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No.	題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
801	卯月啓子・首藤久義共著『ことばがひろがる1―楽しい国語・生活に生きる国語』『ことばがひろがる2―教科をこえて広がる国語』, 桑原隆, 月刊国語教育研究, , 326, 1999, ｹ00176, 国語教育, 書評・紹介, ,
802	中村敦雄著『コミュニケーション意識を育てる発信する国語教室』, 村田伸宏, 月刊国語教育研究, , 326, 1999, ｹ00176, 国語教育, 書評・紹介, ,
803	野村敏夫著『言葉と心が響き合う表現指導―主体交響の国語教育』, 町田守弘, 月刊国語教育研究, , 327, 1999, ｹ00176, 国語教育, 書評・紹介, ,
804	安居総子・西田拓郎著『単元学習によるコミュニケーション教育』, 高橋弘, 月刊国語教育研究, , 327, 1999, ｹ00176, 国語教育, 書評・紹介, ,
805	大越和孝著『言葉の力をつける言語単元学習の開拓』, 藤井圀彦, 月刊国語教育研究, , 327, 1999, ｹ00176, 国語教育, 書評・紹介, ,
806	田近洵一著『増補版戦後国語教育問題史』, 桑原隆, 月刊国語教育研究, , 327, 1999, ｹ00176, 国語教育, 書評・紹介, ,
807	大村はま著『心のパン屋さん ことばの教育に生きる』, 安居総子, 月刊国語教育研究, , 329, 1999, ｹ00176, 国語教育, 書評・紹介, ,
808	浜本純逸編加藤宏文著『生きる力に培う「主題」単元学習』, 渡辺春美, 月刊国語教育研究, , 330, 1999, ｹ00176, 国語教育, 書評・紹介, ,
809	成田雅樹著『自求的評価の理論と実践―これからの作文評価法のあり方を求めて』, 有元秀文, 月刊国語教育研究, , 330, 1999, ｹ00176, 国語教育, 書評・紹介, ,
810	武西良和著『「と」でむすび、広がる書く学習―書くことの芽を育てるアイディア』, 藤井圀彦, 月刊国語教育研究, , 330, 1999, ｹ00176, 国語教育, 書評・紹介, ,
811	花田修一著『「伝え合う力」とは何か―ある国語教室からの発信』, 鳴島甫, 月刊国語教育研究, , 331, 1999, ｹ00176, 国語教育, 書評・紹介, ,
812	金子守著『総合的学習に生きる広告の読み方・生かし方』, 田近洵一, 月刊国語教育研究, , 331, 1999, ｹ00176, 国語教育, 書評・紹介, ,
813	尾木和英著『提言国語科授業改善十二章』, 中島国太郎, 月刊国語教育研究, , 331, 1999, ｹ00176, 国語教育, 書評・紹介, ,
814	成田雅樹著『自求的評価の理論と実践―これからの作文評価法のあり方を求めて』, 大熊徹, 学芸国語教育研究, , 17, 1999, ｶ00177, 国語教育, 書評・紹介, ,
815	中村敦雄著『コミュニケーション意識を育てる発信する国語教室』, 服部幸司, 学芸国語教育研究, , 17, 1999, ｶ00177, 国語教育, 書評・紹介, ,
816	浜本純逸編・広岡なをみ著『楽しく主体的に学ぶ場の創造』, 府川源一郎, 教育科学・国語教育, 41−1, 570, 1999, ｷ00280, 国語教育, 書評・紹介, ,
817	桑原隆著『言語活動主義・言語生活主義の探究』, 田近洵一, 教育科学・国語教育, 41−1, 570, 1999, ｷ00280, 国語教育, 書評・紹介, ,
818	<国語教育>という問題構制を越えて―石原千秋著『秘伝 中学入試国語読解法』, 高木信, 国語通信, , 354, 1999, ｺ00790, 国語教育, 書評・紹介, ,
819	藤井国彦著『俳句の授業・作句の技法―どう教え、どう作るか』, 鳴島甫, 教育科学・国語教育, 41−2, 571, 1999, ｷ00280, 国語教育, 書評・紹介, ,
820	高橋俊三・声とことばの会著『聴く力を鍛える授業』, 本堂寛, 教育科学・国語教育, 41−2, 571, 1999, ｷ00280, 国語教育, 書評・紹介, ,
821	山本章編著『子どもが喜んで取り組む話すこと・聞くこと指導のアイデア集』, 高橋俊三, 教育科学・国語教育, 41−3, 572, 1999, ｷ00280, 国語教育, 書評・紹介, ,
822	横浜教育サークル「横浜海岸通り」ほか著『子どもの「気になる言動」対応事例集』, 明石要一, 教育科学・国語教育, 41−3, 572, 1999, ｷ00280, 国語教育, 書評・紹介, ,
823	野口芳宏著『野口流・国語学力形成法』, 佐藤洋一, 教育科学・国語教育, 41−5, 574, 1999, ｷ00280, 国語教育, 書評・紹介, ,
824	柴田義松著『学び方の基礎・基本と総合的学習』, 片上宗二, 教育科学・国語教育, 41−5, 574, 1999, ｷ00280, 国語教育, 書評・紹介, ,
825	八戸音読研究の会著『基礎・基本を押さえた音読学習』, 原栄一, 教育科学・国語教育, 41−6, 575, 1999, ｷ00280, 国語教育, 書評・紹介, ,
