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No.	題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
751	表現への関心態度を養い、表現力を育てるための学習指導はどのようにすればよいか―詩を作る(発想を豊かにする)ことから作文力へ―, 山崎範, 富山大学国語教育, 10, , 1985, ﾄ01110, 国語教育, 作文, ,
752	授業展開のくふう自己実現を図る国語の授業―アイデアを生かした作文指導を通して, 笠井智章, 月刊国語教育, 5-10, , 1985, ｹ00175, 国語教育, 作文, ,
753	表現教育と形容語, 深沢忠孝, 日本語学, 4-3, , 1985, ﾆ00228, 国語教育, 作文, ,
754	児童の作文と視点, 茂呂雄二, 日本語学, 4-12, , 1985, ﾆ00228, 国語教育, 作文, ,
755	作文指導の現状と課題, 井上一郎, 月刊国語教育研究, 160, , 1985, ｹ00176, 国語教育, 作文, ,
756	表現領域の総括と研究課題, 飛田多喜雄, 教育科学・国語教育, 27-8, , 1985, ｷ00280, 国語教育, 作文, ,
757	<座談会>作文の評価と処理, 斉藤喜門 石塚秀雄 藤森喜子 川本信幹, 月刊国語教育, 4-11, , 1985, ｹ00175, 国語教育, 作文, ,
758	自己評価への道筋, 中洌正尭, 月刊国語教育, 4-11, , 1985, ｹ00175, 国語教育, 作文, ,
759	創意を生かした評価と処理, 佐藤宏武, 月刊国語教育, 4-11, , 1985, ｹ00175, 国語教育, 作文, ,
760	実践校紹介意欲を高めるための指導と評価―自己評価による題材指導, 岩田精一, 月刊国語教育, 4-11, , 1985, ｹ00175, 国語教育, 作文, ,
761	実践校紹介評価は過程で処理は文集で―短作文の指導, 石井寿一, 月刊国語教育, 4-11, , 1985, ｹ00175, 国語教育, 作文, ,
762	実践校紹介書く気をおこさせるこころみ―評価を気張らず, 戸田博, 月刊国語教育, 4-11, , 1985, ｹ00175, 国語教育, 作文, ,
763	実践校紹介計画的な指導と評価, 草〓高興, 月刊国語教育, 4-11, , 1985, ｹ00175, 国語教育, 作文, ,
764	取材指導とその評価―確かな作文力をつけるために―, 神鳥武彦 田原和子, 広島大学学校教育学部紀要（第２部）, 8, , 1985, ﾋ00292, 国語教育, 作文, ,
765	楽しい作文の授業づくり, 井上敏夫 小山逸雄 金沢文教, 実践国語研究, 9-6, , 1985, ｼ00248, 国語教育, 作文, ,
766	楽しい作文の授業づくり―実践, 矢鳴ミツ子, 実践国語研究, 9-6, , 1985, ｼ00248, 国語教育, 作文, ,
767	書き合い読み合う教室づくり, 太田三千雄 尾木和英 岩埜せつ子 田辺福夫 首藤久義, 月刊国語教育研究, 152, , 1985, ｹ00176, 国語教育, 作文, ,
768	学級作りに活かす作文の指導, 中山紀彦, 国語年誌, 4, , 1985, ｺ00828, 国語教育, 作文, ,
769	作文教育についての報告と所見―作文集「さめず」に関して―, 三浦勝也, 東京都立工業高等専門学校研究報告, 20, , 1985, ﾄ00311, 国語教育, 作文, ,
770	講座 作文指導入門期の作文指導, 小坂恵児, 月刊国語教育研究, 154, , 1985, ｹ00176, 国語教育, 作文, ,
771	講座 作文指導書き始めるまでの指導, 大橋富貴子, 月刊国語教育研究, 156, , 1985, ｹ00176, 国語教育, 作文, ,
772	講座 作文指導テーマを選んで書けるようにするには, 平沼たき子, 月刊国語教育研究, 158, , 1985, ｹ00176, 国語教育, 作文, ,
773	講座 作文指導構想指導―そのねらいと段階的指導内容―, 栗岩英雄, 月刊国語教育研究, 159, , 1985, ｹ00176, 国語教育, 作文, ,
774	講座 作文指導「書く」活動を育てる, 安居総子, 月刊国語教育研究, 160, , 1985, ｹ00176, 国語教育, 作文, ,
775	講座 作文指導楽しんで書く読書の記録, 皆川和子, 月刊国語教育研究, 161, , 1985, ｹ00176, 国語教育, 作文, ,
