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No.題名 , 執筆者名 , 誌著名 , 巻号 , 通巻 , 発表年, 国文研請求記号, 時代分類, 分野, 英文題, 英文誌
5901 «国語教育について(三)»文学教育というもの, 高田芳夫, 東洋, 16-10, , 1979, ト00550, 国語教育, 一般, ,
5902 『国語がつまらない』がもたらすもの―教育・戦争体験・教材観, 竹長吉正, 日本文学/日本文学協会, 28-6, , 1979, ニ00390, 国語教育, 一般, ,
5903 «国語教育にのぞむ»誤用と意味の違いと, 平山輝男, 実践国語研究, 3-2, , 1979, シ00248, 国語教育, 一般, ,
5904 «国語教育にのぞむ»子どもの自由な想像を, 杉みき子, 実践国語研究, 3-3, , 1979, シ00248, 国語教育, 一般, ,
5905 «国語教育にのぞむ»美的価値意識の形成を, 遠藤哲夫, 実践国語研究, 3-4, , 1979, シ00248, 国語教育, 一般, ,
5906 «国語教育にのぞむ»小学校現場からの三つの提言, 谷口広保, 実践国語研究, 3-5, , 1979, シ00248, 国語教育, 一般, ,
5907 «国語教育にのぞむ»文学と語学の接点, 遠藤嘉基, 実践国語研究, 3-6, , 1979, シ00248, 国語教育, 一般, ,
5908 国語教育はことばの教育である―流行より不易を, 永野賢, 教育科学・国語教育, 21-7, , 1979, キ00280, 国語教育, 一般, ,
5909 国語教室の深化, 長谷川孝士, 教育科学・国語教育, 21-7, , 1979, キ00280, 国語教育, 一般, ,
5910 方法的模索の必要, 関口安義, 教育科学・国語教育, 21-7, , 1979, キ00280, 国語教育, 一般, ,
5911 “実践即研究”から得られる識見と力量, 野地潤家, 教育科学・国語教育, 21-7, , 1979, キ00280, 国語教育, 一般, ,
5912 中身の再生と復権, 菅野宏, 教育科学・国語教育, 21-7, , 1979, キ00280, 国語教育, 一般, ,
5913 曲がり角に立つ国語教育, 関口安義, 日本文学/日本文学協会, 28-3, , 1979, ニ00390, 国語教育, 一般, ,
5914 <座談会>新しい国語教育をめぐって, 斎藤義光 今坂晃 中村英伝 中山渡 望月努, 解釈, 25-5, , 1979, カ00030, 国語教育, 一般, ,
5915 新学習指導要領と文学教育, 武田元治, 解釈, 25-5, , 1979, カ00030, 国語教育, 一般, ,
5916 «新国語科の創造・10»基準関連テストの作成, 輿水実, 教育科学・国語教育, 21-1, , 1979, キ00280, 国語教育, 一般, ,
5917 «新国語科の創造・11»新国語科の学習指導案, 輿水実, 教育科学・国語教育, 21-2, , 1979, キ00280, 国語教育, 一般, ,
5918 «新国語科の創造・12»新国語科の評価, 輿水実, 教育科学・国語教育, 21-4, , 1979, キ00280, 国語教育, 一般, ,
5919 «国語科の授業はどう変わるか・1»七〇年代の総括と八〇年代の展望, 輿水実, 教育科学・国語教育, 21-5, , 1979, キ00280, 国語教育, 一般, ,
5920 «国語科の授業はどう変わるか・2»学習目標の具体化,明確化, 輿水実, 教育科学・国語教育, 21-6, , 1979, キ00280, 国語教育, 一般, ,
5921 «国語科の授業はどう変わるか・3»新国語科の発問, 輿水実, 教育科学・国語教育, 21-7, , 1979, キ00280, 国語教育, 一般, ,
5922 «国語科の授業はどう変わるか・4»新国語科の到達基準, 輿水実, 教育科学・国語教育, 21-9, , 1979, キ00280, 国語教育, 一般, ,
5923 «国語科の授業はどう変わるか・5»学習作文の考え方を広げる, 輿水実, 教育科学・国語教育, 21-10, , 1979, キ00280, 国語教育, 一般, ,
5924 «国語科の授業はどう変わるか・6»新国語科と技能主義ということ, 輿水実, 教育科学・国語教育, 21-11, , 1979, キ00280, 国語教育, 一般, ,
5925 «国語科の授業はどう変わるか・7»新国語科の基本的指導, 輿水実, 教育科学・国語教育, 21-12, , 1979, キ00280, 国語教育, 一般, ,
5926 «国語科の授業はどう変わるか・8»新国語科と人間形成, 輿水実, 教育科学・国語教育, 21-13, , 1979, キ00280, 国語教育, 一般, ,
