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No.	題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
4301	私の学習室1 小学校　文学体験の成立を目指した国語科学習指導の実際-単元｢ようこそ!おはなしランドへ｣(小学1年)をとりあげて-, 森美帆, 月刊国語教育研究, , 624, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <分野未設定>, ,
4302	研究　大村はま単元学習に見る文学教材の劇化指導の特徴-単元｢ここにこう生きている少年少女｣の考察から-, 内藤三和子, 月刊国語教育研究, , 624, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <分野未設定>, ,
4303	実践報告　学習者が新たな読みを発見する国語単元学習-｢『大きなかぶ』解説入り音読発表会｣の実践を通して-, 長屋樹廣, 月刊国語教育研究, , 624, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <分野未設定>, ,
4304	特集 国語科における｢声｣の復権(1) 特集論文　声を聞くことで話し合いを振り返る指導とカリキュラム-｢音声･文字提示型教材｣の実践を通して-, 浅井哲司, 月刊国語教育研究, , 625, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <分野未設定>, ,
4305	小特集 思考力を育むメディアリテラシー(1)　メディア･リテラシー教育の受容を経て育成してきた批判的思考力と､｢情報生態系｣を視野に入れて育成が求められる批判的思考力, 奥泉香, 月刊国語教育研究, , 625, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <分野未設定>, ,
4306	小特集 思考力を育むメディアリテラシー(2)　国語科で育てるメディアリテラシー-情報を論理的に読み解き､批判的に考える-, 岡田祐典, 月刊国語教育研究, , 625, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <分野未設定>, ,
4307	国語学室の窓1 高等学校　読書と向き合う, 能村将之, 月刊国語教育研究, , 625, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <分野未設定>, ,
4308	国語学室の窓2 小学校　〈問い〉づくりの授業実践から考える新たな試み, 渡辺優菊, 月刊国語教育研究, , 625, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <分野未設定>, ,
4309	私の学習室2 小学校　一人ひとりの子が｢読み｣の愉しさを味わう国語教室を目指して, 笠原冬星, 月刊国語教育研究, , 625, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <分野未設定>, ,
4310	実践報告　生徒の｢読みたい｣を育てる指導-読書への思いを文集にして読み合う-, 間下智司, 月刊国語教育研究, , 625, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <分野未設定>, ,
4311	幼児のことば･保育者のことば　言葉に対する感覚や言葉で表現する力を養う-保育者に求められる専門性-, 大澤洋美, 月刊国語教育研究, , 625, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <分野未設定>, ,
4312	特集 言語生活に基づく単元の目標設定(1) 特集論文　言語生活に根ざした単元学習の目標, 藤井知弘, 月刊国語教育研究, , 626, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <分野未設定>, ,
4313	中学校 特集 言語生活に基づく単元の目標設定(3) 特集論文　生徒の言葉から単元を生み出す-｢創作｣をめぐる二つの実践から-, 廿樂裕貴, 月刊国語教育研究, , 626, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <分野未設定>, ,
4314	高等学校 特集 言語生活に基づく単元の目標設定(4) 特集論文　言語生活をメタ的に捉える探究的実践-SNSの句読点を中心にニュアンスを検討する-, 高松美紀, 月刊国語教育研究, , 626, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <分野未設定>, ,
4315	小特集 地域素材を生かす-(1)　地域の課題を素材とする課題解決型の国語単元学習, 寺井正憲, 月刊国語教育研究, , 626, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <分野未設定>, ,
4316	小特集 地域素材を生かす-(2)　地域とつながる書く力, 白井剛司, 月刊国語教育研究, , 626, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <分野未設定>, ,
4317	私の学習室1 小学校　｢読むこと｣における｢方略｣の活用-ノートを介しての対話的な自己調整学習の展開-, 永吉大貴, 月刊国語教育研究, , 626, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <分野未設定>, ,
4318	私の学習室2 中学校　品詞論の｢壁｣の脱却を図る交流型文法学習の試み(2)-言葉に対する自覚を促す学習活動の構想-, 三國大輔, 月刊国語教育研究, , 626, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <分野未設定>, ,
4319	私の学習室3 高等学校　テクストの特色を捉える｢読むこと｣の指導-小説｢棒｣と戯曲｢棒になった男｣との比べ読みを通して-, 小野寺亜希子, 月刊国語教育研究, , 626, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <分野未設定>, ,
4320	研究　新制高等学校発足期における鳥山榛名の国語科学習指導-増淵恒吉･時枝誠記の回想を手がかりに-, 後藤志緒莉, 月刊国語教育研究, , 626, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <分野未設定>, ,
4321	実践報告　｢読むこと｣における気づきを深い学びへとつなげる学習指導-ChatGPTを活用した読み比べ実践-, 藤田璃央, 月刊国語教育研究, , 626, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <分野未設定>, ,
4322	特集 主体的な読み手を育てる｢読書｣の指導(1) 特集論文　読書からみる｢大学で学ぶということ｣-｢発信｣｢対話｣｢背伸び｣-, 河野智文, 月刊国語教育研究, , 627, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <分野未設定>, ,
4323	小学校 特集 主体的な読み手を育てる｢読書｣の指導(2) 特集論文　読書の効果を引き出す｢読むこと｣の単元づくり, 弥延浩史, 月刊国語教育研究, , 627, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <分野未設定>, ,
