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No.	題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
8951	小特集 魅力的な国語教師 負うた子に教えられ, 内藤佳昌, 月刊国語教育研究, 300, , 1997, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
8952	国語教育界の動向, 相沢秀夫, 月刊国語教育, 16-11, , 1997, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
8953	国語教育界の動向, 相沢秀夫, 月刊国語教育, 16-12, , 1997, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
8954	国語教育界の動向, 相沢秀夫, 月刊国語教育, 16-13, , 1997, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
8955	国語教育界の動向, 相沢秀夫, 月刊国語教育, 17-1, , 1997, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
8956	国語教育界の動向, 相沢秀夫, 月刊国語教育, 17-2, , 1997, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
8957	国語教育界の動向, 相沢秀夫, 月刊国語教育, 17-4, , 1997, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
8958	国語教育界の動向, 相沢秀夫, 月刊国語教育, 17-5, , 1997, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
8959	国語教育界の動向, 相沢秀夫, 月刊国語教育, 17-6, , 1997, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
8960	国語教育界の動向, 相沢秀夫, 月刊国語教育, 17-7, , 1997, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
8961	国語教育界の動向, 相沢秀夫, 月刊国語教育, 17-8, , 1997, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
8962	国語教育界の動向, 相沢秀夫, 月刊国語教育, 17-9, , 1997, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
8963	国語教育界の動向, 相沢秀夫, 月刊国語教育, 17-10, , 1997, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
8964	国語教育時評 朗読とは話すように音声化することか, 渋谷孝, 教育科学・国語教育, 536, , 1997, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
8965	国語教育時評 民話の再話教材の一問題, 渋谷孝, 教育科学・国語教育, 537, , 1997, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
8966	国語教育時評 国語科教育戦後五十年と国語教育辞典, 渋谷孝, 教育科学・国語教育, 539, , 1997, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
8967	国語教育時評 これからの国語科授業は総合学習にあるのか, 渋谷孝, 教育科学・国語教育, 540, , 1997, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
8968	国語教育時評 新しい文章形態の模索の問題, 渋谷孝, 教育科学・国語教育, 541, , 1997, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
8969	国語教育時評 説明的文章の読書学習は、読み方学習を越えるか, 渋谷孝, 教育科学・国語教育, 543, , 1997, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
8970	国語教育時評 故時枝誠記の「国語」「日本語」概念化の苦悩, 渋谷孝, 教育科学・国語教育, 545, , 1997, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
8971	国語教育時評 読み方指導の新しい提案の一例, 渋谷孝, 教育科学・国語教育, 546, , 1997, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
8972	国語教育時評 活動重視は学習指導になるか, 渋谷孝, 教育科学・国語教育, 547, , 1997, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
8973	国語教育時評 言語の授業の低迷の一例とその原因, 渋谷孝, 教育科学・国語教育, 549, , 1997, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
8974	国語教育時評 「話す」と「語る」の意味の違い―音声言語指導論のために, 渋谷孝, 教育科学・国語教育, 550, , 1997, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
8975	国語教育時評 ことば遊びの教材化と授業の可能性, 渋谷孝, 教育科学・国語教育, 552, , 1997, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
8976	国語教育界展望 341, 田中孝一, 国文学, 42-1, , 1997, ｺ00940, 国語教育, 一般, ,
8977	国語教育界展望 342, 田中孝一, 国文学, 42-2, , 1997, ｺ00940, 国語教育, 一般, ,
8978	国語教育界展望 343, 田中孝一, 国文学, 42-4, , 1997, ｺ00940, 国語教育, 一般, ,
8979	国語教育界展望 344, 田中孝一, 国文学, 42-5, , 1997, ｺ00940, 国語教育, 一般, ,
8980	国語教育界展望 345, 田中孝一, 国文学, 42-6, , 1997, ｺ00940, 国語教育, 一般, ,
8981	国語教育界展望 346, 田中孝一, 国文学, 42-7, , 1997, ｺ00940, 国語教育, 一般, ,
8982	国語教育界展望 347, 田中孝一, 国文学, 42-8, , 1997, ｺ00940, 国語教育, 一般, ,
8983	国語教育界展望 348, 田中孝一, 国文学, 42-9, , 1997, ｺ00940, 国語教育, 一般, ,
8984	国語教育界展望 349, 田中孝一, 国文学, 42-11, , 1997, ｺ00940, 国語教育, 一般, ,
8985	国語教育界展望 350, 田中孝一, 国文学, 42-12, , 1997, ｺ00940, 国語教育, 一般, ,
8986	国語教育界展望 351, 田中孝一, 国文学, 42-13, , 1997, ｺ00940, 国語教育, 一般, ,
8987	国語教育界展望 352, 田中孝一, 国文学, 42-14, , 1997, ｺ00940, 国語教育, 一般, ,
8988	寄贈研究誌から問題をひろう 大学における枠組み活用作文の実践報告, 市毛勝雄, 教育科学・国語教育, 536, , 1997, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
8989	寄贈研究誌から問題をひろう 教科書から作文の文章構成は学べない, 市毛勝雄, 教育科学・国語教育, 537, , 1997, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
8990	寄贈研究誌から問題をひろう 新鮮で高水準「意見文指導の研究」, 市毛勝雄, 教育科学・国語教育, 539, , 1997, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
8991	寄贈研究誌から問題をひろう 個性的な「自ら学ぶ授業の改善」研究, 市毛勝雄, 教育科学・国語教育, 540, , 1997, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
8992	寄贈研究誌から問題をひろう 志の高い文学教材単元学習の研究, 市毛勝雄, 教育科学・国語教育, 541, , 1997, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
8993	寄贈研究誌から問題をひろう 研究誌『紫波』で表現技術を研究する, 市毛勝雄, 教育科学・国語教育, 543, , 1997, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
8994	寄贈研究誌から問題をひろう 「国語科の指導6」誌に指導技術研究を期待する, 市毛勝雄, 教育科学・国語教育, 545, , 1997, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
8995	寄贈研究誌から問題をひろう がんばる『実践記録誌』(ことばの会), 市毛勝雄, 教育科学・国語教育, 546, , 1997, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
8996	寄贈研究誌から問題をひろう 意欲的な国語科教育の実践論文, 市毛勝雄, 教育科学・国語教育, 547, , 1997, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
8997	寄贈研究誌から問題をひろう 論理的表現力に焦点化された中西報告, 市毛勝雄, 教育科学・国語教育, 549, , 1997, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
8998	寄贈研究誌から問題をひろう 説明文と作文とを結びつけた実践報告, 市毛勝雄, 教育科学・国語教育, 550, , 1997, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
8999	寄贈研究誌から問題をひろう 「論理」教育を提起した研修報告書, 市毛勝雄, 教育科学・国語教育, 552, , 1997, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
9000	高知県における国語科教育の実践研究動向(平成八年度), 片村恒雄, 高大国語教育, 45, , 1997, ｺ00100, 国語教育, 一般, ,