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No.	題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
701	「参考作文」による作文指導―二年間の実践をまとめる, 和田英, 国語教育研究岩手, 5, , 1994, ｺ00621, 国語教育, 表現, ,
702	文例を用いた作文の実践―生徒作品を指示しつつ, 外館克裕, 国語教育研究岩手, 5, , 1994, ｺ00621, 国語教育, 表現, ,
703	一年生の国語ことはじめ―生き生き表現できる子をめざして, 近藤澄江, 国語教育研究岩手, 5, , 1994, ｺ00621, 国語教育, 表現, ,
704	言葉遊びを楽しみながら詩を書こう(小一), 北川桂子, 実践国語研究, 140, , 1994, ｼ00248, 国語教育, 表現, ,
705	文例を基に、「構想を立てて書く」作文指導, 永井高志, 実践国語研究, 140, , 1994, ｼ00248, 国語教育, 表現, ,
706	地球の環境を考え、作文に書こう―真実を見つめ自分の意見を述べられる子に, 上野敦司, 横浜国大国語教育研究, 1, , 1994, ﾖ00006, 国語教育, 表現, ,
707	表現力をつけるための指導―書く活動を通して, 浅利節子, 函館国語, 10, , 1994, ﾊ00088, 国語教育, 表現, ,
708	干し柿づくりの秘伝書を作ろう―相手によく伝わる報告文を書くための工夫(四年), 立野正子, 富山大学国語教育, 19, , 1994, ﾄ01110, 国語教育, 表現, ,
709	小学校高学年における短歌・俳句指導の試み―豊かな感受性の育成をめざして, 牧野宇子, 富山大学国語教育, 19, , 1994, ﾄ01110, 国語教育, 表現, ,
710	感性を育てる日記指導, 越智康夫, 高大国語教育, 42, , 1994, ｺ00100, 国語教育, 表現, ,
711	実践報告 コンピュータ学習を取り入れた作文指導, 冨水邦人, 月刊国語教育, 13-12, , 1994, ｹ00175, 国語教育, 表現, ,
712	書くことで鍛える, 松本季里, 高大国語教育, 42, , 1994, ｺ00100, 国語教育, 表現, ,
713	句読法指導における実践報告, 野本茂男, 国語研究（新潟県高等学校教育研究会）, 40, , 1994, ｺ00677, 国語教育, 表現, ,
714	短歌の学習と指導(上), 小池保利, 解釈学, 12, , 1994, ｶ00033, 国語教育, 表現, ,
715	「蝿」で新聞記事を書く―小説教材を素材とした表現指導の試み, 安達郁雄, 国語教室, 53, , 1994, ｺ00655, 国語教育, 表現, ,
716	女子大学における文章表現の指導について, 松原純一, 川並弘昭先生還暦記念論集, , , 1994, ﾉ4:66, 国語教育, 表現, ,
717	「論説文」の指導―短期大学における国語表現法の試み, 青柳隆志, 解釈, 40-12, , 1994, ｶ00030, 国語教育, 表現, ,
718	討論ディベートで国語課授業の活性化, 高橋俊三 岡本明人, 教育科学・国語教育, 36-2, , 1994, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
719	実践報告 主体的に学ぶ生徒の育成―文学教材『蝿』と三分間スピーチの実践を通して, 飯尾博一, 横浜国大国語研究, 12, , 1994, ﾖ00009, 国語教育, 表現, ,
720	特集 聞く力・話す力を育てる授業のアイデア, 吉田裕久 川上繁, 実践国語研究, 135, , 1994, ｼ00248, 国語教育, 表現, ,
721	特集 コミュニケーション能力が育つ学習, 高橋俊三 末次由貴子 甲斐利恵子 茂木典子 堀江祐爾, 月刊国語教育研究, 264, , 1994, ｹ00176, 国語教育, 表現, ,
722	特集 話しことば指導の計画と実際―聴ける子・話せる子を育てる, 甲斐睦朗, 実践国語研究, 143, , 1994, ｼ00248, 国語教育, 表現, ,
723	音声言語の授業入門 1 挨拶を交わす, 高橋俊三, 教育科学・国語教育, 36-4, , 1994, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
724	音声言語の授業入門 2 自己紹介をする, 高橋俊三, 教育科学・国語教育, 36-6, , 1994, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
725	音声言語の授業入門 4 対人距離を考える, 高橋俊三, 教育科学・国語教育, 36-9, , 1994, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
726	音声言語の授業入門 5 対人距離を考える(二), 高橋俊三, 教育科学・国語教育, 36-11, , 1994, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
727	音声言語の授業入門 6 スピーチの指導, 高橋俊三, 教育科学・国語教育, 36-12, , 1994, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
728	音声言語の授業入門 7 事実を伝える, 高橋俊三, 教育科学・国語教育, 36-14, , 1994, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
