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No.	題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
451	平家物語(「祇園精舎」「壇の浦」)の学習案, 安藤唯夫, 国語展望, 73, , 1986, ｺ00800, 国語教育, 国語教育（古典）, ,
452	実践報告 意見文を活用した徒然草理解の一方法−第百七十段をめぐって, 藤正文, 国語展望, 72, , 1986, ｺ00800, 国語教育, 国語教育（古典）, ,
453	衆星これを拱す−漢文教育の位置と意義, 江連隆, 月刊国語教育, 6-4, , 1986, ｹ00175, 国語教育, 国語教育（古典）, ,
454	「国語1」における漢文訓読指導の試み, 二宮聡, 国語, 258, , 1986, ｺ00060, 国語教育, 国語教育（古典）, ,
455	漢文指導のワンポイント−訓読の原点, 水谷郁夫, 国語, 260, , 1986, ｺ00060, 国語教育, 国語教育（古典）, ,
456	<座談会>漢文教育に望まれるもの, 今泉郁夫 安居総子 田部井文雄, 月刊国語教育, 6-4, , 1986, ｹ00175, 国語教育, 国語教育（古典）, ,
457	漢文指導上の盲点, 若林治尚, 国語, 263, , 1986, ｺ00060, 国語教育, 国語教育（古典）, ,
458	実践研究 自ら意欲的に学ぶ力を育てる漢文の授業−グループ形式による課題作成解決学習と朗読を中心に, 小沼竹男, 月刊国語教育, 6-4, , 1986, ｹ00175, 国語教育, 国語教育（古典）, ,
459	構成把握を主とした漢文指導の試み, 千葉仁, 国語, 263, , 1986, ｺ00060, 国語教育, 国語教育（古典）, ,
460	実践報告 高校漢文の個人差と読みの指導−個性を育てる指導の方法, 佐野泰臣, 月刊国語教育, 6-3, , 1986, ｹ00175, 国語教育, 国語教育（古典）, ,
461	実践研究 生徒の興味を倍増する漢文の指導, 柏田良次, 月刊国語教育, 6-4, , 1986, ｹ00175, 国語教育, 国語教育（古典）, ,
462	実践研究 商業高校における漢文指導, 原田真祈子, 月刊国語教育, 6-4, , 1986, ｹ00175, 国語教育, 国語教育（古典）, ,
463	実践特集 入門期指導における留意点, 町田静隆, 月刊国語教育, 6-4, , 1986, ｹ00175, 国語教育, 国語教育（古典）, ,
464	OHP利用による入門期の漢文指導(実践報告), 鬼倉八州男, 山口国文, 9, , 1986, ﾔ00115, 国語教育, 国語教育（古典）, ,
465	漢文教育研究 (七) 教材研究 漢文古典『史記』の性格と読み方, 南本義一, 研究集録（岡山大）, 71, , 1986, ｵ00505, 国語教育, 国語教育（古典）, ,
466	漢文教材研究講座 陽明学と考究の要点 1 陽明学の解説と導入, 中田勝, 月刊国語教育, 5-11, , 1986, ｹ00175, 国語教育, 国語教育（古典）, ,
467	漢文教材研究講座 陽明学と考究の要点 2 陽明学の主要語句解, 中田勝, 月刊国語教育, 5-12, , 1986, ｹ00175, 国語教育, 国語教育（古典）, ,
468	漢文教材研究講座 陽明学と考究の要点 4 四句教は陽明学の極意, 中田勝, 月刊国語教育, 6-2, , 1986, ｹ00175, 国語教育, 国語教育（古典）, ,
469	漢文教材研究講座 陽明学と考究の要点 5 王陽明の詩, 中田勝, 月刊国語教育, 6-3, , 1986, ｹ00175, 国語教育, 国語教育（古典）, ,
470	「中国の詩文」の学習案, 吉原英夫, 国語展望, 72, , 1986, ｺ00800, 国語教育, 国語教育（古典）, ,
471	国語教育アラカルト<1>典拠(漢詩文)とその生かし方−古典鑑賞の一視点として, 長尾高明, 国語展望, 73, , 1986, ｺ00800, 国語教育, 国語教育（古典）, ,
472	「不敢(あへて…ず)」の解釈について, 三浦吉明, 漢文教室, 154, , 1986, ｶ00685, 国語教育, 国語教育（古典）, ,