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No.	題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
7951	場面別 教材別 使わずにはいられないツール&アイテム　漢字 小学校, 福山憲市, 教育科学国語教育, 67-3, 903, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
7952	場面別 教材別 使わずにはいられないツール&アイテム　ノート 小学校, 中村千佳, 教育科学国語教育, 67-3, 903, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
7953	場面別 教材別 使わずにはいられないツール&アイテム　語句･語彙･文法 中学校, 山下幸, 教育科学国語教育, 67-3, 903, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
7954	場面別 教材別 使わずにはいられないツール&アイテム　書写 小学校, 嶋野真里, 教育科学国語教育, 67-3, 903, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
7955	場面別 教材別 使わずにはいられないツール&アイテム　書写 中学校, 飛知和明歩, 教育科学国語教育, 67-3, 903, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
7956	場面別 教材別 使わずにはいられないツール&アイテム　小学1年 はなのみち/おおきなかぶ, 布川碧, 教育科学国語教育, 67-3, 903, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
7957	場面別 教材別 使わずにはいられないツール&アイテム　小学2年 スーホの白い馬, 星野克行, 教育科学国語教育, 67-3, 903, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
7958	場面別 教材別 使わずにはいられないツール&アイテム　小学3年 文様/モチモチの木, 曽根朋之, 教育科学国語教育, 67-3, 903, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
7959	場面別 教材別 使わずにはいられないツール&アイテム　小学4年 伝わる言葉 慣用句, 岡田憲典, 教育科学国語教育, 67-3, 903, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
7960	場面別 教材別 使わずにはいられないツール&アイテム　小学5年 大造じいさんとがん, 髙井大輔, 教育科学国語教育, 67-3, 903, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
7961	場面別 教材別 使わずにはいられないツール&アイテム　小学6年 ヒロシマのうた, 小山梓, 教育科学国語教育, 67-3, 903, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
7962	場面別 教材別 使わずにはいられないツール&アイテム　中学1年 トロッコ, 広瀬章子, 教育科学国語教育, 67-3, 903, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
7963	場面別 教材別 使わずにはいられないツール&アイテム　中学2年 評論文全般, 飯島崇史, 教育科学国語教育, 67-3, 903, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
7964	場面別 教材別 使わずにはいられないツール&アイテム　中学3年 故郷, 甲斐伊織, 教育科学国語教育, 67-3, 903, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
7965	苦手さのある子とのツール&アイテム　小学校, 鈴木裕也, 教育科学国語教育, 67-3, 903, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
7966	苦手さのある子とのツール&アイテム　中学校, 山本純人, 教育科学国語教育, 67-3, 903, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
7967	特別寄稿 令和5年度｢国語に関する世論調査｣の結果からみる国語科の課題　読書の在り方､海外からの視点と言葉, 町田亙, 教育科学国語教育, 67-3, 903, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
7968	学びが活性化する! 今月の｢言語活動&話し合い｣ガイド 連載第12回(最終回)　言語活動･話し合いの活動の主体, 松本修, 教育科学国語教育, 67-3, 903, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
7969	学びが活性化する! 今月の｢言語活動&話し合い｣ガイド　小学校 1年 かん字名づけ名人になろう, 橋本祐樹, 教育科学国語教育, 67-3, 903, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
7970	学びが活性化する! 今月の｢言語活動&話し合い｣ガイド　小学校 2年 お話をしょうかいしょう, 山口侑一, 教育科学国語教育, 67-3, 903, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
7971	学びが活性化する! 今月の｢言語活動&話し合い｣ガイド　小学校 3年 まとめよう｢言葉の力｣の道具箱, 前野翔大, 教育科学国語教育, 67-3, 903, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
7972	学びが活性化する! 今月の｢言語活動&話し合い｣ガイド　小学校 4年 脚本を読んで自分らしく演じよう, 小川高広, 教育科学国語教育, 67-3, 903, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
7973	学びが活性化する! 今月の｢言語活動&話し合い｣ガイド　小学校 5年 ｢詩人の目｣でのぞいてみよう, 佐藤麻野, 教育科学国語教育, 67-3, 903, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
7974	学びが活性化する! 今月の｢言語活動&話し合い｣ガイド　小学校 6年 卒業するみなさんへ, 平野崇史, 教育科学国語教育, 67-3, 903, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
7975	学びが活性化する! 今月の｢言語活動&話し合い｣ガイド　中学校 1年 方言劇を行おう, 與那原摩綺子, 教育科学国語教育, 67-3, 903, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
7976	学びが活性化する! 今月の｢言語活動&話し合い｣ガイド　中学校 2年 ｢十四歳の今｣を短歌に詠もう～短歌創作～, 齊藤真子, 教育科学国語教育, 67-3, 903, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
7977	学びが活性化する! 今月の｢言語活動&話し合い｣ガイド　中学校 3年 卒業記念の句会をしよう, 大島彩弥香, 教育科学国語教育, 67-3, 903, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