5927 «国語科の授業はどう変わるか・9»新国語科の言語教育, 輿水実, 教育科学・国語教育, 21-14, , 1979, キ00280, 国語教育, 一般, ,
5928 <対談>新指導要領による高校国語科の展望, 大矢武師 斎藤義光, 国語展望, 51, , 1979, コ00800, 国語教育, 一般, ,
5929 «高等学校国語科はどう変わるか・4»「国語 1」「国語 2」の性格・目標・内容等について, 大矢武師, 教育科学・国語教育, 21-1, , 1979, キ00280, 国語教育, 一般, ,
5930 «高等学校国語科はどう変わるか・5»選択三科目の性格・目標・内容等について―「国語表現」「現代文」「古典」, 大矢武師, 教育科学・国語教育, 21-2, , 1979, キ00280, 国語教育, 一般, ,
5931 «高等学校国語科はどう変わるか・6»国語科の教育課程の編成と「国語 1」の教科書のイメージについて, 大矢武師, 教育科学・国語教育, 21-4, , 1979, キ00280, 国語教育, 一般, ,
5932 国語科「国語 1 2」という科目について, 井上敏夫, 解釈, 25-5, , 1979, カ00030, 国語教育, 一般, ,
5933 «国語 1における「理解」と「表現」»「話や文章の内容を必要に応じて要約したり詳述したりすること」とはなにか, 江野沢淑子, 国語, 183, , 1979, コ00060, 国語教育, 一般, ,
5934 «国語 1における「理解」と「表現」»「表現上の特色,文体の特徴などに注意して読む」とはどういうことか, 梅津彰人, 国語, 184, , 1979, コ00060, 国語教育, 一般, ,
5935 新指導書の性格と活用, 藤原宏, 教育科学・国語教育, 21-3, , 1979, キ00280, 国語教育, 一般, ,
5936 «新教育課程講座(小学校)・22»「理解」領域の内容(9), 藤原宏, 教育科学・国語教育, 21-1, , 1979, キ00280, 国語教育, 一般, ,
5937 «新教育課程講座・23»「理解」領域の内容(10)―小・中の脈絡, 藤原宏, 教育科学・国語教育, 21-2, , 1979, キ00280, 国語教育, 一般, ,
5938 «新教育課程講座・24»「表現」領域の内容(1), 藤原宏, 教育科学・国語教育, 21-4, , 1979, キ00280, 国語教育, 一般, ,
5939 «新教育課程講座・25»「表現」領域の内容(2), 藤原宏, 教育科学・国語教育, 21-5, , 1979, キ00280, 国語教育, 一般, ,
5940 «新教育課程講座・26»「表現」領域の内容(3), 藤原宏, 教育科学・国語教育, 21-6, , 1979, キ00280, 国語教育, 一般, ,
5941 «新教育課程講座・27»「表現」領域の内容(4), 藤原宏, 教育科学・国語教育, 21-7, , 1979, キ00280, 国語教育, 一般, ,
5942 «新教育課程講座・28»「表現」領域の内容(5), 藤原宏, 教育科学・国語教育, 21-9, , 1979, キ00280, 国語教育, 一般, ,
5943 «新教育課程講座・29»「表現」領域の内容(6), 藤原宏, 教育科学・国語教育, 21-10, , 1979, キ00280, 国語教育, 一般, ,
5944 «新教育課程講座・30»「表現」領域の内容(7), 藤原宏, 教育科学・国語教育, 21-11, , 1979, キ00280, 国語教育, 一般, ,
5945 «新教育課程講座・31»「表現」領域の内容(8), 藤原宏, 教育科学・国語教育, 21-12, , 1979, キ00280, 国語教育, 一般, ,
5946 «新教育課程講座・32»「表現」領域の内容(9), 藤原宏, 教育科学・国語教育, 21-13, , 1979, キ00280, 国語教育, 一般, ,
5947 «新教育課程講座・33»「表現」領域の内容(10), 藤原宏, 教育科学・国語教育, 21-14, , 1979, キ00280, 国語教育, 一般, ,
5948 «表現・理解・言語の指導・11»表現指導の基本間題と方法的考案(十), 飛田多嘉雄, 実践国語研究, 3-1, , 1979, シ00248, 国語教育, 一般, ,
5949 «表現・理解・言語の指導・12»表現指導の基本間題と方法的考案(十一), 飛田多嘉雄, 実践国語研究, 3-2, , 1979, シ00248, 国語教育, 一般, ,
5950 «表現・理解・言語の指導・13»表現指導の基本間題と方法的考案(十二), 飛田多嘉雄, 実践国語研究, 3-3, , 1979, シ00248, 国語教育, 一般, ,