
55133 〔研究論文〕　戦前期中等学校国語科教員検定試験受験者に求められた学びと教養-『国漢研究』誌上における受験指導の実態を通じて-, 小笠原拓, 国語科教育, 97, , 2025, ｺ00563, 国文学一般, <未設定>, Examinees' Learning and Educational Expectations of the Japanese Language Qualification for Secondary School Teachers in the Prewar Period: Examination Guidance in the Journal Kokkan Kenkyu,
55134 実践論文　話すこと･聞くことにおける循環的なメタ認知に基づく戦略的判断に関する事例研究-小学生がインタビュアーとなる｢聞き書きプロジェクト｣の実践を通して-, 友永達也, 国語科教育, 97, , 2025, ｺ00563, 国文学一般, <未設定>, A Case Study on Strategic Judgment Based on Cyclical Metacognition in Speaking and Listening: Practice of the Oral History Project in which Elementary School Students Serve as Interviewers,
55135 〔実践論文〕　読書会型授業における理解方略を促す｢道標｣の有効性-『わすれられないおくりもの』(小学3年生)にある〈気配〉-, 吉岡尚孝, 国語科教育, 97, , 2025, ｺ00563, 国文学一般, <未設定>, The Effectiveness of “Signposts” in Promoting Comprehension Strategies in Reading Group-style Classes: The “sign” in “Badger's Parting Gifts” (3rd grade),
55136 〔資料〕　昭和初期･中等作文教育における指導理念と指導方法-『入学準備綴方自修書』及び『作文教授資料』を手がかりに-, 田中宏幸, 国語科教育, 97, , 2025, ｺ00563, 国文学一般, <未設定>, Teaching Principles and Methods in Secondary Writing Education during the Early Showa Period: Based on the “Self-Study Guide for Essay Writing in Preparation for Entrance” and “Teacher's Guide to Writing”,
55137 〔コーディネーターの言葉〕　国語科教育の来し方･行く末-コーディネーター､及び説明的文章指導論の立場から-, 植山俊宏, 国語科教育, 98, , 2025, ｺ00563, 国文学一般, <未設定>, ,
55138 〈シンポジウム〉〔シンポジウム 提案1〕　文法教育の来し方･行く末, 勘米良祐太, 国語科教育, 98, , 2025, ｺ00563, 国文学一般, <未設定>, ,
55139 〈シンポジウム〉〔シンポジウム 提案2〕　国語科話し合い学習支援の展望-個人内能力から関係･文脈へ-, 明尾香澄, 国語科教育, 98, , 2025, ｺ00563, 国文学一般, <未設定>, ,
55140 〈シンポジウム〉〔シンポジウム 提案3〕　学びとカリキュラムの構成原理としての単元-営みとしてのカリキュラム-, 坂口京子, 国語科教育, 98, , 2025, ｺ00563, 国文学一般, <未設定>, ,
55141 〈シンポジウム〉〔シンポジウム ゲストスピーカー〕　｢これまでのAI｣と｢これからのAI｣-国語科教育との関連から-, 金子淳, 国語科教育, 98, , 2025, ｺ00563, 国文学一般, <未設定>, ,
55142 研究論文　話し合いの事後指導における教材媒体の影響-中学3年生の振り返りの分析-, 浅井哲司　長田友紀, 国語科教育, 98, , 2025, ｺ00563, 国文学一般, <未設定>, Influence of the Instructional Material Medium on Student Reflections on Classroom Discussions: Analyzing Japanese Language Arts Classes in Junior High Schools in Japan,
55143 〔研究論文〕　合意形成を意識した議論における中学生の論証の相互検討と調整のあり方に関する一考察-中学2年生を対象とした実践分析をもとに-, 岩下嘉邦　北川雅浩, 国語科教育, 98, , 2025, ｺ00563, 国文学一般, <未設定>, A Study on Mutual Examination and Adjustment of Arguments by Junior High School Students in Discussions that Focus on Consensus Building: Based on an Analysis of Second-Year Junior High School Students,
55144 〔研究論文〕　国語夜話会編『国語と人生』の成立と終焉-地域国語教育雑誌にみる国語教育史研究試論-, 宇賀神一, 国語科教育, 98, , 2025, ｺ00563, 国文学一般, <未設定>, A Study on the Educational Journal 【Kokugo to Jinsei:】 Toward a Historical Understanding of Japanese Language Education through Regional Publications,
55145 〔研究論文〕　増淵恒吉の現代文読解指導の特質-｢課題学習｣の確立と授業における具現化に着目して-, 後藤志緒莉, 国語科教育, 98, , 2025, ｺ00563, 国文学一般, <未設定>, The Characteristics of Tsunekichi Masubuchi's Instruction in Modern Japanese Reading Comprehension: With a Focus on the Establishment and Classroom Implementation of “Problem-Solving Learning”,
55146 〔研究論文〕　情報資源を提示する｢ように｣を用いた引用指導の可能性-メタ言語能力を育成する引用指導を目指して-, 田中佑, 国語科教育, 98, , 2025, ｺ00563, 国文学一般, <未設定>, Possibility of Quotation Instruction Using “【youni】” that Presents Information Resources: Toward Quotation Instruction that Develops Meta-Linguistic Competence,
55147 実践論文　国語(科)教師教育における言語･言語教育ビリーフの育成-教員養成課程初年次生･留学生共同ワークショップの実践に対する批判的考察-, 石田喜美, 国語科教育, 98, , 2025, ｺ00563, 国文学一般, <未設定>, Development of Language/Language Learning Beliefs in Japanese Teacher Training: Critical Consideration of a Joint Workshop on First-Year Teacher Training and Foreign Students,
55148 〔実践論文〕　戦争の表象をめぐる文学の授業実践-予定調和を超えた主体的な学びとして-, 高松美紀, 国語科教育, 98, , 2025, ｺ00563, 国文学一般, <未設定>, Literature Lessons on Representations of War: Proactive Learning Beyond Preconceived Notions,
55149 資料　説明的文章の読解に困難のある学習者を対象としたアセスメントの開発への示唆-米国における学問的言語能力のアセスメントの検討を通して-, 古賀洋一, 国語科教育, 98, , 2025, ｺ00563, 国文学一般, <未設定>, An Examination of Academic Language Proficiency Assessment Instruments in the United States: Toward the development of assessments for learners in Japan struggling with argumentative text comprehension,
55150 書評　佐藤宗大著『国語教育における｢主体｣と｢ことばにならない何か｣』, 竜田徹, 国語科教育, 98, , 2025, ｺ00563, 国文学一般, <未設定>, ,