826	中村敦雄著『コミュニケーション意識を育てる発信する国語教室』, 菅原稔, 教育科学・国語教育, 41−6, 575, 1999, ｷ00280, 国語教育, 書評・紹介, ,
827	花田修一著『「書くこと」の授業改革―情報化対応の作文技術』, 竹長吉正, 教育科学・国語教育, 41−7, 576, 1999, ｷ00280, 国語教育, 書評・紹介, ,
828	岩下修著『教師の言葉が生きる瞬間―続・AさせたいならBと言え』, 安彦忠彦, 教育科学・国語教育, 41−7, 576, 1999, ｷ00280, 国語教育, 書評・紹介, ,
829	中洌正尭編国語教育探究の会著『子どもとひらく国語科学習材・作文編』, 市毛勝雄, 教育科学・国語教育, 41−10, 579, 1999, ｷ00280, 国語教育, 書評・紹介, ,
830	漆山仁志著『言葉を根拠に討論する一年生』, 大森修, 教育科学・国語教育, 41−10, 579, 1999, ｷ00280, 国語教育, 書評・紹介, ,
831	小森茂著『「伝え合う力」の育成と音声言語の重視』, 大熊徹, 教育科学・国語教育, 41−13, 582, 1999, ｷ00280, 国語教育, 書評・紹介, ,
832	大越和孝著『言葉の力をつける言語単元学習の開拓』, 菅原稔, 教育科学・国語教育, 41−13, 582, 1999, ｷ00280, 国語教育, 書評・紹介, ,
833	安居総子・西田拓郎著『単元学習によるコミュニケーション教育』, 杉田知之, 教育科学・国語教育, 41−14, 583, 1999, ｷ00280, 国語教育, 書評・紹介, ,
834	向山洋一教育実践原理原則研究会著『向山型・説明文の授業』, 市毛勝雄, 教育科学・国語教育, 41−14, 583, 1999, ｷ00280, 国語教育, 書評・紹介, ,
835	塚田泰彦・池上幸治著『語彙指導の革新と実践的課題』, 井上一郎, 教育科学・国語教育, 41−8, 577, 1999, ｷ00280, 国語教育, 書評・紹介, ,
836	有田和正著『21世紀授業改革への提案3 21世紀の学力・学習技能』, 市毛勝雄, 教育科学・国語教育, 41−8, 577, 1999, ｷ00280, 国語教育, 書評・紹介, ,
837	浜本純逸編・森谷留美子著『国語科新単元学習による授業改革7 表現する自己を育てる』, 深川明子, 教育科学・国語教育, 41−9, 578, 1999, ｷ00280, 国語教育, 書評・紹介, ,
838	浜本純逸編・高谷秀著『国語科新単元学習による授業改革8 情報創造にひらく新単元学習』, 中洌正尭, 教育科学・国語教育, 41−9, 578, 1999, ｷ00280, 国語教育, 書評・紹介, ,
839	高橋俊三編『音声言語指導大事典』, 中洌正尭, 教育科学・国語教育, 41−12, 581, 1999, ｷ00280, 国語教育, 書評・紹介, ,
840	鶴田清司著『文学教材の読解主義を超える』, 江連隆, 教育科学・国語教育, 41−12, 581, 1999, ｷ00280, 国語教育, 書評・紹介, ,
841	北俊夫著『新しい知識観に立つ授業の改革』, 片山宗二, 教育科学・国語教育, 41−12, 581, 1999, ｷ00280, 国語教育, 書評・紹介, ,
842	田近洵一著『戦後国語教育問題史 増補版』, 渋谷孝, 教育科学・国語教育, 41−12, 581, 1999, ｷ00280, 国語教育, 書評・紹介, ,
843	田中実・須貝千里編著『<新しい作品論>へ、<新しい教材論>へ』(1〜6)について, 和田敦彦, 日本文学／日本文学協会, 49-2, 560, 2000, ﾆ00390, 国語教育, 書評・紹介, ,
844	府川源一郎著『「稲むらの火」の文化史』, 渋谷孝, 日本文学／日本文学協会, 49−6, 564, 2000, ﾆ00390, 国語教育, 書評・紹介, ,
845	加藤昌孝著『高校生と創った古典の授業 授業記録「軍記物語の系譜」』の意義, 森本真幸, 日本文学／日本文学協会, 49−7, 565, 2000, ﾆ00390, 国語教育, 書評・紹介, ,
846	府川源一郎著『「ごんぎつね」をめぐる謎―子ども・文学・教科書』, 鶴田清司, 日本文学／日本文学協会, 49−11, 569, 2000, ﾆ00390, 国語教育, 書評・紹介, ,
847	大平浩哉著『国語教育改革論』, 渡辺善雄, 文芸研究／日本文芸研究会, , 147, 1999, ﾌ00450, 国語教育, 書評・紹介, ,
848	津本信博編『新時代の古典教育』早稲田教育叢書7, 吉田茂, 早稲田大学国語教育研究, , 20, 2000, ﾜ00102, 国語教育, 書評・紹介, ,
849	野村敏夫著『言葉と心が響き合う表現指導―主体交響の国語教育』, 山下勇人, 早稲田大学国語教育研究, , 20, 2000, ﾜ00102, 国語教育, 書評・紹介, ,
850	榎本隆司編著『ことばの世紀―新国語教育研究と実践』, 中村献作, 早稲田大学国語教育研究, , 20, 2000, ﾜ00102, 国語教育, 書評・紹介, ,