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No.	題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
6351	«現場の国語研究»意欲的なとりくみのために―作文指導の試み(中三), 福原快隆, 実践国語研究, 3-2, , 1979, ｼ00248, 国語教育, 作文, ,
6352	表現指導の問題―高校現場から, 鈴木醇爾, 日本文学／日本文学協会, 28-8, , 1979, ﾆ00390, 国語教育, 作文, ,
6353	大学生の意見文における接続部の形成―リーダビリティの測定を手掛りに, 有沢俊太郎, 富山大学国語教育, 4, , 1979, ﾄ01110, 国語教育, 作文, ,
6354	作文教育の実践的カリキュラムの編成を目指して―事件の話をするばあい・その第一歩, 永尾章曹, 国語教育研究, 25, , 1979, ｺ00620, 国語教育, 作文, ,
6355	«現場の国語研究»特設時間における作文指導の計画と実践―「生活を見つめて書く」他(五年), 渡辺等, 実践国語研究, 3-3, , 1979, ｼ00248, 国語教育, 作文, ,
6356	«文章を作る言語行為の過程に関する研究(1)»過程を観察記録するための理論的モデル, 長田久男, 研究集録（岡山大）, 50-1, , 1979, ｵ00505, 国語教育, 作文, ,
6357	«文章を作る言語行為の過程に関する研究(2)»理論的モデルに基づく実験授業(小学校四年生の場合), 長田久男, 研究集録（岡山大）, 51, , 1979, ｵ00505, 国語教育, 作文, ,
6358	詩をつくる授業, 松金進, 高知大国文, 10, , 1979, ｺ00160, 国語教育, 作文, ,
6359	表現力を高めるイメージ化の一考察, 深美和夫, 金沢大学語学文学研究, 9, , 1979, ｶ00490, 国語教育, 作文, ,
6360	豊かな表出(表現)を引き出すために―生き生きとことばに対応する二年生の学習の場の設定, 福永侶子, 国文学会誌, 14, , 1979, ｷ00440, 国語教育, 作文, ,
6361	表現(作文)に役立つ理解活動―要約、詳述、文例研究など, 江野沢淑子, 解釈, 25-5, , 1979, ｶ00030, 国語教育, 作文, ,
6362	構想指導の効果的方法を求めて, 大塚文一郎, 国語国文研究と教育, , 7, 1979, ｺ00740, 国語教育, 作文, ,
6363	教科書教材を活用した作文指導―教科書教材取り扱いの留意点とその実際授業, 杉山幹郎, 国語国文研究と教育, , 7, 1979, ｺ00740, 国語教育, 作文, ,
6364	「日本語表現法」覚え書き―自己紹介文を通して, 亀山泰紀, 尾道短期大学研究紀要, 28, , 1979, ｵ00610, 国語教育, 作文, ,
6365	<短作文>法の試み―藤原与一博士<三段階法>による, 橋本威, 大阪教育大附属高校池田校舎研究紀要, 11, , 1979, ｵ00170, 国語教育, 作文, ,
6366	小学生の表現, 杉浦博, 日本文学／日本文学協会, 28-8, , 1979, ﾆ00390, 国語教育, 作文, ,
6367	作文の中の子供達の自己分裂, 柿本隆夫, 日本文学／日本文学協会, 28-8, , 1979, ﾆ00390, 国語教育, 作文, ,
6368	生活者としてのたしかな目を, 林田哲治, 日本文学／日本文学協会, 28-8, , 1979, ﾆ00390, 国語教育, 作文, ,
6369	«現場の国語研究»視写をとり入れた作文指導―「すべての子に書く意欲と自信をもたせるために」(小・三年), 俊藤圭三, 実践国語研究, 3-6, , 1979, ｼ00248, 国語教育, 作文, ,
6370	«現場の国語研究»「まわりの人のこと」を書く授業―「ようすがよくわかるようにかきましょう」(小・一年), 桃井玲子, 実践国語研究, 3-4, , 1979, ｼ00248, 国語教育, 作文, ,
6371	«現場の国語研究»「たんぽぽ」の説明文を書く―「たんぽぽのちえ」「生きもののこと」(小・二年), 黒田不二夫, 実践国語研究, 3-1, , 1979, ｼ00248, 国語教育, 作文, ,
6372	「想像してくわしく書く」指導の試み, 小川博史, 冬扇, 3, , 1979, ﾄ00397, 国語教育, 作文, ,
6373	「想像してくわしく書く」授業, 小川博史, 語文論叢（千葉大学）, 7, , 1979, ｺ01430, 国語教育, 作文, ,
6374	書けない子の導き方, 板東武, 実践国語研究, 3-6, , 1979, ｼ00248, 国語教育, 作文, ,
