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No.	題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
851	音声言語の教材開発 7 聞くことの教材開発, 高橋俊三, 教育科学・国語教育, 37-14, , 1995, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
852	音声言語の教材開発 8 対話の教材開発, 高橋俊三, 教育科学・国語教育, 37-15, , 1995, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
853	音声言語の教材開発 9 話し合いの教材開発, 高橋俊三, 教育科学・国語教育, 37-17, , 1995, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
854	話しことば指導の領域とその系統について, 山元悦子, 福岡学芸大学紀要, 44, , 1995, ﾌ00090, 国語教育, 表現, ,
855	話しことば教育の基礎論的考察―久保プランを手掛りとして, 原田嘉昭, 富山大学国語教育, 20, , 1995, ﾄ01110, 国語教育, 表現, ,
856	きくことの教育におけるインタビューの学習材化, 安直哉, 岐阜大学研究報告, 44-1, , 1995, ｷ00140, 国語教育, 表現, ,
857	「聞くこと」の指導における教材産出の過程, 甲斐利恵子, 人文科教育研究, 22, , 1995, ｼ01114, 国語教育, 表現, ,
858	対談の構造分析の試み―発話間の連接, 宮定かをり, 国語年誌, 13, , 1995, ｺ00828, 国語教育, 表現, ,
859	授業談話のコンテクスト―学習のコンテクスト分析にむけて, 市川真文, 武庫川国文, 46, , 1995, ﾑ00020, 国語教育, 表現, ,
860	発話分析からストラテジーの工夫へ, 吉田和実, 実践国語研究, 154, , 1995, ｼ00248, 国語教育, 表現, ,
861	話しことば教育におけるパネル・ディスカッションの位置と方法, 宇都宮紀雄, 佐賀大国文, 23, , 1995, ｻ00050, 国語教育, 表現, ,
862	討論に対する意識の変革の必要性, 棚橋尚子, 月刊国語教育研究, 281, , 1995, ｹ00176, 国語教育, 表現, ,
863	話しことばの力をつけるための理論と実践, 丸尾英美, 愛媛国文研究, 45, , 1995, ｴ00030, 国語教育, 表現, ,
864	音声言語指導における聞き手指導の視点―「話題の構造化」を設定したディベート学習からの検討, 藤井知弘, 上越教育大学国語研究, 9, , 1995, ｼ00574, 国語教育, 表現, ,
865	国語科「教室ディベート」における論理構築過程の学習指導, 井上雅彦, 国語教育攷, 10, , 1995, ｺ00626, 国語教育, 表現, ,
866	音声言語を重視した指導法の工夫―多様な生徒に対応するディベートの試み, 遠藤可奈子, 月刊国語教育, 15-2, , 1995, ｹ00175, 国語教育, 表現, ,
867	小学校のディベート教育―思いやりを育む集団への変容, 太田豊, 日本語学, 14-6, , 1995, ﾆ00228, 国語教育, 表現, ,
868	中学校のディベート教育, 田中美也子, 日本語学, 14‐6, , 1995, ﾆ00228, 国語教育, 表現, ,
869	日本の教室ディベート―高等学校国語科における意義と課題, 藤森裕治, 日本語学, 14‐6, , 1995, ﾆ00228, 国語教育, 表現, ,
870	中学校国語科におけるディベートの試み, 平沢真名子, 富山大学国語教育, 20, , 1995, ﾄ01110, 国語教育, 表現, ,
871	聞く力・話す力を育てる音声言語の学習―複式学級における物語『一つの花』の授業実践を中心に, 土岐明輝, きのくに国文, 1, , 1995, ｷ00103, 国語教育, 表現, ,
872	「相手や場を意識して話すこと」の楽しい練習学習, 月岡優子, 月刊国語教育研究, 277, , 1995, ｹ00176, 国語教育, 表現, ,
873	思考力を育てる話し言葉指導―「蓬莱の玉の枝」(光村中一), 谷萩成利, 実践国語研究, 149, , 1995, ｼ00248, 国語教育, 表現, ,
874	生き生きと取り組める音声言語学習―「蓬莱の玉の枝」「生活を見直す」の実践より, 谷萩成利, 月刊国語教育, 15‐7, , 1995, ｹ00175, 国語教育, 表現, ,
875	大学におけるスピーチ学習について―アンケート結果から, 上谷順三郎, 国語教育研究岩手, 6, , 1995, ｺ00621, 国語教育, 表現, ,
