検索結果一覧

No.	題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
751	宿題の点検のしかた〔予習・復習と授業の充実〕, 大槻一夫, 教育科学・国語教育, 3-9, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
752	授業に目的をもたせるために〔授業に予習・復習をどういかすか―小学校〕, 五井治保, 教育科学・国語教育, 3-9, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
753	段落指導におけるいかし方〔授業に予習・復習をどういかすか―小学校〕, 生熊文雄, 教育科学・国語教育, 3-9, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
754	古典への抵抗をのぞくために〔授業に予習・復習をどういかすか―中学校〕, 元村勉, 教育科学・国語教育, 3-9, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
755	問題意識を持たせるための予習〔授業に予習・復習をどういかすか―中学校〕, 石川敬信, 教育科学・国語教育, 3-9, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
756	子どもの努力に報いる配慮〔すすんで予習・復習をさせるための助言―小学校〕, 遠藤豊吉, 教育科学・国語教育, 3-9, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
757	ほめられたい心理をつかむ〔すすんで予習・復習をさせるための助言―小学校〕, 藤原貞子, 教育科学・国語教育, 3-9, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
758	個人差に応じた助言〔すすんで予習・復習させるための助言―中学校〕, 松延市次, 教育科学・国語教育, 3-9, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
759	課題遂行を共同責任にする〔すすんで予習・復習をさせるための助言―中学校〕, 野沢邦夫, 教育科学・国語教育, 3-9, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
760	七変化の教式について(三)«国語の授業を切る#5», 古田拡, 教育科学・国語教育, 3-9, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
761	「どこでもわかることば」―二葉・四年―〔教材研究とその批評・小学校〕, 坂井勝司, 教育科学・国語教育, 3-9, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
762	「馬上の友」をめぐって―東書「新しい国語」中学三年―〔教材研究とその批評・中学校〕, 荒川有史, 教育科学・国語教育, 3-9, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
763	教材研究と教材批判〔教材研究とその批評〕, 熊谷孝, 教育科学・国語教育, 3-9, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
764	自主的な教材研究«教材研究とその批評», 滑川道夫, 教育科学・国語教育, 3-9, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
765	奈良県の現状«地方国語教育研究の動向#20», 植西耕一, 教育科学・国語教育, 3-9, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
766	橋本進吉の「文節」«講座・国語教育の遺産から何を学ぶか#5», 平井昌夫, 教育科学・国語教育, 3-9, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
767	戦後の芦田教式«国語の授業を切る#6», 古田拡, 教育科学・国語教育, 3-10, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
768	「ぶじの実」の構造と指導―秀英・三年上―〔教材研究とその批評・中学校〕, 佐藤勇一, 教育科学・国語教育, 3-10, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
769	教材研究とは何か〔教材研究とその批評〕, 熊谷孝, 教育科学・国語教育, 3-10, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
770	主題追求と段落の問題〔教材研究とその批評〕, 滑川道夫, 教育科学・国語教育, 3-10, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
771	山口県の現状«地方国語教育研究の動向#21», 西脇良三, 教育科学・国語教育, 3-10, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
772	解説文「愛鳥週間に」〔教材研究とその批評・小学校〕, 三土忠良, 教育科学・国語教育, 3-11, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
773	狂言「狐塚」をめぐって―中学一年・筑摩書房・小山弘志訳―〔教材研究とその批評・中学校〕, 鈴木勝, 教育科学・国語教育, 3-11, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
774	批評以前の問題〔教材研究とその批評〕, 熊谷孝, 教育科学・国語教育, 3-11, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
775	学級に即した指導計画の目標で〔教材研究とその批評〕, 滑川道夫, 教育科学・国語教育, 3-11, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
776	国語科における思考力の問題, 平出はず, 教育科学・国語教育, 3-11, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
777	滋賀県の現状«地方国語教育研究の動向#22», 池田新市, 教育科学・国語教育, 3-11, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
778	小学校の段落指導の系統, 渡部寿賀雄, 教育科学・国語教育, 3-12, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
779	中学校の段落指導の系統, 西原栄穂, 教育科学・国語教育, 3-12, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
780	段落指導における問題点―段落でつなぐということについて, 田中久直, 教育科学・国語教育, 3-12, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
781	小学校の段落に関する能力の評価, 小林喜三男, 教育科学・国語教育, 3-12, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
782	中学校の段落に関する能力の評価, 児山正明, 教育科学・国語教育, 3-12, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
783	指導案はりっぱだが«国語の授業を切る#7», 古田拡, 教育科学・国語教育, 3-12, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
784	「おかあさんの手のひら」―二葉四上・日書4ノ2―〔教材研究とその批評・小学校〕, 福田隆義, 教育科学・国語教育, 3-12, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
785	教材化ということ〔教材研究とその批評〕, 熊谷孝, 教育科学・国語教育, 3-12, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
786	自主的な教材研究の身構え〔教材研究とその批評〕, 滑川道夫, 教育科学・国語教育, 3-12, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
787	宮崎県の現状«地方国語教育研究の動向#23», 比江島重孝, 教育科学・国語教育, 3-12, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
788	なぜ平板な授業になるか(一), 東井義雄, 教育科学・国語教育, 3-13, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
789	なぜ平板な授業になるか(二), 吉田瑞穂, 教育科学・国語教育, 3-13, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
790	教師自身の人間性の陶冶〔教師の授業観に問題はないか〕, 高橋和夫, 教育科学・国語教育, 3-13, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
791	子どもの発想・発見・疑問を大切に〔教師の授業観に問題はないか〕, 田村勝治, 教育科学・国語教育, 3-13, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
792	その条件と教師の意識すべきこと〔平板な授業からぬけ出すための努力―小学校〕, 鴻巣良雄, 教育科学・国語教育, 3-13, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
793	伝達的授業から創造的授業へ〔平板な授業からぬけ出すための努力―小学校〕, 金井栄子, 教育科学・国語教育, 3-13, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
794	教科書にたよらぬ授業を〔平板な授業からぬけ出すための努力―中学校〕, 大島孜, 教育科学・国語教育, 3-13, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
795	自律的・集団的学習様式の形成〔平板な授業からぬけ出すための努力―中学校〕, 川岸武一, 教育科学・国語教育, 3-13, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
796	授業を支える教師の学習〔授業を支える教師の学習#1〕, 木原健太郎, 教育科学・国語教育, 3-13, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
797	教授学についての勉強〔授業を支える教師の学習#2〕, 鈴木秀一 小林剛, 教育科学・国語教育, 3-13, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
798	新指導要領の批判的研究〔授業を支える教師の学習#3〕, 手崎政男, 教育科学・国語教育, 3-13, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
799	言語要素から見た国語の学習分野〔授業を支える教師の学習#4〕, 林四郎, 教育科学・国語教育, 3-13, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
800	研究授業のやり方に問題はないか, 近藤国一, 教育科学・国語教育, 3-13, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,