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No.	題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
8101	特集 見るだけでうまくいく板書パターン大全 [見るだけでうまくいく板書パターン] ICT併用型板書　奈良女子大学附属中等教育学校 合意形成に向けて話し合おう 課題解決のために会議を開く, 二田貴広, 教育科学国語教育, 67-6, 906, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
8102	連載第3回 言葉による見方･考え方を働かせる学習課題　｢言葉による見方･考え方｣を鍛える授業づくり7原則, 小林康宏, 教育科学国語教育, 67-6, 906, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
8103	連載 言葉による見方･考え方を働かせる学習課題　小学校1年 おおきなかぶ, 岩本陽介, 教育科学国語教育, 67-6, 906, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
8104	連載 言葉による見方･考え方を働かせる学習課題　小学校2年 スイミー, 小栗幸樹, 教育科学国語教育, 67-6, 906, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
8105	連載 言葉による見方･考え方を働かせる学習課題　小学校3年 ワニのおじいさんのたから物, 田村竜士, 教育科学国語教育, 67-6, 906, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
8106	連載 言葉による見方･考え方を働かせる学習課題　小学校4年 一つの花, 北山有希, 教育科学国語教育, 67-6, 906, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
8107	連載 言葉による見方･考え方を働かせる学習課題　小学校5年 世界でいちばんやかましい音, 福田雄太, 教育科学国語教育, 67-6, 906, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
8108	連載 言葉による見方･考え方を働かせる学習課題　小学校6年 風切るつばさ, 眞壁朝陽, 教育科学国語教育, 67-6, 906, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
8109	連載 言葉による見方･考え方を働かせる学習課題　中学校1年 ちよっと立ち止まって, 北村凌, 教育科学国語教育, 67-6, 906, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
8110	連載 言葉による見方･考え方を働かせる学習課題　中学校2年 クマゼミ増加の原因を探る, 峯容子, 教育科学国語教育, 67-6, 906, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
8111	連載 言葉による見方･考え方を働かせる学習課題　中学校3年 作られた｢物語｣を超えて, 粉川新哉, 教育科学国語教育, 67-6, 906, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
8112	学びが見える!今月の国語板書録 連載第3回つぼみ つなぎ言葉のはたらきを知ろう, 平垣聖大, 教育科学国語教育, 67-6, 906, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
8113	日本語学が拓く国語科教材分析連載第3回 ｢おうなつだぜ｣はどんな文?, 清田朗裕, 教育科学国語教育, 67-6, 906, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
8114	生成AI vs.作文教育連載第3回 生成AIと学び-文章を書かせることで賢くなる仕組みを探る, 池田修, 教育科学国語教育, 67-6, 906, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
8115	小学校 〔連載〕国語教育の実践情報幼児教育と小学校教育がつながるってどういうこと?(幼児教育及び小学校教育関係者向けの参考資料)の紹介, 大塚健太郎, 教育科学国語教育, 67-6, 906, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
8116	中学校 〔連載〕国語教育の実践情報令和6年度 教育課程実践検証協力校の取組, 鈴木太郎, 教育科学国語教育, 67-6, 906, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
8117	わが県の国語ソムリエ 福岡県, 河野智文, 教育科学国語教育, 67-6, 906, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
8118	連載 おもしろすぎて誰かに話したくなる　教室から広がるオノマトペ 連載第4回｢ゆっくり｣はオノマトペ?, 秋田喜美, 教育科学国語教育, 67-7, 907, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
8119	特集 まるごとわかる!説明文･文学の｢発問｣図解 図解でチェック!｢発問力｣を磨く5つの習慣　小学校 発問力を磨くのは､教師の願いと授業観, 髙橋達哉, 教育科学国語教育, 67-7, 907, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
8120	特集 まるごとわかる!説明文･文学の｢発問｣図解 図解でチェック!｢発問力｣を磨く5つの習慣　中学校 発問で学びの安定を崩すために, 宍戸寛昌, 教育科学国語教育, 67-7, 907, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
8121	特集 まるごとわかる!説明文･文学の｢発問｣図解 図解でみる!NG発問･OK発問　小学校･説明文 どうぶつの赤ちゃんすがたをかえる大豆固有種が教えてくれること, 浦元康, 教育科学国語教育, 67-7, 907, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
8122	特集 まるごとわかる!説明文･文学の｢発問｣図解 図解でみる!NG発問･OK発問　中学校･説明文 ダイコンは大きな根?モアイは語る-地球の未来作られた｢物語｣を超えて, 前川智美, 教育科学国語教育, 67-7, 907, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
8123	特集 まるごとわかる!説明文･文学の｢発問｣図解 図解でわかる!説明文の発問　小学校 5年和の文化を受けつぐ, 堀口史哲, 教育科学国語教育, 67-7, 907, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
8124	特集 まるごとわかる!説明文･文学の｢発問｣図解 図解でわかる!説明文の発問　小学校 6年『鳥獣戯画』を読む, 小泉芳男, 教育科学国語教育, 67-7, 907, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
8125	特集 まるごとわかる!説明文･文学の｢発問｣図解 図解でわかる!説明文の発問　中学校 1年 ｢言葉｣をもつ鳥､シジュウカラ, 簑手明子, 教育科学国語教育, 67-7, 907, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
