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No.	題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
8401	私が学んだこの人､この言葉､この一冊　名古屋市の国語教育の歩み(昭和)から､｢名古屋国語の会(倉澤理論の会)｣の活動と私を振り返る-『名古屋 国語科教育研究の歩み』(二村政典著 国語教育科学研究所発行)を参考にして-, 久保博満, 月刊国語教育研究, 60-2, 634, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
8402	情報 令和六年一一月三〇日(土)-会場 ZOOMによるオンライン開催　令和六年度 第三回 国語授業力アップへの実践セミナー報告 テーマ｢新しい語彙指導･漢字指導の進め方｣, 阿部藤子, 月刊国語教育研究, 60-2, 634, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
8403	特集 異年齢コミュニケーション(1) 特集論文　異年齢コミュニケーションから再考する国語の学習過程-学習主体相互の｢共感｣と｢協働調整｣を原動力に-, 古閑晶子, 月刊国語教育研究, 60-3, 635, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
8404	特集 異年齢コミュニケーション(3) 特集論文 中学校　本を介した異学年コミュニケーションの可能性-選択授業｢読書会の時間｣における中学生と大学生の交流を手がかりにして-, 長谷川正裕, 月刊国語教育研究, 60-3, 635, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
8405	特集 異年齢コミュニケーション(4) 特集論文 高等学校　学年間で｢見方･考え方｣を伝達､交換する, 金指紀彦, 月刊国語教育研究, 60-3, 635, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
8406	小特集 俳句･短歌の学習指導-(1)　子供の自己表現としての俳句創作指導を, 西田拓郎, 月刊国語教育研究, 60-3, 635, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
8407	小特集 俳句･短歌の学習指導-(2)　｢考えながら読む｣和歌の授業, 寺西創, 月刊国語教育研究, 60-3, 635, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
8408	国語学室の窓1 小学校　国語専科としての挑戦, 中迫千織, 月刊国語教育研究, 60-3, 635, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
8409	国語学室の窓2 中学校　｢読むこと｣と｢見ること｣をつなぐ-｢レオ｣のミュージックビデオを通して-, 松田明大, 月刊国語教育研究, 60-3, 635, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
8410	私の学習室2 小学校　｢論語｣5年生に贈る言葉-児童が主体的に漢文に親しむ学びを目指して-, 江澤真弓, 月刊国語教育研究, 60-3, 635, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
8411	私の学習室3 中学校　生徒が目的をもって古典を読み進めていく単元作り, 伊藤均, 月刊国語教育研究, 60-3, 635, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
8412	私の学習室4 高等学校　浦沢直樹『PLUTO』を読む-国際バカロレアDPが文学教育へもたらす視座-, 廣瀬充, 月刊国語教育研究, 60-3, 635, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
8413	研究　同年齢･同世代交流から異年齢･異世代交流へ-あまり知らない人ともうまくコミュニケーションが図れるようになるために-, 中條敦仁, 月刊国語教育研究, 60-3, 635, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
8414	幼児のことば･保育者のことば　乳幼児期のコミュニケーションについて-多様な経験の重要性とオノマトペの使用について-, 福山多江子, 月刊国語教育研究, 60-3, 635, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
8415	特集 予測不可能な時代に対応する国語単元学習 問題提起　予測不可能を｢創る｣国語単元学習, 藤森裕治, 月刊国語教育研究, 60-4, 636, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
8416	特集 予測不可能な時代に対応する国語単元学習(1) 特集論文　国語教師･国語教師教育者の言行一致を考える, 幸坂健太郎, 月刊国語教育研究, 60-4, 636, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
8417	特集 予測不可能な時代に対応する国語単元学習(2) 特集論文 小学校　方略をもって主体的に読みを深める子どもの育成, 加藤敏浩, 月刊国語教育研究, 60-4, 636, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
8418	特集 予測不可能な時代に対応する国語単元学習(3) 特集論文 中学校　｢わからなさ｣との向き合いから追究する国語単元学習, 細田広人, 月刊国語教育研究, 60-4, 636, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
8419	特集 予測不可能な時代に対応する国語単元学習(4) 特集論文 高等学校　｢VUCA｣の時代を生き抜く資質･能力の育成-｢論理国語｣の授業を通して-, 笠原紀昭, 月刊国語教育研究, 60-4, 636, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
8420	小特集 若者言葉･言葉遣い-(1)　若者言葉の指導で､どのような目標を立てうるか, 勘米良祐太, 月刊国語教育研究, 60-4, 636, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
8421	小特集 若者言葉･言葉遣い-(2)　六年二組の国語に関する調査-子供たちの言語環境の今を見つめる-, 福田淳佑, 月刊国語教育研究, 60-4, 636, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
8422	国語学室の窓1 小学校　書きたいことは自分のなかにある, 廣田健生, 月刊国語教育研究, 60-4, 636, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
8423	国語学室の窓2 小学校　忘れられない言葉, 中山卓海, 月刊国語教育研究, 60-4, 636, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
8424	私の学習室1 小学校　見方･考え方を働かせ､物語を豊かに読み味わう学び-対比することで象徴を見出す-, 伴野彰宣, 月刊国語教育研究, 60-4, 636, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
8425	私の学習室2 中学校　｢聞くこと｣を基盤とした｢話すこと･聞くこと｣の授業の工夫-コミュニケーション上手になるための対話レッスン-, 岩野江梨, 月刊国語教育研究, 60-4, 636, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
