| 701 |
特集 Before&Afterでわかる!新3観点の学習評価プラン Before&Afterでみる!中学校の学習評価プラン 話すこと･聞くこと 2年 実践的な言語活動の中で学習者の学びを評価する,
細田広人 秋田哲郎,
教育科学国語教育,
63-7,
859,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 702 |
特集 Before&Afterでわかる!新3観点の学習評価プラン Before&Afterでみる!中学校の学習評価プラン 話すこと･聞くこと 3年 思考･判断･表現を可視化する,
広瀬拓,
教育科学国語教育,
63-7,
859,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 703 |
特集 Before&Afterでわかる!新3観点の学習評価プラン Before&Afterでみる!中学校の学習評価プラン 書くこと 1年 ｢情報の扱い方｣を軸とした授業,
高橋伸,
教育科学国語教育,
63-7,
859,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 704 |
特集 Before&Afterでわかる!新3観点の学習評価プラン Before&Afterでみる!中学校の学習評価プラン 書くこと 2年 学習に生かし､指導に生かす評価を,
萩中奈穂美,
教育科学国語教育,
63-7,
859,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 705 |
特集 Before&Afterでわかる!新3観点の学習評価プラン Before&Afterでみる!中学校の学習評価プラン 書くこと 3年 目標に向かって学習を調整させる,
鈴木太郎,
教育科学国語教育,
63-7,
859,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 706 |
特集 Before&Afterでわかる!新3観点の学習評価プラン Before&Afterでみる!中学校の学習評価プラン 読むこと 1年 文学の基本的な読み方を身に付け評価する,
髙橋翔太,
教育科学国語教育,
63-7,
859,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 707 |
特集 Before&Afterでわかる!新3観点の学習評価プラン Before&Afterでみる!中学校の学習評価プラン 読むこと 2年 観点を明確にして､文章を比較する,
石﨑智恵子,
教育科学国語教育,
63-7,
859,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 708 |
特集 Before&Afterでわかる!新3観点の学習評価プラン Before&Afterでみる!中学校の学習評価プラン 読むこと 3年 粘り強い自己調整は事中評価で育む,
舟橋秀晃,
教育科学国語教育,
63-7,
859,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 709 |
連載 GIGAスクール時代の国語授業づくり〈第4回〉 話す力･聞く力を向上させるICT活用,
浦部文也,
教育科学国語教育,
63-7,
859,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 710 |
連載 学びの本質に迫る国語科のパフォーマンス課題と評価〈第4回〉 授業者･教室の持ち味とのつながり,
山本はるか,
教育科学国語教育,
63-7,
859,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 711 |
連載 教科書教材で実践!今月の板書&発問講座 小学1年 ｢こんなことがあったよ｣(光村図書),
岩崎直哉,
教育科学国語教育,
63-7,
859,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 712 |
連載 教科書教材で実践!今月の板書&発問講座 小学2年 ｢あったらいいな､こんなもの｣(光村図書),
宍戸寛昌,
教育科学国語教育,
63-7,
859,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 713 |
連載 教科書教材で実践!今月の板書&発問講座 小学3年 ｢グループの合い言葉をきめよう｣(東京書籍),
藤井大助,
教育科学国語教育,
63-7,
859,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 714 |
連載 教科書教材で実践!今月の板書&発問講座 小学4年 ｢事実にもとづいて書かれた本を読もう｣(光村図書),
山本真司,
教育科学国語教育,
63-7,
859,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 715 |
連載 教科書教材で実践!今月の板書&発問講座 小学5年 ｢新聞記事を読み比べよう｣(東京書籍),
小林康宏,
教育科学国語教育,
63-7,
859,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 716 |
連載 教科書教材で実践!今月の板書&発問講座 小学6年 ｢森へ｣(光村図書),
長屋樹廣,
教育科学国語教育,
63-7,
859,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 717 |
連載 教科書教材で実践!今月の板書&発問講座 中学1年 ｢ちょっと立ち止まって｣(光村図書),
人見誠,
教育科学国語教育,
63-7,
859,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 718 |
連載 教科書教材で実践!今月の板書&発問講座 中学2年 ｢短歌に親しむ｣｢短歌を味わう｣(光村図書),
上田浩嗣,
教育科学国語教育,
63-7,
859,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 719 |
