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No.	題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
6251	文学の難教材とは何か, 藤原宏, 実践国語研究, 3-4, , 1979, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
6252	難教材の教材研究のポイント, 須田実, 実践国語研究, 3-4, , 1979, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
6253	難教材の効果的な指導法, 吉川晃, 実践国語研究, 3-4, , 1979, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
6254	イメージ化が困難な教材―「ゆめのきしゃ」, 片山輝美, 実践国語研究, 3-4, , 1979, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
6255	民話の難しさをどうとらえるか―「かさこ地ぞう」, 橋本良一, 実践国語研究, 3-4, , 1979, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
6256	民話を楽しく読み取らせる工夫―「力太郎」, 小出真佐子, 実践国語研究, 3-4, , 1979, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
6257	細部の読み取りを中心に―「雪玉」, 佐藤明子, 実践国語研究, 3-4, , 1979, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
6258	鑑賞指導の一考察―「雪わたり」, 加養嘉雄, 実践国語研究, 3-4, , 1979, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
6259	「ヒロシマのうた」をどう教えたか, 真木利貢, 実践国語研究, 3-4, , 1979, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
6260	表現に即した豊かな読みの指導―「少年」, 村井義昭, 実践国語研究, 3-4, , 1979, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
6261	長文教材の読みを深める一方法―「信号」, 小林ミエ子, 実践国語研究, 3-4, , 1979, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
6262	基本構造図に視点を求めて―「故郷」, 藤原恵, 実践国語研究, 3-4, , 1979, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
6263	表現を関連付けての読み深め―「花火の夜の汽車」(四年), 日沢隆明, 実践国語研究, 3-4, , 1979, ｼ00248, 国語教育, 読むこと, ,
6264	「課題を発見し解決する学習」を使って―「最後の一句」(二年), 塚野千之, 実践国語研究, 3-4, , 1979, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
6265	(実践報告)ことばの解放・ことばの獲得―詩から小説への授業展開の中で, 須貝千里, 日本文学／日本文学協会, 28-3, , 1979, ﾆ00390, 国語教育, 読むこと, ,
6266	童話の理解, 小瀬千恵子, 実践国文学, 16, , 1979, ｼ00250, 国語教育, 読解・読書, ,
6267	昔話教材について―「鬼に〓とらるゝ事」その他, 山本節, 国語国文学報, 36, , 1979, ｺ00710, 国語教育, 読解・読書, ,
6268	国語教材としての翻訳作品のあり方を求めて―ドーデ作「最後の授業」の場合, 谷口巌, 国語国文学報, 35, , 1979, ｺ00710, 国語教育, 読むこと, ,
6269	スガンさんのやぎはばかか―「スガンさんのやぎ」授業報告, 鈴木敏子, 日文協国語教育, , 9, 1979, ﾆ00141, 国語教育, 読むこと, ,
6270	«現場の国語研究»わたしの指導案―「めずらしい家」―どんなことが書いてあるか考えながら読みましょう―(小・二年), 生野金三, 実践国語研究, 3-5, , 1979, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
6271	『あたたかい右の手』の作品把握と教材化―教師自身のメンタリティを問いながら, 篠崎君子, 文学と教育, 107, , 1979, ﾌ00368, 国語教育, 読解・読書, ,
6272	主題との対話を深める教材の機能化―文学的教材「花子、立ちなさい」(小学三年生)の授業実践と考察, 下川正昭, 国語と教育, 4, , 1979, ｺ00809, 国語教育, 読解・読書, ,