8426	私の学習室3 高等学校　視点を転換して物語世界を拓く-｢文学国語｣における創作の実践-, 工藤武大, 月刊国語教育研究, 60-4, 636, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
8427	研究　生成AIを活用した説明的文章の指導-比較読みの実践を通して-, 川田英之, 月刊国語教育研究, 60-4, 636, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
8428	実践報告　｢編集者｣を想定した読むことの指導に関する一考察-単元｢あなたは､教科書の編集者!どちらの詩を選ぶ?｣の実践とその考察を通して-, 矢吹哲郎, 月刊国語教育研究, 60-4, 636, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
8429	幼児のことば･保育者のことば　保育学生の言語感覚の育ち, 伊澤永修, 月刊国語教育研究, 60-4, 636, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
8430	私が学んだ この人､この言葉､この一冊　野地潤家先生『教育話法の研究』加えて古田拡先生のことなど, 三浦和尚, 月刊国語教育研究, 60-4, 636, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
8431	特集 個が生きる｢読むこと｣の指導 問題提起　個が生きる｢読むこと｣の指導の条件, 青山由紀, 月刊国語教育研究, 60-5, 637, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
8432	特集 個が生きる｢読むこと｣の指導(1) 特集論文　｢探究｣する学び手を育てる国語科学習デザイン-探究のための考察､深い学びを創るプレゼン-, 佐藤洋一, 月刊国語教育研究, 60-5, 637, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
8433	特集 個が生きる｢読むこと｣の指導(2) 特集論文 小学校　〈砂場〉で遊ぶ子どものように-｢なる読み｣と｢みる読み｣の自律的循環を目指して-, 溝上剛道, 月刊国語教育研究, 60-5, 637, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
8434	特集 個が生きる｢読むこと｣の指導(3) 特集論文 中学校　個が生きる｢読むこと｣における共有の試み-デジタルとリアルのバランスをとって-, 廿樂裕貴, 月刊国語教育研究, 60-5, 637, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
8435	特集 個が生きる｢読むこと｣の指導(4) 特集論文 高等学校　生徒を社会とつなげるために-アウトプットを前提とした｢読むこと｣の授業で読みの精度を高める-, 森朋恵, 月刊国語教育研究, 60-5, 637, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
8436	小特集 手引きをどう作るか-(2)　資質･能力の育成を図る｢例示｣の作成と活用例-低学年｢読むこと｣(『お手紙』)の実践から-, 綱川真人, 月刊国語教育研究, 60-5, 637, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
8437	私の学習室1 小学校　読み方のズレに気付かせ､読み方を広げる授業-『想像力のスイッチを入れよう』を読んで-, 浪久隼斗, 月刊国語教育研究, 60-5, 637, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
8438	私の学習室2 小学校　言語活動における問題解決を通してコツを学ぶ, 五十部大暁, 月刊国語教育研究, 60-5, 637, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
8439	私の学習室3 中学校　古典と生徒を繋ぐ-故事成語すごろくの作成を通して-, 源間由紀, 月刊国語教育研究, 60-5, 637, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
8440	私の学習室4 高等学校　時宜をとらえたスピーチの活動-｢聞き合う｣楽しさを感得する-, 鈴木雄一郎, 月刊国語教育研究, 60-5, 637, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
8441	研究　民主主義と言葉と国語科教育を考える-初等中等教育で主権者を育むために-, 大井和彦, 月刊国語教育研究, 60-5, 637, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
8442	実践報告　ことばの力を育むプロジェクト型学習-地域の商業施設に誘致すべきお店は-, 石津恒哉, 月刊国語教育研究, 60-5, 637, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
8443	幼児のことば･保育者のことば　自分たちの思いを伝える､自分たちの｢言葉｣-儀式等における｢言葉｣から､幼児期の言葉の育ちを想う-, 親泊絵里子, 月刊国語教育研究, 60-5, 637, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
8444	特集 主体的な書き手を育てる-生成AIと国語科(1) 特集論文　学習者の表現を支援する画像生成AI利活用の試み-マルチモーダル･アプローチ実践の省察をもとに-, 松岡礼子, 月刊国語教育研究, 60-6, 638, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
8445	特集 主体的な書き手を育てる-生成AIと国語科(2) 特集論文 小学校　よりよい表現を追求する子供をめざして-小学校 第五学年｢物語の創作｣単元における生成AIの活用を通して-, 相澤将貴, 月刊国語教育研究, 60-6, 638, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
8446	特集 主体的な書き手を育てる-生成AIと国語科(3) 特集論文 中学校　生成AIとともに描く｢もしも｣の物語-｢防災小説｣創作を通じた主体的な書き手の育成-, 渡邉光輝, 月刊国語教育研究, 60-6, 638, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
8447	特集 主体的な書き手を育てる-生成AIと国語科(4) 特集論文 高等学校　生成AIを｢使う｣生徒を育てるための単元･授業づくり, 笠原諭, 月刊国語教育研究, 60-6, 638, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
8448	小特集 言葉遊び-(1)　遊びは遊び-遊び､遊ぶ､遊べ､遊ぼう-, 木下ひさし, 月刊国語教育研究, 60-6, 638, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
8449	小特集 言葉遊び-(2)　言葉への｢感度｣を高める言葉遊び, 片山守道, 月刊国語教育研究, 60-6, 638, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,
8450	国語学室の窓1 高等学校　10年越しの｢黒い山｣-彼女のローカリズム-, 廣尾理世子, 月刊国語教育研究, 60-6, 638, 2025, ｹ00176, 国文学一般, <未設定>, ,