4324	中学校 特集 主体的な読み手を育てる｢読書｣の指導(3) 特集論文　｢読書生活指導｣を通して主体的な読み手を育てる, 草地史一, 月刊国語教育研究, , 627, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <分野未設定>, ,
4325	高等学校 特集 主体的な読み手を育てる｢読書｣の指導(4) 特集論文　読むことを楽しむ生徒を育てる年間計画-｢言語文化｣の実践から-, 塗田佳枝, 月刊国語教育研究, , 627, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <分野未設定>, ,
4326	小特集 子供たちの言葉遣い-(1)　言葉遣いの授業づくり-社会言語学の知見を活かして-, 永田麻詠, 月刊国語教育研究, , 627, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <分野未設定>, ,
4327	小特集 子供たちの言葉遣い-(2)　高等学校における豊かな｢話すこと･聞くこと｣の学習の場を目指して-｢言葉の働き｣に着目して-, 小川一美, 月刊国語教育研究, , 627, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <分野未設定>, ,
4328	私の学習室1 小学校　学習者が物語の世界を楽しむ実践を目指して-作品から受け取ったものを伝え合おう-, 横山洋平, 月刊国語教育研究, , 627, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <分野未設定>, ,
4329	私の学習室2 小学校　｢遊び｣で創る国語授業の創造-単元｢生まれる 生まれた マイキャラ物語｣(2年生)を通して-, 安藤浩太, 月刊国語教育研究, , 627, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <分野未設定>, ,
4330	私の学習室3 中学校　生徒を主語においた単元学習の創造, 中村恵理, 月刊国語教育研究, , 627, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <分野未設定>, ,
4331	私の学習室4 高等学校　探究的な古典授業を目指して-｢古典における恋｣について考える-, 松本圭祐, 月刊国語教育研究, , 627, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <分野未設定>, ,
4332	研究　｢生涯にわたって古典に親しむ態度｣を育てる授業に関する実践的･実験的研究-自分から自分への伝承と享受という方法-, 菅原利晃, 月刊国語教育研究, , 627, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <分野未設定>, ,
4333	実践報告　和歌との比較を通じて琉歌を価値づける-沖縄修学旅行での経験を活かした｢古典探究｣の授業実践-, 市川涼, 月刊国語教育研究, , 627, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <分野未設定>, ,
4334	特集 他教科との関連を生かした国語授業(1) 特集論文　読み聞きの力を育成する国語の時間, 上谷順三郎, 月刊国語教育研究, , 628, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <分野未設定>, ,
4335	小学校 特集 他教科との関連を生かした国語授業(2) 特集論文　児童の興味関心に基づいた言葉の学び-言葉遊びを丸ごと楽しみ尽くす合科的な単元の創造-, 高須みどり, 月刊国語教育研究, , 628, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <分野未設定>, ,
4336	中学校 特集 他教科との関連を生かした国語授業(3) 特集論文　他教科と連携した単元学習, 大澤由紀, 月刊国語教育研究, , 628, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <分野未設定>, ,
4337	高等学校 特集 他教科との関連を生かした国語授業(4) 特集論文　｢言語文化｣｢古典探究｣における和歌と英訳を扱う授業提案-｢土佐日記｣｢帰京｣での試みを踏まえて-, 石井明子, 月刊国語教育研究, , 628, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <分野未設定>, ,
4338	小特集 調べ学習-(2)　｢書くこと｣のプロセスにおける〈中の問い〉と〈外の問い〉が果たす役割-｢コピペ問題｣をどう乗り越え､言葉の力を育むか-, 溝上剛道, 月刊国語教育研究, , 628, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <分野未設定>, ,
4339	国語学室の窓1 中学校　心の底から話し合う-合意形成能力の育成-, 片山博寿, 月刊国語教育研究, , 628, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <分野未設定>, ,
4340	私の学習室1 小学校　謎解き物語文で言葉に対する着眼力を培う, 麻生達也, 月刊国語教育研究, , 628, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <分野未設定>, ,
4341	私の学習室3 中学校　批判的思考をテーマとした探求的学習-国社数理英の五科と連携したICT活用の教材開発-, 小野田磨柚, 月刊国語教育研究, , 628, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <分野未設定>, ,
4342	私の学習室4 高等学校　自分たちの生成AIの活用ガイドラインを考える-論理国語におけるデジタル･シティズンシップ教育の実践-, 笠原諭, 月刊国語教育研究, , 628, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <分野未設定>, ,
4343	実践報告　一人ひとりが言葉にこだわり考える｢読むこと｣の学習-｢お話の『やさしい』をさがそう｣(第二学年｢かさこじぞう｣)の実践を通して-, 小黒靖子, 月刊国語教育研究, , 628, 2024, ｹ00176, 国文学一般, <分野未設定>, ,
4344	〈研究ノート〉　『こころ』の｢西洋人｣考, 水野隆司, 皇学館大学国文学会会報, , 50, 2022, ｺ00040, 国文学一般, <分野未設定>, ,
4345	〈研究ノート〉　文学情報をウィキペディアに-みんなでつくる文学の手引き-, 岡野裕行, 皇学館大学国文学会会報, , 50, 2022, ｺ00040, 国文学一般, <分野未設定>, ,
4346	円融､円成の世界観について, 木村尚志, 皇学館大学国文学会会報, , 52, 2024, ｺ00040, 国文学一般, <分野未設定>, ,
4347	読みがたりむかし話資料にみる存在動詞の分布, 酒井雅史, 甲南国文, , 68, 2021, ｺ00180, 国文学一般, <分野未設定>, ,
4348	｢アナウンス入門｣で｢内なる言葉｣と向き合う, 津田なおみ, 甲南国文, , 68, 2021, ｺ00180, 国文学一般, <分野未設定>, ,
4349	オンライン授業での日本語文法史-テクストベースでの｢係り結び｣の講義-, 西田隆政, 甲南国文, , 68, 2021, ｺ00180, 国文学一般, <分野未設定>, ,
4350	読みがたりむかし話資料にみるアスペクト形式の分布, 酒井雅史, 甲南国文, , 69, 2022, ｺ00180, 国文学一般, <分野未設定>, ,