検索結果一覧

No.	題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
701	『大村はま国語教室』の探究−「ことばの指導」の実践記録の分析を通して−, 万屋秀雄, 鳥取大学教育学部研究報告, 26, , 1984, ﾄ01020, 国語教育, ことば, ,
702	国語科授業の実践記録−言語事項指導の実践, 中川淳子 前田尚 永川圭子 高橋節子, 実践国語研究, 8-5, , 1984, ｼ00248, 国語教育, ことば, ,
703	言語事項指導に生きる評価の実際, 山本稔, 国語科評価論と実践の課題, , , 1984, 未所蔵, 国語教育, ことば, ,
704	言語事項の指導と評価(小学校), 柳辰男, 国語科の評価研究, , , 1984, 未所蔵, 国語教育, ことば, ,
705	言語事項の指導と評価(中学校), 横尾邦光, 国語科の評価研究, , , 1984, 未所蔵, 国語教育, ことば, ,
706	国語教育実践の新しい動向−中学校・3〔言語事項〕の学習, 小林一仁, 教育科学・国語教育, 26-6, , 1984, ｷ00280, 国語教育, ことば, ,
707	「ことばの学習」私製テキストの紹介, 西村宣幸, 国文学会誌, 19, , 1984, ｷ00440, 国語教育, ことば, ,
708	国語教育における語種, 甲斐睦朗, 日本語学, 3-9, , 1984, ﾆ00228, 国語教育, ことば, ,
709	語彙指導, 有沢俊太郎, 国語教育の課題と創造, , , 1984, 未所蔵, 国語教育, ことば, ,
710	語い指導の充実を, 二村政典, 月刊国語教育研究, 146, , 1984, ｹ00176, 国語教育, ことば, ,
711	リレー講座/この教材で何を教えるか・15基礎語彙・基礎語句の深い理解へ導く指導−「体とことば」(日書・四年上), 吉田則夫, 実践国語研究, 8-6, , 1984, ｼ00248, 国語教育, ことば, ,
712	国語教育の基本語彙−小学校の国語科教育の視点から−, 甲斐睦朗, 日本語学, 3-2, , 1984, ﾆ00228, 国語教育, ことば, ,
713	小学生の国語教室・7「掛ける」の意味を追究する, 向山洋一, 教育科学・国語教育, 26-12, , 1984, ｷ00280, 国語教育, ことば, ,
714	国語教育実践の新しい動向中学校・1語彙を豊かにすること, 小林一仁, 教育科学・国語教育, 26-5, , 1984, ｷ00280, 国語教育, ことば, ,
715	文法指導, 北原保雄, 国語教育の課題と創造, , , 1984, 未所蔵, 国語教育, ことば, ,
716	<座談会>国語力を育てる文法指導, 北原保雄 白井義章 志水富夫, 月刊国語教育, 4-7, , 1984, ｹ00175, 国語教育, ことば, ,
717	文法指導の問題点を探る, 小林国雄 宇野義方 山本稔 岡屋昭雄 成瀬武, 月刊国語教育研究, 142, , 1984, ｹ00176, 国語教育, ことば, ,
718	国語教育における文型, 菅井建吉, 日本語学, 3-12, , 1984, ﾆ00228, 国語教育, ことば, ,
719	国語教室における談話の再発見について−談話レベルでの言語能力の位置付けを中心に−, 塚田泰彦, 富山大学国語教育, 9, , 1984, ﾄ01110, 国語教育, ことば, ,
720	口語文法は中学校で既習か, 八木徹夫, 日本語学, 3-6, , 1984, ﾆ00228, 国語教育, ことば, ,
721	現代語の問題点と古典語法−文法指導の一視点として−, 長尾高明, 宇都宮大学学芸学部研究論集：第１部, 35-1, , 1984, ｳ00040, 国語教育, ことば, ,
722	文章理解に関連した文法指導の事例−文学作品の場合, 伊住彰三, 横浜国大国語研究, 2, , 1984, ﾖ00009, 国語教育, ことば, ,
723	読解指導に文法をどう生かすか, 根本今朝男, 月刊国語教育, 4-7, , 1984, ｹ00175, 国語教育, ことば, ,
724	実践報告国語力を育てる文法指導, 牧瀬哲郎 田中恒春 節丸恭生 阿部興, 月刊国語教育, 4-7, , 1984, ｹ00175, 国語教育, ことば, ,
725	現場からの提言私の文法指導=とっておきのアイデア集, 禰津啓 平野まゆ 田辺謹也 新井美孝, 月刊国語教育, 4-7, , 1984, ｹ00175, 国語教育, ことば, ,