連載 教科書教材で実践!今月の板書&発問講座 中学3年 ｢編集して伝えよう｣(東京書籍),
菅原和朗,
教育科学国語教育,
63-7,
859,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 720 |
連載 青木伸生の国語授業指導スキル大全〈第4回〉 教材研究スキル,
青木伸生,
教育科学国語教育,
63-7,
859,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 721 |
連載 野口芳宏の国語授業四方山ばなし〈第16回〉 国語教師の裾野を広げる(上)-国語の教員として一生やっていこうというのなら-,
野口芳宏,
教育科学国語教育,
63-7,
859,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 722 |
連載 小学校 国語教育の実践情報 令和2年度 全国学力･学習状況調査 小学校 国語 調査問題について(1),
大塚健太郎,
教育科学国語教育,
63-7,
859,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 723 |
連載 中学校 国語教育の実践情報 StuDX Styleの紹介と中学校国語科における｢1人1台端末｣の活用(1),
杉本直美,
教育科学国語教育,
63-7,
859,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 724 |
特集 小学校･中学校 教科書｢新教材｣の教材研究&授業ガイド 提言 新教材もバッチリ!プロフェッショナルの教材研究法 青山由紀先生の教材研究法 学習者の意識に寄り添い思考力を育む,
青山由紀,
教育科学国語教育,
63-8,
860,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 725 |
特集 小学校･中学校 教科書｢新教材｣の教材研究&授業ガイド 提言 新教材もバッチリ!プロフェッショナルの教材研究法 土居正博先生の教材研究法 深い学びの実現には､素材研究が命!,
土居正博,
教育科学国語教育,
63-8,
860,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 726 |
特集 小学校･中学校 教科書｢新教材｣の教材研究&授業ガイド 提言 新教材もバッチリ!プロフェッショナルの教材研究法 宗我部義則先生の教材研究法 教材の核と鍵を探す,
宗我部義則,
教育科学国語教育,
63-8,
860,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 727 |
特集 小学校･中学校 教科書｢新教材｣の教材研究&授業ガイド 小学校 教科書｢新教材｣の教材分析･授業ガイド 1年｢やくそく｣(光村図書･1年上) 学び手にとっての意味を大事にする教材研究とは?,
岡田博元,
教育科学国語教育,
63-8,
860,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 728 |
特集 小学校･中学校 教科書｢新教材｣の教材研究&授業ガイド 小学校 教科書｢新教材｣の教材分析･授業ガイド 1年｢子どもをまもるどうぶつたち｣(東京書籍･1年下) 情報の読み解き方を学ぶ,
近藤ゆき,
教育科学国語教育,
63-8,
860,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 729 |
特集 小学校･中学校 教科書｢新教材｣の教材研究&授業ガイド 小学校 教科書｢新教材｣の教材分析･授業ガイド 2年｢サツマイモのそだて方｣(東京書籍･2年上) 読み手の目的･必要感を考え､情報を比べながら読む,
田島亮一,
教育科学国語教育,
63-8,
860,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 730 |
特集 小学校･中学校 教科書｢新教材｣の教材研究&授業ガイド 小学校 教科書｢新教材｣の教材分析･授業ガイド 2年｢馬のおもちゃの作り方｣(光村図書･2年下) 言語材の特徴を捉えて評価しながら読む,
石川和彦,
教育科学国語教育,
63-8,
860,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 731 |
特集 小学校･中学校 教科書｢新教材｣の教材研究&授業ガイド 小学校 教科書｢新教材｣の教材分析･授業ガイド 3年｢ゆうすげ村の小さな旅館｣(東京書籍･3年下) 読みの方略を活用する学習デザイン,
上月康弘,
教育科学国語教育,
63-8,
860,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 732 |
特集 小学校･中学校 教科書｢新教材｣の教材研究&授業ガイド 小学校 教科書｢新教材｣の教材分析･授業ガイド 3年｢パラリンピックが目指すもの｣(東京書籍･3年下) 調べたことを要約してリーフレットにまとめよう,
流田賢一,
教育科学国語教育,
63-8,
860,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 733 |
特集 小学校･中学校 教科書｢新教材｣の教材研究&授業ガイド 小学校 教科書｢新教材｣の教材分析･授業ガイド 4年｢数え方を生みだそう｣(東京書籍･4年下) 自分の考えを広げる授業づくり,
村上智一,
教育科学国語教育,
63-8,
860,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 734 |
特集 小学校･中学校 教科書｢新教材｣の教材研究&授業ガイド 小学校 教科書｢新教材｣の教材分析･授業ガイド 4年｢世界にほこる和紙｣(光村図書･4年下) 2つの型を示して､要約しよう!,
笠原冬星,
教育科学国語教育,
63-8,
860,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 735 |
特集 小学校･中学校 教科書｢新教材｣の教材研究&授業ガイド 小学校 教科書｢新教材｣の教材分析･授業ガイド 5年｢たずねびと｣(光村図書･5年) クライマックスから｢学びの道筋｣を創り出し､物語世界を読み味わう,