729	音声言語の授業入門 8 相手を説得する, 高橋俊三, 教育科学・国語教育, 36-16, , 1994, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
730	音声言語の授業入門 9 話し合いの出発点, 高橋俊三, 教育科学・国語教育, 36-17, , 1994, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
731	国語科授業にディベートをどう取り入れるか 1 「教室ディベート」の課題―「須頃小型ディベート」の問題提起, 岡本明人, 教育科学・国語教育, 36-4, , 1994, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
732	国語科授業にディベートをどう取り入れるか 2 立論の立て方(その1), 岡本明人, 教育科学・国語教育, 36-6, , 1994, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
733	国語科授業にディベートをどう取り入れるか 3 立論の立て方(その2), 岡本明人, 教育科学・国語教育, 36-8, , 1994, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
734	国語科授業にディベートをどう取り入れるか 4 宇佐美寛氏の批判に答える(その1), 岡本明人, 教育科学・国語教育, 36-9, , 1994, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
735	国語科授業にディベートをどう取り入れるか 5 宇佐美寛氏の批判に答える(その2), 岡本明人, 教育科学・国語教育, 36-11, , 1994, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
736	国語科授業にディベートをどう取り入れるか 6 宇佐美寛氏の批判に答える(その3), 岡本明人, 教育科学・国語教育, 36-12, , 1994, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
737	国語科授業にディベートをどう取り入れるか 7 授業にディベートをどのように導入するか(その1), 岡本明人, 教育科学・国語教育, 36-14, , 1994, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
738	国語科授業にディベートをどう取り入れるか 8 授業にディベートをどのように導入するか(その2), 岡本明人, 教育科学・国語教育, 36-16, , 1994, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
739	国語科授業にディベートをどう取り入れるか 9 授業にディベートをどのように導入するか(その3), 岡本明人, 教育科学・国語教育, 36-17, , 1994, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
740	音声言語教材の開発と指導法 10 音声言語の指導における教材化の課題(3), 小森茂, 教育科学・国語教育, 36-1, , 1994, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
741	音声言語教材の開発と指導法 11 音声言語の指導における教材化の課題(4), 小森茂, 教育科学・国語教育, 36-2, , 1994, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
742	音声言語教材の開発と指導法 12 音声言語の学習指導の構想と展開のために, 小森茂, 教育科学・国語教育, 36-3, , 1994, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
743	リレー連載 国語教育の改善・日本語教育の立場から 1 コミュニケーションのための音声言語指導, 水谷修, 実践国語研究, 137, , 1994, ｼ00248, 国語教育, 表現, ,
744	リレー連載 国語教育の改善・日本語教育の立場から 2 タスクがあってコミュニケーションは始まる, 中道真木男, 実践国語研究, 138, , 1994, ｼ00248, 国語教育, 表現, ,
745	リレー連載 国語教育の改善・日本語教育の立場から 3 ストラテジーは待遇行動, 中道真木男, 実践国語研究, 140, , 1994, ｼ00248, 国語教育, 表現, ,
746	リレー連載 国語教育の改善・日本語教育の立場から 4 音声言語の本質を知る 1, 鮎沢孝子, 実践国語研究, 142, , 1994, ｼ00248, 国語教育, 表現, ,
747	はなしことばの教育, 畠弘巳, 国文学解釈と鑑賞, 59-1, , 1994, ｺ00950, 国語教育, 表現, ,
748	きくことの指導の教材―アメリカの教科書の場合, 山本修, 月刊国語教育研究, 261, , 1994, ｹ00176, 国語教育, 表現, ,
749	言語環境の整備について―音声言語の教育を中心として, 吉沢靖, 昭和学院短大紀要, 30, , 1994, ｼ00740, 国語教育, 表現, ,
750	<対談>授業を追求する 12 音声言語指導の新しい方向, 甲斐睦朗 須田実, 実践国語研究, 135, , 1994, ｼ00248, 国語教育, 表現, ,