876	決意表明とは何か―学校内の言語行動, 大浜るい子, 広島大学教育学部紀要（第２部）, 43, , 1995, ﾋ00294, 国語教育, 表現, ,
877	特集 表現力の開発, 井関義久 植松雅美 積田明雄 塙雅文 棚橋尚子, 月刊国語教育研究, 296, , 1996, ｹ00176, 国語教育, 表現, ,
878	表現単元の授業のつくり方 1 表現単元の「表現」とは何か, 井上一郎, 実践国語研究, 159, , 1996, ｼ00248, 国語教育, 表現, ,
879	表現単元の授業のつくり方 2 表現単元の指導過程 1, 井上一郎, 実践国語研究, 161, , 1996, ｼ00248, 国語教育, 表現, ,
880	表現単元の授業のつくり方 3 表現単元の指導 2, 井上一郎, 実践国語研究, 163, , 1996, ｼ00248, 国語教育, 表現, ,
881	表現単元の授業のつくり方 4 表現単元の学習課題とモデル学習 1―家族の肖像, 井上一郎, 実践国語研究, 165, , 1996, ｼ00248, 国語教育, 表現, ,
882	児童生徒作文の計量的分析の試み, 石井健介, 国語国文学（東京学芸大）, 28, , 1996, ｶ00180, 国語教育, 表現, ,
883	<シンポジウム> 映像が拓く創作的表現―高校生による詩の創作のばあい, 児玉忠, 国語と教育, 21, , 1996, ｺ00810, 国語教育, 表現, ,
884	文章表現の基底にあるもの―「国語表現」の授業からの考察, 高橋由美, 国語教育研究, 39, , 1996, ｺ00620, 国語教育, 表現, ,
885	文章表現の「書き出し」学習調査における「書き出し」使用の発達的考察, 牧戸章, 滋賀大国文, 34, , 1996, ｼ00090, 国語教育, 表現, ,
886	「表現追究」その後, 佐藤虎男, 皇学館論叢, 29-5, , 1996, ｺ00050, 国語教育, 表現, ,
887	アウトラインによる文章産出過程の追求(1), 吉沢規克, 旭川国文, 12, , 1996, ｱ00281, 国語教育, 表現, ,
888	文章表現力を規定する三つの「意識」, 牧戸章, 月刊国語教育研究, 296, , 1996, ｹ00176, 国語教育, 表現, ,
889	特集 短作文の可能性, 大西道雄 笠原登 花田修一, 月刊国語教育研究, 286, , 1996, ｹ00176, 国語教育, 表現, ,
890	特集 「短作文」を活用した国語授業の開拓, 中洌正堯 川上繁, 実践国語研究, 163, , 1996, ｼ00248, 国語教育, 表現, ,
891	特集 作文生き残り作戦―短作文・条件作文の発見と展開, 相沢秀夫, 月刊国語教育, 16-9, , 1996, ｹ00175, 国語教育, 表現, ,
892	続・作文指導の課題と方法 11 「作文」は「模倣」から 7―作文スケッチへの誘い―耳を傾けた経験を, 中西一弘, 実践国語研究, 155, , 1996, ｼ00248, 国語教育, 表現, ,
893	続・作文指導の課題と方法 12 「作文」は「模倣」から 8―作文スケッチへの誘い―会話を生かして, 中西一弘, 実践国語研究, 157, , 1996, ｼ00248, 国語教育, 表現, ,
894	続・作文指導の課題と方法 13 符号づけやメモの書き込みも立派な作文だ 1―ラスト・シーンの読み取り学習の例(1), 中西一弘, 実践国語研究, 159, , 1996, ｼ00248, 国語教育, 表現, ,
895	続・作文指導の課題と方法 14 符号づけやメモの書き込みも立派な作文だ 2―ラスト・シーンの読み取り学習の例(2), 中西一弘, 実践国語研究, 161, , 1996, ｼ00248, 国語教育, 表現, ,
896	続・作文指導の課題と方法 15 符号づけやメモの書き込みも立派な作文だ 3―ラスト・シーンの読み取り学習の例(3), 中西一弘, 実践国語研究, 163, , 1996, ｼ00248, 国語教育, 表現, ,
897	続・作文指導の課題と方法 16 符号づけやメモの書き込みも立派な作文だ 4―ラスト・シーンの読み取り学習の例(4), 中西一弘, 実践国語研究, 165, , 1996, ｼ00248, 国語教育, 表現, ,
898	短作文ステップ学習のネタ, 市村栄子 倉光俊明 秋山光行, 教育科学・国語教育, 519, , 1996, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
899	短作文ステップ学習のネタ, 吉村依子 白浜正博 小野江隆, 教育科学・国語教育, 520, , 1996, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
900	短作文ステップ学習のネタ, 渡部聖子 山本直子 倉光信一郎, 教育科学・国語教育, 522, , 1996, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,