6273	今西祐行「ひとつの花」教材論―文学教材の指導法をさぐる, 万屋秀雄, 鳥取大学教育学部研究報告, 21-2, , 1979, ﾄ01020, 国語教育, 読むこと, ,
6274	(実践報告)「だれも知らない」(灰谷健次郎)―自主教材の授業, 大場晃男, 日文協国語教育, , 9, 1979, ﾆ00141, 国語教育, 読むこと, ,
6275	文章論に基づく教材分析の方法―野長瀬正夫「ぼくの家だけあかりがともらない」, 甲斐睦朗, 実践国語研究, 3-6, , 1979, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
6276	教材分析の方法としての文章論(下)―作品「やまなし」の分析を中心に, 甲斐睦郎, 愛知学芸大学研究報告, 28, , 1979, ｱ00070, 国語教育, 読解・読書, ,
6277	(実践報告)「首なしほていどん」―さねとうあきら『地べたっこさま』より, 笠原登, 日本文学／日本文学協会, 28-3, , 1979, ﾆ00390, 国語教育, 読解・読書, ,
6278	「石うすの歌」の読解指導について―書くことの指導を中心として, 長沢由美子, 富山大学国語教育, 4, , 1979, ﾄ01110, 国語教育, 読解・読書, ,
6279	今江祥智のファンタジー教材について―「花はどこへいった」を中心に, 万屋秀雄, 鳥取大学教育学部研究報告, 21-1, , 1979, ﾄ01020, 国語教育, 読むこと, ,
6280	文学教材「一房の葡萄の考察」―教材研究の試み, 南本義一, 研究紀要（九州学園福岡女子短期大学）, 17, , 1979, ﾌ00130, 国語教育, 読むこと, ,
6281	作中人物の「心内語」の創出と「状況」―『山へ行く牛』の授業を中心に, 浮橋康彦, 日文協国語教育, , 9, 1979, ﾆ00141, 国語教育, 読むこと, ,
6282	『山椒大夫』―教材化の視点, 村上美津子, 文学と教育, 110, , 1979, ﾌ00368, 国語教育, 読解・読書, ,
6283	«現場の国語研究»「夕焼け」の指導案と授業―「夕焼け」(中・二), 西前恒夫, 実践国語研究, 3-6, , 1979, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
6284	「セメント樽の中の手紙」授業実践報告, 池田容子, 国文学会誌, 14, , 1979, ｷ00440, 国語教育, 読解・読書, ,
6285	雲の羊―『三四郎』の授業のために, 勝田和学, 日本文学／日本文学協会, 28-5, , 1979, ﾆ00390, 国語教育, 読解・読書, ,
6286	教材として見た場合の「こころ」, 工藤茂, 国語展望, 52, , 1979, ｺ00800, 国語教育, 読解・読書, ,
6287	教材「こころ」を扱って, 公文公雄, 国文学会誌, 14, , 1979, ｷ00440, 国語教育, 読解・読書, ,
6288	『沈黙』の授業について, 浅田修一, 国文神戸, 3, , 1979, ｺ01085, 国語教育, 読解・読書, ,
6289	佐多稲子「水」の教材化をめぐって―教材研究と本文批評, 菅野圭昭, 日本文学／日本文学協会, 28-11, , 1979, ﾆ00390, 国語教育, 読解・読書, ,
6290	高校生は「棒的人間」をどう受けとめたか, 上田美恵子, 国文学会誌, 14, , 1979, ｷ00440, 国語教育, 読解・読書, ,
6291	国語科教材取り扱い方の探究―魯迅「故郷」の実践例をふまえて, 南本義一, 研究集録（岡山大）, 52, , 1979, ｵ00505, 国語教育, 読解・読書, ,
6292	「夕鶴」指導の実際―戯曲の理解と表現, 大山正浩, 国語界, 26, , 1979, ｺ00560, 国語教育, 読解・読書, ,
6293	『遠野物語』の教材化(2), 小山清, 国語教育研究, 25, , 1979, ｺ00620, 国語教育, 読解・読書, ,
6294	国語教育に生かすための郷土文学―八丈島の文学, 伊川公司, 国語展望, 53, , 1979, ｺ00800, 国語教育, 読解・読書, ,
6295	郷土に関係ある文学教材の扱い方―大原富枝「婉という女」について, 永田哲夫, 高知大国文, 10, , 1979, ｺ00160, 国語教育, 読解・読書, ,
6296	近代の評論教材―日本近代文化論を中心として, 大平浩哉, 国語, 191, , 1979, ｺ00060, 国語教育, 読解・読書, ,
6297	教材研究「『四季』抄」―小林秀雄における「観」の確立, 内田保男, 国語展望, 53, , 1979, ｺ00800, 国語教育, 読解・読書, ,
6298	古典論の授業の試み―言語の機能を視点として, 勝田和学, 言語と文芸, 88, , 1979, ｹ00250, 国語教育, 読解・読書, ,
6299	「幻滅の錯覚」―教材としての有効性, 森正敏, 国語展望, 52, , 1979, ｺ00800, 国語教育, 読解・読書, ,
6300	«現場の国語研究»目標分析と学習活動の組織化―「言葉の意味」(中・二年), 石本政雄, 実践国語研究, 3-4, , 1979, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,