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No.	題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
801	問答を真の問答たらしめよ«国語の授業を切る#8», 古田拡, 教育科学・国語教育, 3-13, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
802	ガルシン作「信号」について―三省堂・中学国語三上・三訂版―〔教材研究とその批評―中学校〕, 前沢泰, 教育科学・国語教育, 3-13, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
803	主題を越える力をどう処理するか―「信号」の研究を中心に―〔教材研究とその批評〕, 三浦東吾, 教育科学・国語教育, 3-13, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
804	教材研究の立場と方法〔教材研究とその批評〕, 野地潤家, 教育科学・国語教育, 3-13, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
805	佐賀県の現状«地方国語教育研究の動向#24», 志津田藤四郎, 教育科学・国語教育, 3-13, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
806	組織化の条件を検討する〔授業の組織化はなぜ必要か#1〕, 杉山明男, 教育科学・国語教育, 4-1, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
807	授業の効率を高めるもの〔授業の組織化はなぜ必要か#2〕, 望月久貴, 教育科学・国語教育, 4-1, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
808	学習の系統性について〔授業改善のために何を研究すべきか〕, 仲田庸幸, 教育科学・国語教育, 4-1, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
809	授業過程における指導原則の発見〔授業改善のために何を研究すべきか〕, 相松貞三, 教育科学・国語教育, 4-1, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
810	授業の組織化の基本的性格〔授業をこうやって組織化している・小学校〕, 宮崎典男, 教育科学・国語教育, 4-1, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
811	知覚・映像・論理から自発性へ〔授業をこうやって組織化している・小学校〕, 伊東信夫, 教育科学・国語教育, 4-1, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
812	教材分析から総合への組織化〔授業をこうやって組織化している・小学校〕, 土田茂範, 教育科学・国語教育, 4-1, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
813	認識諸能力を育てるためのてだて〔授業をこうやって組織化している・中学校〕, 村松友治, 教育科学・国語教育, 4-1, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
814	活動家とグループ別学習の組織化〔授業をこうやって組織化している・中学校〕, 佐々木公彦, 教育科学・国語教育, 4-1, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
815	指導目標と学習目標について, 田中久直, 教育科学・国語教育, 4-1, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
816	はずかしくてものを言わないから―問答の展開と転機について―«国語の授業を切る#9», 古田拡, 教育科学・国語教育, 4-1, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
817	ふたたび「教材化」について«国語教育復興のために#35», 国分一太郎, 教育科学・国語教育, 4-1, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
818	物語教材「残雪」をめぐって―学図・五年上―〔教材研究とその批評・小学校〕, 加藤隆詮, 教育科学・国語教育, 4-1, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
819	文学的作品を文学的たらしめるもの―「残雪」の研究を中心に―〔教材研究とその批評〕, 三浦東吾, 教育科学・国語教育, 4-1, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
820	教材研究の深めかたの問題―「山椒大夫」の研究を中心に―〔教材研究とその批評〕, 野地潤家, 教育科学・国語教育, 4-1, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
821	岩手県の現状«地方国語教育研究の動向#25», 千田善八, 教育科学・国語教育, 4-1, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
822	「第二信号系理論と国語教育」波多野完治著, 荒川有史, 教育科学・国語教育, 4-1, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
823	教材の分析と指導の系統«講座・国語教育の科学化#1», 倉沢栄吉, 教育科学・国語教育, 4-1, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
824	文部省学力調査の出題分析―小学校, 岡田稔, 教育科学・国語教育, 4-2, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
825	文部省学力調査の出題分析―中学校, 坂本光男, 教育科学・国語教育, 4-2, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
826	答えの処理と機微の問題«国語の授業を切る#10», 古田拡, 教育科学・国語教育, 4-2, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
827	詩教材「ポプラ星」について―光村・小学新国語五年上―〔教材研究とその批評・小学校〕, 杉江広志, 教育科学・国語教育, 4-2, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
828	「科学的な文章」をめぐって―光村・中学二年―〔教材研究とその批評・中学校〕, 村上寛, 教育科学・国語教育, 4-2, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
829	詩教材のとり扱い方への疑問〔教材研究とその批評〕, 三浦東吾, 教育科学・国語教育, 4-2, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
830	教材への懐疑と確信と〔教材研究とその批評〕, 野地潤家, 教育科学・国語教育, 4-2, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
831	三重県の現状«地方国語教育研究の動向#26», 山内繁太郎, 教育科学・国語教育, 4-2, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
832	テストの目的を考える―全国中学一斉学力調査に関連して―, 石黒修, 教育科学・国語教育, 4-3, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
833	テストの機会をどう考えるか―小学校―, 青木幹勇, 教育科学・国語教育, 4-3, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
834	テストの機会をどう考えるか―中学校―, 石田成太郎, 教育科学・国語教育, 4-3, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
835	テストと練習の関連(一), 平井昌夫, 教育科学・国語教育, 4-3, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
836	テストと練習の関連(二)―その正しい理解と処理のために―, 手崎政男, 教育科学・国語教育, 4-3, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
837	小学校低学年における配慮〔テストの問題の作り方〕, 萩原節男, 教育科学・国語教育, 4-3, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
838	小学校中学年における配慮〔テストの問題の作り方〕, 伊東信夫, 教育科学・国語教育, 4-3, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
839	小学校高学年における配慮〔テストの問題の作り方〕, 松山市造, 教育科学・国語教育, 4-3, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
840	中学校一年における配慮〔テストの問題の作り方〕, 中島国太郎, 教育科学・国語教育, 4-3, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
841	中学校二年における配慮〔テストの問題の作り方〕, 大島孜, 教育科学・国語教育, 4-3, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
842	中学校三年における配慮〔テストの問題の作り方〕, 稲垣寿年, 教育科学・国語教育, 4-3, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
843	練習指導の計画と方法―小学校―, 佐々木定夫, 教育科学・国語教育, 4-3, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
844	練習指導の計画と方法―中学校―, 藤内勲, 教育科学・国語教育, 4-3, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
845	すすんで切られよう«国語の授業を切る#11», 古田拡, 教育科学・国語教育, 4-3, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
846	学級担任教師が国語科を受けもつ«国語教育復興のために#37», 国分一太郎, 教育科学・国語教育, 4-3, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
847	佐藤義美作「くまのこのなみだ」―二年生を対象として―〔教材研究とその批評・小学校〕, 品川緑朗, 教育科学・国語教育, 4-3, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
848	文学教材の発見と扱い〔教材研究とその批評〕, 野地潤家, 教育科学・国語教育, 4-3, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
849	山形県の現状«地方国語教育研究の動向#27», 遠藤綺一郎, 教育科学・国語教育, 4-3, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
850	授業の分析と学習の組織«講座・国語教育の科学化#3», 倉沢栄吉, 教育科学・国語教育, 4-3, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,