7978	言語化する力を哲学する-｢ことばにならない何か｣から始まる国語教育連載第12回(最終回)｢幼年期の終わり｣と｢ことばにならない何か｣, 佐藤宗大, 教育科学国語教育, 67-3, 903, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
7979	だれも教えてくれなかった ほんとうは楽しい語彙学習連載第12回(最終回)｢語彙｣の指導から｢語彙学習｣の指導へ-子供たちの｢語彙学習観｣のアップデート, 萩中奈穂美, 教育科学国語教育, 67-3, 903, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
7980	主体化する国語科授業デザイン連載第12回(最終回) 国語学習サイクルの効果検証3～教師の変容をもとに～, 香月正登, 教育科学国語教育, 67-3, 903, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
7981	小学校 〔連載〕国語教育の実践情報リーディングDXスクール事業の紹介, 大塚健太郎, 教育科学国語教育, 67-3, 903, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
7982	中学校 〔連載〕国語教育の実践情報各教科等教育課程研究協議会から, 鈴木太郎, 教育科学国語教育, 67-3, 903, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
7983	わが県の国語ソムリエ 徳島県, 舘健一, 教育科学国語教育, 67-3, 903, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
7984	連載 おもしろすぎて誰かに話したくなる　教室から広がるオノマトペ 連載第1回音の絵, 秋田喜美, 教育科学国語教育, 67-4, 904, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
7985	特集 国語授業開きアイデア超大全-1日目からすぐ使える 5分でわかる｢授業開き直前｣TODOリスト 小学校　子どもの学び方の土台をつくる, 白坂洋一, 教育科学国語教育, 67-4, 904, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
7986	特集 国語授業開きアイデア超大全-1日目からすぐ使える 5分でわかる｢授業開き直前｣TODOリスト 小学校　授業開きで差がつく3つの秘密, 谷中優樹, 教育科学国語教育, 67-4, 904, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
7987	特集 国語授業開きアイデア超大全-1日目からすぐ使える 5分でわかる｢授業開き直前｣TODOリスト 中学校　教師も生徒も見通しをもてるスタートに!, 田口尚希, 教育科学国語教育, 67-4, 904, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
7988	特集 国語授業開きアイデア超大全-1日目からすぐ使える 5分でわかる｢授業開き直前｣TODOリスト 中学校　目標と見通しをもってからスタート, 熊井直子, 教育科学国語教育, 67-4, 904, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
7989	特集 国語授業開きアイデア超大全-1日目からすぐ使える 新学期に押さえたいルール&システム指導 漢字　小学校 漢字指導は､ステップとサイクルでばっちり!, 八巻哲也, 教育科学国語教育, 67-4, 904, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
7990	特集 国語授業開きアイデア超大全-1日目からすぐ使える 新学期に押さえたいルール&システム指導 音読　小学校 声に出す楽しさからスタート!, 藤田伸一, 教育科学国語教育, 67-4, 904, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
7991	特集 国語授業開きアイデア超大全-1日目からすぐ使える 新学期に押さえたいルール&システム指導 発表　小学校 授業展開の中での｢立ち止まり｣, 白坂洋一, 教育科学国語教育, 67-4, 904, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
7992	特集 国語授業開きアイデア超大全-1日目からすぐ使える 新学期に押さえたいルール&システム指導 発表　中学校 論理的に話して､説得力を持たせよう, 大西小百合, 教育科学国語教育, 67-4, 904, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
7993	特集 国語授業開きアイデア超大全-1日目からすぐ使える 新学期に押さえたいルール&システム指導 話し合い　小学校 まずは話し合いの型を教える, 山嵜翔, 教育科学国語教育, 67-4, 904, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
7994	特集 国語授業開きアイデア超大全-1日目からすぐ使える 新学期に押さえたいルール&システム指導 話し合い　中学校 心構えとスキルをセットで指導, 熊井直子, 教育科学国語教育, 67-4, 904, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
7995	特集 国語授業開きアイデア超大全-1日目からすぐ使える 新学期に押さえたいルール&システム指導 ノートづくり　小学校 ノートは思考のツール!, 藤田伸一, 教育科学国語教育, 67-4, 904, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
7996	特集 国語授業開きアイデア超大全-1日目からすぐ使える 新学期に押さえたいルール&システム指導 ノートづくり　中学校 思考を可視化し､鍛えるノートづくり, 大西小百合, 教育科学国語教育, 67-4, 904, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
7997	特集 国語授業開きアイデア超大全-1日目からすぐ使える 新学期に押さえたいルール&システム指導 1人1台端末活用　小学校 タブレット活用で広がる学び!ICTがつくる新学期, 谷中優樹, 教育科学国語教育, 67-4, 904, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
7998	特集 国語授業開きアイデア超大全-1日目からすぐ使える 新学期に押さえたいルール&システム指導 1人1台端末活用　中学校 1人1台端末の特徴やできることを知り､｢扱い方｣を考えさせる, 田口尚希, 教育科学国語教育, 67-4, 904, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
7999	特集 国語授業開きアイデア超大全-1日目からすぐ使える すぐに使える授業開きアイデア-小学校編 小学校1年　つくって あそぼう なまえかるた, 石井桃子, 教育科学国語教育, 67-4, 904, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
8000	特集 国語授業開きアイデア超大全-1日目からすぐ使える すぐに使える授業開きアイデア-小学校編 小学校1年　いつでも､どこでも､読み聞かせ, 石井桃子, 教育科学国語教育, 67-4, 904, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,