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No.	題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
8651	国語教育界展望 333, 市原菊雄, 国文学, 41-6, , 1996, ｺ00940, 国語教育, 一般, ,
8652	国語教育界展望 334, 市原菊雄, 国文学, 41-7, , 1996, ｺ00940, 国語教育, 一般, ,
8653	国語教育界展望 335, 田中孝一, 国文学, 41-8, , 1996, ｺ00940, 国語教育, 一般, ,
8654	国語教育界展望 336, 田中孝一, 国文学, 41-10, , 1996, ｺ00940, 国語教育, 一般, ,
8655	国語教育界展望 337, 田中孝一, 国文学, 41-11, , 1996, ｺ00940, 国語教育, 一般, ,
8656	国語教育界展望―338, 田中孝一, 国文学, 41-12, , 1996, ｺ00940, 国語教育, 一般, ,
8657	国語教育界展望 339, 田中孝一, 国文学, 41-13, , 1996, ｺ00940, 国語教育, 一般, ,
8658	国語教育界展望 340, 田中孝一, 国文学, 41-14, , 1996, ｺ00940, 国語教育, 一般, ,
8659	寄贈研究誌から問題をひろう 条件完備の実践研究誌が現れた, 市毛勝雄, 教育科学・国語教育, 519, , 1996, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
8660	寄贈研究誌から問題をひろう 学力を育てる「単元学習の発想」の指導, 市毛勝雄, 教育科学・国語教育, 520, , 1996, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
8661	寄贈研究誌から問題をひろう チームワークを感じさせる研究紀要, 市毛勝雄, 教育科学・国語教育, 522, , 1996, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
8662	寄贈研究誌から問題をひろう 文章構成指導の基礎研究, 市毛勝雄, 教育科学・国語教育, 523, , 1996, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
8663	寄贈研究誌から問題をひろう 推理する力をつける説明文の指導, 市毛勝雄, 教育科学・国語教育, 524, , 1996, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
8664	寄贈研究誌から問題をひろう 形式完備かつ個性的な研究誌二編, 市毛勝雄, 教育科学・国語教育, 526, , 1996, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
8665	寄贈研究誌から問題をひろう 説明文の「学年文集」が革新的, 市毛勝雄, 教育科学・国語教育, 527, , 1996, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
8666	寄贈研究誌から問題をひろう 大型研究誌と異色文集, 市毛勝雄, 教育科学・国語教育, 529, , 1996, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
8667	寄贈研究誌から問題をひろう 実践重視の『国語教育攷・11号』, 市毛勝雄, 教育科学・国語教育, 531, , 1996, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
8668	寄贈研究誌から問題をひろう 現職の大学院生の論文3本, 市毛勝雄, 教育科学・国語教育, 532, , 1996, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
8669	寄贈研究誌から問題をひろう 学級通信を利用した作文指導, 市毛勝雄, 教育科学・国語教育, 533, , 1996, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
8670	寄贈研究誌から問題をひろう 伝統の中で改善を続ける城南小紀要, 市毛勝雄, 教育科学・国語教育, 535, , 1996, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
8671	高知県における国語科教育の実践研究動向(平成七年度), 片村恒雄, 高大国語教育, 44, , 1996, ｺ00100, 国語教育, 一般, ,
8672	金子みすゞの世界 9 『ふしぎ』の詩を書く, 大越和孝, 教育科学・国語教育, 535, , 1996, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
8673	説明文の授業を楽しく 11 論理的文章とは何か, 市毛勝雄, 教育科学・国語教育, 520, , 1996, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
8674	反応分析による学習者把握―物語教材に対する中学一年生の反応, 熊本大学教育学部国語科三年生, 国語国文研究と教育, 33, , 1996, ｺ00740, 国語教育, 一般, ,