776	講座 作文指導推こう指導―普遍性の薄い現状への危惧―, 中田民夫, 月刊国語教育研究, 162, , 1985, ｹ00176, 国語教育, 作文, ,
777	講座 作文指導記述後の指導―効果的な作文処理の方法―, 栗岩英雄, 月刊国語教育研究, 163, , 1985, ｹ00176, 国語教育, 作文, ,
778	作文指導講座 文章・作文指導5読解と関連した随時の作文指導―短い説明・物語・随想を書かせる, 速水博司, 月刊国語教育, 4-11, , 1985, ｹ00175, 国語教育, 作文, ,
779	作文指導講座 文章・作文指導6レポートの指導・評価と評定の方法, 速水博司, 月刊国語教育, 4-12, , 1985, ｹ00175, 国語教育, 作文, ,
780	作文指導講座1「あらわす」と「わかる」, 小林一仁, 月刊国語教育, 5-1, , 1985, ｹ00175, 国語教育, 作文, ,
781	作文指導講座2人間は気持ちをどう表現しているか, 小林一仁, 月刊国語教育, 5-2, , 1985, ｹ00175, 国語教育, 作文, ,
782	作文指導講座3体による表現、事物による表現―言葉による表現とともに, 小林一仁, 月刊国語教育, 5-3, , 1985, ｹ00175, 国語教育, 作文, ,
783	作文指導講座4言葉というものを考えるために―明確、具体から含意、抽象へ, 小林一仁, 月刊国語教育, 5-4, , 1985, ｹ00175, 国語教育, 作文, ,
784	作文指導講座5「理解」があって「表現」が生まれる―第一次的な表現、第二次的な表現, 小林一仁, 月刊国語教育, 5-5, , 1985, ｹ00175, 国語教育, 作文, ,
785	作文指導講座6認識・思考・発想を育てる作文指導―文種とのかかわりで, 小林一仁, 月刊国語教育, 5-6, , 1985, ｹ00175, 国語教育, 作文, ,
786	作文指導講座1中・高等学校の作文学習・指導の問題点―作文意欲をめぐる実態調査の結果から, 大西道雄, 月刊国語教育, 5-8, , 1985, ｹ00175, 国語教育, 作文, ,
787	作文指導講座2書く場の設定と作文意欲の喚起, 大西道雄, 月刊国語教育, 5-9, , 1985, ｹ00175, 国語教育, 作文, ,
788	作文指導講座3書く機会の拡充と短作文指導, 大西道雄, 月刊国語教育, 5-10, , 1985, ｹ00175, 国語教育, 作文, ,
789	楽しい作文指導のアイデア・第1回作文ぎらいから作文好きな子へ, 柳瀬真子, 実践国語研究, 9-6, , 1985, ｼ00248, 国語教育, 作文, ,
790	楽しい作文指導のアイデア・第2回豊かな内容づくりをめざして, 柳瀬真子, 実践国語研究, 9-7, , 1985, ｼ00248, 国語教育, 作文, ,
791	講座作文の時間, 間瀬泰男, 月刊国語教育研究, 152, , 1985, ｹ00176, 国語教育, 作文, ,
792	表現指導の現場から1表現指導の背景と周辺, 川本信幹, 日本語学, 4-12, , 1985, ﾆ00228, 国語教育, 作文, ,
793	国語科授業の実践記録―表現指導の実践, 立川清美, 実践国語研究, 9-5, , 1985, ｼ00248, 国語教育, 作文, ,
794	作文指導の充実のために―文章表現指導に関する実践研究を, 篠崎久躬, 月刊国語教育, 4-12, , 1985, ｹ00175, 国語教育, 作文, ,
795	小・中・高における「表現」別立指導計画(特設)論, 斉藤喜門, 国文学論考, 21, , 1985, ｺ01040, 国語教育, 作文, ,
796	僻地校の作文指導の体系を求めて―入門期に着目して―, 岡屋昭雄, 僻地教育研究, 39, , 1985, ﾍ00025, 国語教育, 作文, ,
797	現代の生活綴方における「不安な遊び」の表現について, 坂元忠芳, 人文学報／東京都立大学, 176, , 1985, ｼ01150, 国語教育, 作文, ,
798	作文の苦手な子供への一てだて―ブレン・ストーミングによる作文指導―, 田代洋子, 国語国文研究と教育, , 14, 1985, ｺ00740, 国語教育, 作文, ,
799	小学校低学年児童の文章表現力について―小西純一郎君の「日記」を中心に(2)―, 菅原稔, 鳥取大学教育学部研究報告, 27-2, , 1985, ﾄ01020, 国語教育, 作文, ,
800	表現力を高める作文指導法の開発―書くことの日常化をめざして(低学年), 安宗和子, 河, 18, , 1985, ｶ00586, 国語教育, 作文, ,