6375	(実践報告)「書くこと」の指導と評価―「読書レポート」の実践から, 竹長吉正, 国語展望, 51, , 1979, ｺ00800, 国語教育, 作文, ,
6376	作文評価のしかたを考える, 斎藤澄子, 実践国語研究, 3-5, , 1979, ｼ00248, 国語教育, 作文, ,
6377	明確な表現技能と生きた機会設定, 井上敏夫, 教育科学・国語教育, 21-2, , 1979, ｷ00280, 国語教育, 作文, ,
6378	文章表現力を高めるための授業の改善, 渡辺富美雄, 教育科学・国語教育, 21-2, , 1979, ｷ00280, 国語教育, 作文, ,
6379	「書く」活動を軸にした学習指導の諸方法, 浮橋康彦, 教育科学・国語教育, 21-2, , 1979, ｷ00280, 国語教育, 作文, ,
6380	授業外作文の促進, 高森邦明, 教育科学・国語教育, 21-2, , 1979, ｷ00280, 国語教育, 作文, ,
6381	認識のしかたを育てる, 浜本純逸, 教育科学・国語教育, 21-2, , 1979, ｷ00280, 国語教育, 作文, ,
6382	基礎力・基本的事項養成に必要な表現活動の精選と組織化―自力で書く意欲と能力を身につけ、その過程で思考力・創造力を定着させるための表現活動の発見, 瀬川栄志, 教育科学・国語教育, 21-2, , 1979, ｷ00280, 国語教育, 作文, ,
6383	書く力を志向する授業, 今井鑑三, 教育科学・国語教育, 21-2, , 1979, ｷ00280, 国語教育, 作文, ,
6384	豊かな思考力を育てるために, 中山渡, 教育科学・国語教育, 21-2, , 1979, ｷ00280, 国語教育, 作文, ,
6385	創造的表現活動と書き方の学習の調和, 百瀬澄雄, 教育科学・国語教育, 21-2, , 1979, ｷ00280, 国語教育, 作文, ,
6386	土壌を耕しつつ作物を育てる―練習コースの上に作文単元を, 森久保安美, 教育科学・国語教育, 21-2, , 1979, ｷ00280, 国語教育, 作文, ,
6387	過程を大切にした文章表現の指導を, 規工川佑輔, 教育科学・国語教育, 21-2, , 1979, ｷ00280, 国語教育, 作文, ,
6388	作文の特設的指導がなぜ必要か, 浮橋康彦, 教育科学・国語教育, 21-4, , 1979, ｷ00280, 国語教育, 作文, ,
6389	小学校で確実な効果をあげたい指導内容―文章観の形成をめざす, 佐倉義信, 教育科学・国語教育, 21-4, , 1979, ｷ00280, 国語教育, 作文, ,
6390	中学校で確実な効果をあげたい指導内容, 井上輝夫, 教育科学・国語教育, 21-4, , 1979, ｷ00280, 国語教育, 作文, ,
6391	特設的指導の計画化の時間配当(小学校), 八田洋弥, 教育科学・国語教育, 21-4, , 1979, ｷ00280, 国語教育, 作文, ,
6392	特設的指導の計画化の時間配当(中学校), 中山渡, 教育科学・国語教育, 21-4, , 1979, ｷ00280, 国語教育, 作文, ,
6393	小一の特設的指導の計画化と展開―子どもから出たものを、また、子どもに, 原佑典, 教育科学・国語教育, 21-4, , 1979, ｷ00280, 国語教育, 作文, ,
6394	小二の特設的指導の計画化と展開, 大日方千秋, 教育科学・国語教育, 21-4, , 1979, ｷ00280, 国語教育, 作文, ,
6395	小三の特設的指導の計画化と展開―「取り立て指導」の計画のあり方を探る, 児玉英男, 教育科学・国語教育, 21-4, , 1979, ｷ00280, 国語教育, 作文, ,
6396	小四の特設的指導の計画化と展開―自己を自由に表現させるための作文の年間計画とわたしの授業観, 武上哲夫, 教育科学・国語教育, 21-4, , 1979, ｷ00280, 国語教育, 作文, ,
6397	小五の特設的指導の計画化と展開, 草苅武好, 教育科学・国語教育, 21-4, , 1979, ｷ00280, 国語教育, 作文, ,
6398	小六の特設的指導の計画化と展開―書き方のわかる作文指導, 神谷光夫 松尾シヅ, 教育科学・国語教育, 21-4, , 1979, ｷ00280, 国語教育, 作文, ,
6399	中一の特設的指導の計画化と展開―表現力を高めるための課題作文による短作文指導, 宇野英幸, 教育科学・国語教育, 21-4, , 1979, ｷ00280, 国語教育, 作文, ,
6400	中二の特設的指導の計画化と展開―表現の豊さを求める短作文指導の実践を中心に, 佐藤貞年, 教育科学・国語教育, 21-4, , 1979, ｷ00280, 国語教育, 作文, ,