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49001 特集 小学校 学習者が学びを実感する国語単元学習(2) 特集論文　書きたくなる､推敲したくなる書くことの学習, 西村光博, 月刊国語教育研究, 56-4, 588, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49002 特集 中学校 学習者が学びを実感する国語単元学習(3) 特集論文　説明文の読み比べと小論文作成を連携させた学習者が学びを実感する国語単元学習, 田中真紀, 月刊国語教育研究, 56-4, 588, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49003 特集 高等学校 学習者が学びを実感する国語単元学習(4) 特集論文　学習者の声から学びを広げる国語の授業, 金巻秀樹, 月刊国語教育研究, 56-4, 588, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49004 小特集 子どもの声を聴く-(1)　文字言語に耳を傾ける, 上谷順三郎, 月刊国語教育研究, 56-4, 588, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49005 小特集 子どもの声を聴く-(2)　子どもの声のつながりが､教師の解釈を超えた日-話し合いたいテーマを決めて討論会を開こう:六年｢海のいのち｣-, 八巻修, 月刊国語教育研究, 56-4, 588, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49006 私の学習室1 小学校　児童の生活に根差した単元学習を通して-わからないから おもしろい ｢百マップ｣づくり-, 村上貴一, 月刊国語教育研究, 56-4, 588, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49007 私の学習室2 小学校　いろいろな｢技法｣で読み解く物語文の指導-思考を可視化し､交流を促す-, 梅﨑トミ子, 月刊国語教育研究, 56-4, 588, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49008 私の学習室3 中学校　｢詮議｣による考えの形成を図る｢教科横断アウトプット型学習｣の実践-｢論語｣｢平家物語｣を例に-, 宮内征人, 月刊国語教育研究, 56-4, 588, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49009 研究　大村はまの作文指導における共有の目的と指導-意見文の共有をめぐる試行錯誤の過程-, 甲斐伊織, 月刊国語教育研究, 56-4, 588, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49010 実践報告　振り返る力の育成-ストーリーで振り返ることによる方略転移の可能性-, 川田英之, 月刊国語教育研究, 56-4, 588, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49011 巻頭言　単元｢暮らしの中の言葉｣のこと, 菊地とく, 月刊国語教育研究, 56-5, 589, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49012 特集 人間関係に培うコミュニケーション活動の工夫 問題提起　人間関係に培うコミュニケーション活動の工夫, 五十井美知子, 月刊国語教育研究, 56-5, 589, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49013 特集 人間関係に培うコミュニケーション活動の工夫(1) 特集論文　教師のカリキュラム･マネジメントと学習者の主体性にもとづくコミュニケーション活動, 長田友紀, 月刊国語教育研究, 56-5, 589, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49014 特集 小学校 人間関係に培うコミュニケーション活動の工夫(2) 特集論文　学級生活に位置付けたコミュニケーション活動と学習単元で人間関係を育てる, 蜂須賀美菜, 月刊国語教育研究, 56-5, 589, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49015 特集 中学校 人間関係に培うコミュニケーション活動の工夫(3) 特集論文　未知なる社会を生き抜くコミュニケーション力-個を鍛え生み出す授業実践-, 井田尚子, 月刊国語教育研究, 56-5, 589, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49016 特集 高等学校 人間関係に培うコミュニケーション活動の工夫(4) 特集論文　社会で求められるコミュニケーション力を育てる-教室の学びを深めるコミュニケーション活動-, 関一樹, 月刊国語教育研究, 56-5, 589, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49017 小特集 学びを伸ばす自己評価-1　主体的な学びを引き出す自己評価の工夫, 水戸部修治, 月刊国語教育研究, 56-5, 589, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49018 小特集 学びを伸ばす自己評価-2　学びによる変容を可視化する-OPPシートを用いた自己評価-, 下西美穂, 月刊国語教育研究, 56-5, 589, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49019 私の学習室1 小学校　｢説得力｣のある意見文を書くために-日常的な書く活動を生かした指導法について-, 髙桑美幸, 月刊国語教育研究, 56-5, 589, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49020 私の学習室2 小学校　叙述から､豊かに想像し､考えを深める授業を目指して-3年生｢モチモチの木｣の実践から-, 森本泰介, 月刊国語教育研究, 56-5, 589, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49021 私の学習室4 高等学校　国語と現実の結びつき-論理国語を見据えて-, 酒井翼, 月刊国語教育研究, 56-5, 589, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49022 研究　社会に意識を向ける｢読むこと｣の指導-文学的文章を教材とした読み重ねの実践から-, 澤口哲弥, 月刊国語教育研究, 56-5, 589, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49023 幼児のことば･保育者のことば　子どもの言語感覚を育てるために, 伊澤永修, 月刊国語教育研究, 56-5, 589, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49024 巻頭言　｢目的と場に応じた『書くこと』の指導｣を究める, 白石壽文, 月刊国語教育研究, 56-6, 590, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49025 特集 目的と場に応じた｢書くこと｣の指導 問題提起　目的と場に応じる｢書くこと｣の学習指導, 安居總子, 月刊国語教育研究, 56-6, 590, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49026 特集 目的と場に応じた｢書くこと｣の指導(1) 特集論文　大正期作文教育における｢書くこと｣の指導-芦田恵之助｢随意選題｣に潜在する系統的指導原理の実際-, 渡部洋一郎, 月刊国語教育研究, 56-6, 590, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49027 特集 小学校 目的と場に応じた｢書くこと｣の指導(2) 特集論文　複式学級における国語の授業で｢書くこと｣を取り入れて思考する授業をつくる, 田中元康, 月刊国語教育研究, 56-6, 590, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49028 特集 中学校 目的と場に応じた｢書くこと｣の指導(3) 特集論文　リモート授業と対面授業が並立する状況下での｢書くこと｣の指導-｢書く意欲｣を育て､｢書き方｣を学ばせる二つの試み-, 岡田幸一, 月刊国語教育研究, 56-6, 590, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49029 特集 高等学校 目的と場に応じた｢書くこと｣の指導(4) 特集論文　書く目的と場を必然性あるものにする-｢読むこと｣の授業を通して-, 茅野克利, 月刊国語教育研究, 56-6, 590, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49030 小特集 手書き文字-1　手書きは､分かりぐあいを映し出す-伸びも､つまずきも-, 鈴木慶子, 月刊国語教育研究, 56-6, 590, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49031 小特集 手書き文字-2　手書き文字と書写教育, 宮絢子, 月刊国語教育研究, 56-6, 590, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49032 私の学習室1 小学校　奥行きのある国語科授業をめざして-たす､ひく､わる､かけるの枠組みを活用して-, 安部真治, 月刊国語教育研究, 56-6, 590, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49033 私の学習室2 中学校　自己を見つめ他者とつながる-詩の創作と読み合いを通して-, 加藤恵美子, 月刊国語教育研究, 56-6, 590, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49034 私の学習室3 高等学校　｢書くこと｣の目的を考える-高等学校第二学年｢評論文｣単元での工夫-, 森朋恵, 月刊国語教育研究, 56-6, 590, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49035 研究　漢字に関する学力としての｢正しい筆順｣についての批判的検討-筆順の学習意義の議論のために-, 冨安慎吾, 月刊国語教育研究, 56-6, 590, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49036 実践報告　中学校における絵本の読みあい活動の研究-単元｢地域の図書館と連携した読書活動｣の実践-, 鎌田明美, 月刊国語教育研究, 56-6, 590, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49037 幼児のことば･保育者のことば　複合領域の指導における｢言葉の育ち｣, 生野金三, 月刊国語教育研究, 56-6, 590, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49038 巻頭言　変化､流動化する｢書｣と｢読｣にどう向き合うか, 望月善次, 月刊国語教育研究, 56-7, 591, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49039 特集 読書生活を豊かにする単元学習 問題提起　読書生活を豊かにする単元学習, 金子守, 月刊国語教育研究, 56-7, 591, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49040 特集 読書生活を豊かにする単元学習(1) 特集論文　おとなが読む｢かえるくんとがまくん｣シリーズ(アーノルド･ローベル作 三木 卓訳)-絵本の読者のひとりとなって｢親友｣を探る-, 遠藤瑛子, 月刊国語教育研究, 56-7, 591, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49041 特集 小学校 読書生活を豊かにする単元学習(2) 特集論文　楽しんで想像を広げながら読み読書に親しむ子どもを育てる-第二学年｢レオ＝レオニのお話の自まん大会をしよう｣の実践から-, 武藤佐予, 月刊国語教育研究, 56-7, 591, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49042 特集 中学校 読書生活を豊かにする単元学習(3) 特集論文　皆で作る読書単元-読書がきらいな生徒のために-, 愛甲修子, 月刊国語教育研究, 56-7, 591, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49043 特集 高等学校 読書生活を豊かにする単元学習(4) 特集論文　単元学習｢和本の世界｣の可能性-読書指導の一つの試みとして-, 坂本優, 月刊国語教育研究, 56-7, 591, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49044 小特集 一人一人に応じた学び-1　〈個別最適な学び〉の社会的･歴史的文脈, 松崎正治, 月刊国語教育研究, 56-7, 591, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49045 小特集 一人一人に応じた学び-2　主体的に学ぶ国語科の授業をめざして, 齊藤真子, 月刊国語教育研究, 56-7, 591, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49046 私の学習室2 小学校　マインドフルネスが育む言葉の力, 渡辺信一, 月刊国語教育研究, 56-7, 591, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49047 私の学習室3 中学校　自分だけのオリジナル詩集を作ろう-年間を見通した詩の創作授業-, 金春玉, 月刊国語教育研究, 56-7, 591, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49048 私の学習室4 高等学校　水平型の学習活動で読書生活を豊かにする試み-ポップの作成と紹介を通じて-, 宮﨑春菜, 月刊国語教育研究, 56-7, 591, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49049 研究　翻案活動がもたらす｢読むこと｣と｢言語文化｣の学び-高等学校｢文学国語｣における展開の可能性-, 八木雄一郎, 月刊国語教育研究, 56-7, 591, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,
49050 実践報告　インプロを用いた｢話すこと･聞くこと｣の授業の提案, 神永裕昭, 月刊国語教育研究, 56-7, 591, 2021, ｹ00176, 国文学一般, 分野なし, ,