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No.	題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
601	国語教育における「読み」をめぐって―古典教材を中心に―, 安藤重和, 名古屋大学国語国文学, 37, , 1975, ﾅ00150, 国語教育, 読解・読書, ,
602	補充教材への発展を見通した読書指導, 片桐広武, 新大国語, 2, , 1975, ｼ01010, 国語教育, 読解・読書, ,
603	単元(教材)と指導過程の研究, 蓑手重則, 教育科学・国語教育, 200, , 1975, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
604	長編小説の一部分の読解指導と読書指導への一契機, 北条常久, 日本文学／日本文学協会, 24-2, , 1975, ﾆ00390, 国語教育, 読解・読書, ,
605	「読むこと」と「書くこと」の関連―昭和五十五年度新教育課程改革にあたり―, 深美和夫, 金沢大学語学文学研究, 6, , 1975, ｶ00490, 国語教育, 読解・読書, ,
606	読解と作文の関連指導の方法―読みの指導過程における作文活動の方法―, 森久保安美, 教育科学・国語教育, 211, , 1975, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
607	読みの指導過程における作文活動―その関連指導のあり方をめぐって―, 蓑手重則, 教育科学・国語教育, 211, , 1975, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
608	読みを深める学習・指導過程の試み―「故郷」の授業から―, 松田千賀子, 佐賀大国文, 3, , 1975, ｻ00050, 国語教育, 読解・読書, ,
609	美術評論の取り扱い―「パラソルをさす女」を中心に―, 川島一良, 国語, 145, , 1975, ｺ00060, 国語教育, 読解・読書, ,
610	「夕鶴」における読みの深まりについて―朗読の効果―, 山本名嘉子, 国語教育誌, 4-3, , 1975, ｺ00630, 国語教育, 読解・読書, ,
611	「蜘蛛の糸」学習指導のために, 森一郎, 研究集録（岡山大）, 42, , 1975, ｵ00505, 国語教育, 読解・読書, ,
612	感想文を更に発展させて森鴎外「舞姫」の指導, 泉谷周平, 秋田県高等学校国語部会研究紀要, 11, , 1975, 未所蔵, 国語教育, 読解・読書, ,
613	現代詩の授業(1)―中学三年生の場合―, 足立悦男, 国語教育研究, 21, , 1975, ｺ00620, 国語教育, 読解・読書, ,
614	国語科における読書指導―指導実践記録(1)―, 渡辺郁子, 国語教育誌, 13, , 1975, ｺ00630, 国語教育, 読解・読書, ,
615	大正初期の非文学教材の読みの理論―友納友次郎のものを中心に, 小田迪夫, 学大国文, 19, , 1976, ｶ00260, 国語教育, 読解・読書, ,
616	読みの展開(1・1)―題材追究を核として(1), 中洌正尭, 鳥取大学教育学部研究報告, 18-1, , 1976, ﾄ01020, 国語教育, 読解・読書, ,
617	読みの展開(1・2)―題材追究を核として(2), 中洌正尭, 鳥取大学教育学部研究報告, 18-2, , 1976, ﾄ01020, 国語教育, 読解・読書, ,
618	読みの能力を育てる学習過程―小説の学習を中心に, 村上一志, 広島大学教育学部付属三原中学校研究紀要, 18, , 1976, 未所蔵, 国語教育, 読解・読書, ,
619	読むこと(文学的文章―小説)の学習指導, 金子守, 東京教育大学附属中学校研究紀要, 27, , 1976, 未所蔵, 国語教育, 読解・読書, ,
620	形象を正しく豊かに読みとらせるために, 山並信久, 国語国文研究と教育, , 4, 1976, ｺ00740, 国語教育, 読解・読書, ,
621	概略を読みとる授業モデルの実践的研究, 杉山幹郎, 国語国文研究と教育, , 4, 1976, ｺ00740, 国語教育, 読解・読書, ,
622	集団読書の事前指導―国語科としての読書指導, 栗林三千雄, 日本私学教育研究所紀要, 11-2, , 1976, 未所蔵, 国語教育, 読解・読書, ,
623	読むことの学習 その問題点―授業「歩くこと」を通して, 志村道子, 都立杉並高校紀要, 16, , 1976, ﾜ00010, 国語教育, 読解・読書, ,
624	読むことの学習指導過程における評価, 高森慶和, 国語科教育学研究, 2, , 1976, ｺ00565, 国語教育, 読解・読書, ,
625	読書優秀児と問題児の、読みの過程中の感情や思考の違いの考察, 柳辰男, 国語科教育, 23, , 1976, ｺ00563, 国語教育, 読解・読書, ,