8675	「読書教室」から十年―その1, 佐藤きむ, 実践国語研究, 155, , 1996, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
8676	「読書教室」から十年―その2, 佐藤きむ, 実践国語研究, 157, , 1996, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
8677	自己の発達を見極める文章鑑識力の育成を, 中西淳, 月刊国語教育研究, 285, , 1996, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
8678	表現学の成り立ちに関する一考察―表現学と国語教育, 永尾章曹, 安田女子大学大学院文学研究科紀要, , 1, 1996, ﾔ00033, 国語教育, 一般, ,
8679	「スーホの白い馬」の教材研究, 簗瀬真知雄 四戸康雄 畑山敏則, 実践国語研究, 160, , 1996, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
8680	「スーホの白い馬」全授業の展開, 橋向久美子, 実践国語研究, 160, , 1996, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
8681	特集 教科書教材を読み直す ちいちゃんのかげおくり, 橋本博孝, 日文協国語教育, , 28, 1996, ﾆ00141, 国語教育, 一般, ,
8682	「一つの花」(今西祐行作)の実践―子どもの読みの多様性と指導の工夫, 野中三恵子, 国語国文学（東京学芸大）, 28, , 1996, ｶ00180, 国語教育, 一般, ,
8683	「謎解き」を取り入れた『故郷』の授業, 吉田由美, 解釈, 42-5, , 1996, ｶ00030, 国語教育, 一般, ,
8684	特集 教科書教材を読み直す 二重の風景と開かれた語り―「少年の日の思い出」を読む, 山元隆春, 日文協国語教育, , 28, 1996, ﾆ00141, 国語教育, 一般, ,
8685	特集 教科書教材を読み直す 森鴎外『舞姫』の変換―<偏見と誤読>を組織する, 松本議生, 日文協国語教育, , 28, 1996, ﾆ00141, 国語教育, 一般, ,
8686	『ひよこの眼』―山田文学における<他者>の眼, 松島芳昭, 月刊国語教育, 15-11, , 1996, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
8687	「とんかつ」の読み方, 池田匠, 国語教室, 57, , 1996, ｺ00655, 国語教育, 一般, ,
8688	自己学習力と表現力育成を目指す謎解きを取り入れた授業, 岡本利昭, 国語年誌, 15, , 1996, ｺ00828, 国語教育, 一般, ,
8689	「論理」を読む説明的文章指導のあり方―『国語教育基本論文集成』を手がかりに, 舟橋秀晃, 滋賀大国文, 34, , 1996, ｼ00090, 国語教育, 一般, ,
8690	説明的文章の学習指導の研究―イメージ化しながら読む, 長崎伸仁, 山口国語教育研究, 6, , 1996, ﾔ00113, 国語教育, 一般, ,
8691	特集 教科書教材を読み直す 内なる詩を求めて, 渡辺美雄, 日文協国語教育, , 28, 1996, ﾆ00141, 国語教育, 一般, ,
8692	特集 教科書教材を読み直す 沖縄を語ることば, 森本真幸, 日文協国語教育, , 28, 1996, ﾆ00141, 国語教育, 一般, ,
8693	特集 抜本改革、古典指導, 小林保治, 月刊国語教育, 16-7, , 1996, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
8694	徒然草教授法試案―九月二十日のころ, 小西淳夫, 早稲田実業学校研究紀要, 30, , 1996, ﾜ00060, 国語教育, 一般, ,
8695	一人ひとりの生徒が、自ら考えを深め、表現力を高めるひびき合い学習はどうあったらよいか―書くこと(作文)の指導において, 小山正子, 国文―研究と教育―, , 19, 1996, ﾅ00224, 国語教育, 一般, ,
8696	ミッションスクールにおける表現指導の試み― <調べ書き授業の実践>, 頼富雅博, 語文と教育, 10, , 1996, ｺ01425, 国語教育, 一般, ,
8697	教師と子どもの話し方入門 2 授業の談話ユニットの問題, 甲斐睦朗, 実践国語研究, 161, , 1996, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
8698	ディベート・マッチの評価, 川田英之, 月刊国語教育, 16-2, , 1996, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
8699	問題解決技法を使ったプレゼンテーションの授業―創造性を育む教科総合(合科)の中で, 小田和也, 国語国文研究と教育, 33, , 1996, ｺ00740, 国語教育, 一般, ,
8700	特集 国語教育の今日的課題, 尾木和英 田中孝一, 月刊国語教育研究, 299, , 1997, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,