726	文の成分−「修飾部のいろいろ」−の指導について, 田口智子, 国語と教育, 9, , 1984, ｺ00809, 国語教育, ことば, ,
727	話し言葉における「来れる」・「見れる」・「出れる」等の可能表現の実態と文法教育(3), 山本稔, 山梨大学学芸学部研究報告, 35, , 1984, ﾔ00210, 国語教育, ことば, ,
728	助動詞・助詞の授業−問題点をどう解決するか, 志水富夫, 国文学, 29-8, , 1984, ｺ00940, 国語教育, ことば, ,
729	大学入試と助動詞・助詞, 松岡剛夫, 国文学, 29-8, , 1984, ｺ00940, 国語教育, ことば, ,
730	<座談会>現代の敬語と学校教育, 辻村敏樹 高岸ミツ子 内田保男, 月刊国語教育, 4-10, , 1984, ｹ00175, 国語教育, ことば, ,
731	中学生における敬語使用の実態と問題, 平賀正幸, 月刊国語教育, 4-10, , 1984, ｹ00175, 国語教育, ことば, ,
732	実践研究敬語, 中川康三 黒沢恵美子, 月刊国語教育, 4-10, , 1984, ｹ00175, 国語教育, ことば, ,
733	文学・表記の体系的学習指導法建設のための小学生・中学生・高校生・大学生における文字、表記の体系的実態調査−(1)明治以後の漢字政策と教育(3), 井之口有一, 聖母女学院短期大学研究紀要, 13, , 1984, 未所蔵, 国語教育, ことば, ,
734	国語教育実践の新しい動向小学校・5文字の読み書き指導, 本堂寛, 教育科学・国語教育, 26-10, , 1984, ｷ00280, 国語教育, ことば, ,
735	漢字教授の動向−1910年代前半を中心に−, 千々岩弘一, 鹿児島短大研究紀要, 33, , 1984, ｶ00380, 国語教育, ことば, ,
736	漢字の系統的指導法における諸問題, 小林一仁, 国語科教育, 31, , 1984, ｺ00563, 国語教育, ことば, ,
737	小学生の国語教室・9入門期の漢字指導−教育技術法則化運動応募論文より−, 向山洋一, 教育科学・国語教育, 26-15, , 1984, ｷ00280, 国語教育, ことば, ,
738	生徒に漢字力をつけさせる指導のあり方, 川上浩治, 月刊国語教育, 4-8, , 1984, ｹ00175, 国語教育, ことば, ,
739	漢字学習指導上の問題と小説教材の活用, 畠山煕一郎, 月刊国語教育, 4-6, , 1984, ｹ00175, 国語教育, ことば, ,
740	国語教育実践の新しい動向中学校・2漢字の読み・書き, 小林一仁, 教育科学・国語教育, 26-6, , 1984, ｷ00280, 国語教育, ことば, ,
741	<特集の解明>漢字指導のアイデア, 森本正一 藤井治 寺門正人, 実践国語研究, 8-1, , 1984, ｼ00248, 国語教育, ことば, ,
742	漢字指導のアイデア−実践, 桜本明美 布袋啓子 下舘睦子 内田永子 槻田章夫 本池省三郎 金子育子 畠田愛子 吉川晃, 実践国語研究, 8-1, , 1984, ｼ00248, 国語教育, ことば, ,
743	漢字指導のアイデア・私の提案, 原栄一 本多博行 安田剛雄, 実践国語研究, 8-1, , 1984, ｼ00248, 国語教育, ことば, ,
744	学習りぽーと筆順の実態とその指導のあり方, 川上浩哉, 月刊国語教育, 4-5, , 1984, ｹ00175, 国語教育, ことば, ,
745	筆順にみる学生意識, 星野五彦, 解釈, 30-6, , 1984, ｶ00030, 国語教育, ことば, ,
746	大学生の漢字力について, 本田義彦, 九州大谷研究紀要, 10, , 1984, ｷ00180, 国語教育, ことば, ,
747	言語単元指導の一試み, 松野洋人, 山梨大学国語・国文と国語教育, 1, , 1984, ﾔ00224, 国語教育, ことば, ,
748	理解学習における文法指導の研究, 山本真佐雄, 山梨大学国語・国文と国語教育, 1, , 1984, ﾔ00224, 国語教育, ことば, ,
749	「言語感覚」教育の歴史と課題 (下), 竹長吉正, 埼玉大学紀要（教育科学）, 33, , 1985, ｻ00012, 国語教育, ことば, ,
750	言語事項実践の総括と研究課題, 甲斐睦朗, 教育科学・国語教育, 27-8, , 1985, ｷ00280, 国語教育, ことば, ,