8126	特集 まるごとわかる!説明文･文学の｢発問｣図解 図解でわかる!説明文の発問　中学校 2年 君は｢最後の晩餐｣を知っているか/｢最後の晩餐｣の新しさ, 三冨洋介, 教育科学国語教育, 67-7, 907, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
8127	特集 まるごとわかる!説明文･文学の｢発問｣図解 図解でわかる!文学の発問　小学校 1年 おおきなかぶ, 三笠啓司, 教育科学国語教育, 67-7, 907, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
8128	特集 まるごとわかる!説明文･文学の｢発問｣図解 図解でわかる!文学の発問　小学校 1年 やくそく, 大村幸子, 教育科学国語教育, 67-7, 907, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
8129	特集 まるごとわかる!説明文･文学の｢発問｣図解 図解でわかる!文学の発問　小学校 2年 お手紙, 平井千恵, 教育科学国語教育, 67-7, 907, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
8130	特集 まるごとわかる!説明文･文学の｢発問｣図解 図解でわかる!文学の発問　小学校 2年 ニャーゴ, 古沢由紀, 教育科学国語教育, 67-7, 907, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
8131	特集 まるごとわかる!説明文･文学の｢発問｣図解 図解でわかる!文学の発問　小学校 3年 ちいちゃんのかげおくり, 青山由紀, 教育科学国語教育, 67-7, 907, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
8132	特集 まるごとわかる!説明文･文学の｢発問｣図解 図解でわかる!文学の発問　小学校 3年 サーカスのライオン, 安達真理子, 教育科学国語教育, 67-7, 907, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
8133	特集 まるごとわかる!説明文･文学の｢発問｣図解 図解でわかる!文学の発問　小学校 4年 一つの花, 山中伸之, 教育科学国語教育, 67-7, 907, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
8134	特集 まるごとわかる!説明文･文学の｢発問｣図解 図解でわかる!文学の発問　小学校 4年 ごんぎつね, 田中行人, 教育科学国語教育, 67-7, 907, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
8135	特集 まるごとわかる!説明文･文学の｢発問｣図解 図解でわかる!文学の発問　小学校 5年 注文の多い料理店, 堀口史哲, 教育科学国語教育, 67-7, 907, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
8136	特集 まるごとわかる!説明文･文学の｢発問｣図解 図解でわかる!文学の発問　小学校 5年 たずねびと, 武田晃治, 教育科学国語教育, 67-7, 907, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
8137	特集 まるごとわかる!説明文･文学の｢発問｣図解 図解でわかる!文学の発問　小学校 6年 やまなし, 小泉芳男, 教育科学国語教育, 67-7, 907, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
8138	特集 まるごとわかる!説明文･文学の｢発問｣図解 図解でわかる!文学の発問　小学校 6年 海のいのち, 荒牧剛志, 教育科学国語教育, 67-7, 907, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
8139	特集 まるごとわかる!説明文･文学の｢発問｣図解 図解でわかる!文学の発問　中学校 1年 星の花が降るころに, 簑手明子, 教育科学国語教育, 67-7, 907, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
8140	特集 まるごとわかる!説明文･文学の｢発問｣図解 図解でわかる!文学の発問　中学校 1年 少年の日の思い出, 渡邉裕, 教育科学国語教育, 67-7, 907, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
8141	特集 まるごとわかる!説明文･文学の｢発問｣図解 図解でわかる!文学の発問　中学校 2年 ヒューマノイド, 渡辺光輝, 教育科学国語教育, 67-7, 907, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
8142	特集 まるごとわかる!説明文･文学の｢発問｣図解 図解でわかる!文学の発問　中学校 2年 字のない葉書, 岡かなえ, 教育科学国語教育, 67-7, 907, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
8143	特集 まるごとわかる!説明文･文学の｢発問｣図解 図解でわかる!文学の発問　中学校 2年 走れメロス, 大山宏樹, 教育科学国語教育, 67-7, 907, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
8144	特集 まるごとわかる!説明文･文学の｢発問｣図解 図解でわかる!文学の発問　中学校 3年 故郷, 三冨洋介, 教育科学国語教育, 67-7, 907, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
8145	言葉による見方･考え方を働かせる学習課題　連載第4回 ｢言葉による見方･考え方｣をどのように共有するか, 小林康宏, 教育科学国語教育, 67-7, 907, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
8146	言葉による見方･考え方を働かせる学習課題　小学校 1年 ことばあそびうたをつくろう, 岩本陽介, 教育科学国語教育, 67-7, 907, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
8147	言葉による見方･考え方を働かせる学習課題　小学校 2年 こんなもの､見つけたよ, 小栗幸樹, 教育科学国語教育, 67-7, 907, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
8148	言葉による見方･考え方を働かせる学習課題　小学校 3年 仕事のくふう､見つけたよ, 田村竜士, 教育科学国語教育, 67-7, 907, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
8149	言葉による見方･考え方を働かせる学習課題　小学校 4年 新聞を作ろう, 北山有希, 教育科学国語教育, 67-7, 907, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,
8150	言葉による見方･考え方を働かせる学習課題　小学校 5年 みんなが使いやすいデザイン, 福田雄太, 教育科学国語教育, 67-7, 907, 2025, ｷ00280, 国文学一般, <未設定>, ,