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No.	題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
751	低学年段階の「読めない子」の指導, 井手敏之, 教育科学・国語教育, 253, , 1978, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
752	中学年段階の「読めない子」の指導, 野口芳宣, 教育科学・国語教育, 253, , 1978, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
753	高学年段階の「読めない子」の指導, 島田俊英, 教育科学・国語教育, 253, , 1978, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
754	中学校段階の「読めない子」の指導, 藤栩慶友, 教育科学・国語教育, 253, , 1978, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
755	音読・朗読の諸相とその指導, 中西昇, 実践国語研究, 6, , 1978, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
756	個性的独創的表現を, 有定稔雄, 実践国語研究, 6, , 1978, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
757	輪郭をくっきりさせていく読みを―「ごんぎつね」(四年), 安田直次, 実践国語研究, 6, , 1978, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
758	朗読の技能をつける読みの指導―「つる」(六年), 滑川賢一, 実践国語研究, 6, , 1978, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
759	読みの目的に応じた朗読指導―「ひばりの子」(中学校一年), 渡辺〓, 実践国語研究, 6, , 1978, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
760	説明書きと説明文―説明的文章の属性をめぐる一考察, 渋谷孝, 国語国文（宮城教育大学）, 9, , 1978, ﾐ00180, 国語教育, 読解・読書, ,
761	説明的文章を正確に読む行為, 長田久男, 研究集録（岡山大）, 48, , 1978, ｵ00505, 国語教育, 読解・読書, ,
762	説明的文章の構成―東京書籍46年版新しい国語, 富松直美, 国語国文学会誌, 20, , 1978, ﾌ00100, 国語教育, 読解・読書, ,
763	調べ読みとしての修練と深化を, 野地潤家, 実践国語研究, 8, , 1978, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
764	思考の展開過程を教材化する, 花城有英, 実践国語研究, 8, , 1978, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
765	書きながら文章の読みとりを深める―「ネズミはネコのつめ」(二年), 田崎しずえ, 実践国語研究, 8, , 1978, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
766	言語事項をおさえた読みの指導―「ミツバチのダンス」(三年), 松浦正則, 実践国語研究, 8, , 1978, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
767	理解を表現に高める説明文の指導―「ことばと事実」(五年), 落合祥浩, 実践国語研究, 8, , 1978, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
768	言葉の力をつける正確で豊かな読み―「幻の錦」(中学校三年), 武田金市郎, 実践国語研究, 8, , 1978, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
769	子どもの思考力を高める説明文教材の指導, , 実践国語研究, 10, , 1978, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
770	説明文の本質に目を向けて, 市毛勝雄, 実践国語研究, 10, , 1978, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
771	子どもの「思考」を教材文章から読む, 森〓雄, 実践国語研究, 10, , 1978, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
772	言葉と言葉とを関係づけて読み取る―「日本の野山にすむけものたち」(二年), 内田幸雄, 実践国語研究, 10, , 1978, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
773	叙述に即して正確に読み取る―「び生物」(四年), 米丸恭生, 実践国語研究, 10, , 1978, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
774	書くことによって思考力を高める―「スズメと人間」(五年), 大宮貞昭, 実践国語研究, 10, , 1978, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
775	叙述の事象の価値や意味を明確にする―「物理学者の眼」(中学校二年), 高橋久典, 実践国語研究, 10, , 1978, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
776	表現力に発展する理解力の指導, 井上敏夫, 教育科学・国語教育, 252, , 1978, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
777	関連指導のねらいと効果を考える, 菅原吉男, 教育科学・国語教育, 252, , 1978, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
778	小学校の教科書教材の選択と考察, 牟田米生, 教育科学・国語教育, 252, , 1978, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
779	中学校の教科書教材の選択と考察, 須田実, 教育科学・国語教育, 252, , 1978, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
780	関連指導法の研究を深めるために―注意したい問題点, 矢口龍彦, 教育科学・国語教育, 252, , 1978, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
781	(実践報告)生きざま直視の文学教育, 大河原忠蔵, 日本文学／日本文学協会, 27-3, , 1978, ﾆ00390, 国語教育, 読解・読書, ,
782	<座談会>現代国語・文学教材の指導―現場からの発言, 国広功 田代三良 中石孝 山極圭司, 国語展望, 50, , 1978, ｺ00800, 国語教育, 読解・読書, ,
783	読解指導についての一考察―文学作品を教材化するための覚書, 舟越芳男, 語学文学会紀要, , 16, 1978, ｺ00460, 国語教育, 読解・読書, ,
784	戦後の中学校国語の教科書における文学教材について, 郷田雪枝, 解釈, 24-10, , 1978, ｶ00030, 国語教育, 読解・読書, ,
785	児童文学教育論―第3部・第1類型作品群の作品把握について, 森本正一, 広島大学教育学部紀要（第二部）, 26, , 1978, 未所蔵, 国語教育, 読解・読書, ,
786	統合における抽象と想像の作用, 菅野宏, 教育科学・国語教育, 251, , 1978, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
787	能記への着目, 小田迪夫, 教育科学・国語教育, 251, , 1978, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
788	文学作品の読みにおける学習課題は何か―文章表現に対する確かな認識を育てる, 甲斐睦朗, 教育科学・国語教育, 251, , 1978, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
789	低・中学年段階の取捨・選択の視点, 黒沢修, 教育科学・国語教育, 251, , 1978, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
790	高学年段階の取捨・選択の視点, 八田洋弥, 教育科学・国語教育, 251, , 1978, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
791	中学校段階の取捨・選択の視点, 鈴木二千六, 教育科学・国語教育, 251, , 1978, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
792	低学年段階の言語訓練学習, 鳥居一夫, 教育科学・国語教育, 251, , 1978, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
793	中学年段階の言語訓練学習, 布居義弘, 教育科学・国語教育, 251, , 1978, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
794	高学年段階の言語訓練学習, 阿部清志, 教育科学・国語教育, 251, , 1978, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
795	「文学的な言語の力」を伸ばす, 浮橋康彦, 実践国語研究, 7, , 1978, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
796	ていねいに読ませよう, 原栄一, 実践国語研究, 7, , 1978, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
797	体験を通して言語力を伸ばす指導―「大きなかぶ」(一年), 大玉貴美, 実践国語研究, 7, , 1978, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
798	叙述に即した読みの指導―「とびこめ」(四年), 小野木順子, 実践国語研究, 7, , 1978, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
799	視写を取り入れた「読みを深める指導」―「お母さんの木」(五年), 塚田光江, 実践国語研究, 7, , 1978, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
800	言葉を広げ、深めるために―「高瀬舟」(中学校), 宮田やす子, 実践国語研究, 7, , 1978, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,