626	表現として読む―叙述に即すとは, 吉田豊, 国語教育研究, 55, , 1976, 未所蔵, 国語教育, 読解・読書, ,
627	韻文指導法(2)―近代詩の場合, 稲田利徳, 研究集録（岡山大）, 45, , 1976, ｵ00505, 国語教育, 読解・読書, ,
628	詩の指導と実践―「甃のうへ」の学習指導, 工藤功悦, 駒場東邦研究紀要, 7, , 1976, ｺ01510, 国語教育, 読解・読書, ,
629	現代詩の授業(2)―安水稔和の世界(高校二年), 足立悦男, 国語教育研究, 22, , 1976, ｺ00620, 国語教育, 読解・読書, ,
630	読み手の意識をふまえた読書指導, 谷口悦子, 富山大学国語教育, 2, , 1977, ﾄ01110, 国語教育, 読解・読書, ,
631	読解と作文活動―現場からの報告, 中田秀夫, 国語と教育, 2, , 1977, ｺ00809, 国語教育, 読解・読書, ,
632	説明的文章を読む喜び―小学校における国語指導の立場から, 錦織陽子, 国語国文学／福井大学, 20, , 1977, ｺ00690, 国語教育, 読解・読書, ,
633	説明的文章の読解・読書指導論の一考察―『国語科教育学研究』第三集を中心に, 小森茂, 高大国語教育, 25, , 1977, ｺ00100, 国語教育, 読解・読書, ,
634	秋田喜三郎「国語教育実践理論」の現代的意義(5)―学習活動の促進をめざした読方指導過程, 山本稔, 滋賀大国文, 15, , 1977, ｼ00090, 国語教育, 読解・読書, ,
635	国語科教科書教材論の視点―「読むこと」の指導を中心に, 森島久雄, 言語と文芸, 84, , 1977, ｹ00250, 国語教育, 読解・読書, ,
636	教材の特質を踏まえた読みの指導―心象の的確な読みとりをめざして, 杉尾俊, 実践国語研究, 3, , 1977, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
637	プロット読みにおける人物の異化, 仁木正治, 実践国語研究, 1, , 1977, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
638	創造的な読みの力を育てる授業―ことばをつかみ、味わい、ふくらませる, 川島孝一, 実践国語研究, 2, , 1977, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
639	読むことにおける内容の精選―一時間における精選を主として, 進藤猛, 実践国語研究, 2, , 1977, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
640	読み深めるための重要語句の扱い, 永井たつ代, 実践国語研究, 1, , 1977, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
641	名詞のイメージを使った読解・作文指導, 山岸照享, 国語, 163, , 1977, ｺ00060, 国語教育, 読解・読書, ,
642	明治期における読みの指導観, 三好公代, ノートルダム清心女子大学紀要, 1-1, , 1977, 未所蔵, 国語教育, 読解・読書, ,
643	国語科教育における「鑑賞指導」の問題, 湯沢賢之助, 跡見学園短期大学紀要, 13, , 1977, ｱ00390, 国語教育, 読解・読書, ,
644	ことばの教育と文学の教育・シンポジウム 入門期の読解指導―読み=音声表現ということ, 湯山厚, 日本文学／日本文学協会, 26-3, , 1977, ﾆ00390, 国語教育, 読解・読書, ,
645	戦後国語教育が欠落させていたもの―音読の今日的意義を求めて, 佐倉義信, 学大国文, 20, , 1977, ｶ00260, 国語教育, 読解・読書, ,
646	読みを生かす授業の条件, 大槻和夫, 教育科学・国語教育, 234, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
647	個人学習の形態を軽く扱うな, 戸田唯巳, 教育科学・国語教育, 234, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
648	教材解釈と学習課題の意識化, 柏村静子, 教育科学・国語教育, 234, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
649	集団の中で個を生かす展開技術, 野口芳宏, 教育科学・国語教育, 234, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
650	学習リーダーの資質と育成, 嶋路和夫, 教育科学・国語教育, 234, , 1977, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,