稲本多加志,
教育科学国語教育,
63-8,
860,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 736 |
特集 小学校･中学校 教科書｢新教材｣の教材研究&授業ガイド 小学校 教科書｢新教材｣の教材分析･授業ガイド 5年｢固有種が教えてくれること｣(光村図書･5年) 批判的に読むことを取り入れた単元づくり,
久保田旬平,
教育科学国語教育,
63-8,
860,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 737 |
特集 小学校･中学校 教科書｢新教材｣の教材研究&授業ガイド 小学校 教科書｢新教材｣の教材分析･授業ガイド 6年｢帰り道｣(光村図書･6年) 二つの視点から読む物語の読み方､楽しみ方,
佐藤綾花,
教育科学国語教育,
63-8,
860,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 738 |
特集 小学校･中学校 教科書｢新教材｣の教材研究&授業ガイド 小学校 教科書｢新教材｣の教材分析･授業ガイド 6年｢メディアと人間社会｣｢大切な人と深くつながるために｣(光村図書･6年) 文章同士を比較し､納得につながる特徴を見出す,
五十部大暁,
教育科学国語教育,
63-8,
860,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 739 |
特集 小学校･中学校 教科書｢新教材｣の教材研究&授業ガイド 中学校 教科書｢新教材｣の教材分析･授業ガイド 1年｢シンシュン｣(光村図書･1年) ｢学習課題｣を明確に､丁寧に,
桐谷祥平,
教育科学国語教育,
63-8,
860,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 740 |
特集 小学校･中学校 教科書｢新教材｣の教材研究&授業ガイド 中学校 教科書｢新教材｣の教材分析･授業ガイド 1年｢『言葉』をもつ烏､シジュウカラ｣(光村図書･1年) 事実を説明する図を文章と対応させて読み取る,
植田恭子,
教育科学国語教育,
63-8,
860,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 741 |
特集 小学校･中学校 教科書｢新教材｣の教材研究&授業ガイド 中学校 教科書｢新教材｣の教材分析･授業ガイド 2年｢辞書に描かれたもの｣(東京書籍･2年) 文学を味わうための言語活動,
大澤由紀,
教育科学国語教育,
63-8,
860,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 742 |
特集 小学校･中学校 教科書｢新教材｣の教材研究&授業ガイド 中学校 教科書｢新教材｣の教材分析･授業ガイド 2年｢クマゼミ増加の原因を探る｣(光村図書･2年) 構造よみ･論理よみ･吟味よみで分析し､対話のある授業で深い学びを保証する,
熊添由紀子,
教育科学国語教育,
63-8,
860,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 743 |
特集 小学校･中学校 教科書｢新教材｣の教材研究&授業ガイド 中学校 教科書｢新教材｣の教材分析･授業ガイド 3年｢人工知能との未来｣｢人間と人工知能と創造性｣(光村図書･3年) 問い｢人間にとって人工知能とは何だろう?｣に迫る,
廿樂裕貴,
教育科学国語教育,
63-8,
860,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
|
| 744 |
特集 小学校･中学校 教科書｢新教材｣の教材研究&授業ガイド 中学校 教科書｢新教材｣の教材分析･授業ガイド 3年｢幸福について｣(東京書籍･3年) 話し合い活動を｢交流｣から｢議論｣へ,
辻村重子,
教育科学国語教育,
63-8,
860,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 745 |
連載 GIGAスクール時代の国語授業づくり〈第5回〉 書く力を向上させる ICT活用,
浦部文也,
教育科学国語教育,
63-8,
860,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 746 |
連載 学びの本質に迫る 国語科のパフォーマンス課題と評価〈第5回〉 子どもたちの成果物,
山本はるか,
教育科学国語教育,
63-8,
860,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 747 |
連載 教科書教材で実践!今月の板書&発問講座 小学1年 ｢ききたいな､ともだちのはなし｣(光村図書),
岩崎直哉,
教育科学国語教育,
63-8,
860,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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| 748 |
連載 教科書教材で実践!今月の板書&発問講座 小学2年 ｢ことばでみちあんない｣(光村図書),
宍戸寛昌,
教育科学国語教育,
63-8,
860,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 749 |
連載 教科書教材で実践!今月の板書&発問講座 小学3年 ｢サーカスのライオン｣(東京書籍),
藤井大助,
教育科学国語教育,
63-8,
860,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
,
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| 750 |
連載 教科書教材で実践!今月の板書&発問講座 小学4年 ｢忘れもの｣｢ぼくは川｣(光村図書),
山本真司,
教育科学国語教育,
63-8,
860,
2021,
ｷ00280,
国語教育,
分野なし,
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