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No.	題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
9001	言葉と人間の関わりを理解させる「国語」の授業―体育専門学群生を対象として, 石塚修, 人文科教育研究, 24, , 1997, ｼ01114, 国語教育, 一般, ,
9002	「天地返し」のために―いま、<読むこと・教えること>の力を問い直す, 須貝千里, 日本文学／日本文学協会, 46-1, , 1997, ﾆ00390, 国語教育, 一般, ,
9003	教室空間の政治学―『一房の葡萄』・『小さな王国』を中心に, 関礼子, 日本文学／日本文学協会, 46-1, , 1997, ﾆ00390, 国語教育, 一般, ,
9004	文学教育における異化―須貝千里氏の場合について, 加藤久美子, 文学と教育, 33, , 1997, ﾌ00367, 国語教育, 一般, ,
9005	<インタビュー>荒川有史氏に聞く 『文学の教授過程』の再評価をめぐって, 荒川有史 荒巻りか, 文学と教育, 178, , 1997, ﾌ00368, 国語教育, 一般, ,
9006	第四十九回日本文学協会国語教育部会夏期研究集会基調報告 “価値相対主義”を超えて“夢の読者共同体”に向かう, 田中実, 日本文学／日本文学協会, 46-12, , 1997, ﾆ00390, 国語教育, 一般, ,
9007	国語の授業におけるアニメ・トークの試み―『新世紀エヴァンゲリオン』を語る, 相川美恵子, 文学と教育, 34, , 1997, ﾌ00367, 国語教育, 一般, ,
9008	要約指導を考える―第23回全日本中学校国語教育研究大会の授業分析並びに中・高の授業実践から, 矢部玲子, 教職課程指導室年報, 6, , 1997, ｷ00358, 国語教育, 一般, ,
9009	宮沢賢治「なめとこ山の熊」の「教材化」―高等学校(高専)の場合, 中村吉秀, 国語表現研究, 10, , 1997, ｺ00852, 国語教育, 一般, ,
9010	宮沢賢治「なめとこ山の熊」の小学校教材としての可能性―<読みの広がりを確認する工夫>と<読みを深めていく工夫>を凝らした授業をとおして考える, 渡辺信一, 国語表現研究, 10, , 1997, ｺ00852, 国語教育, 一般, ,
9011	学習者主体の国語科学習指導の研究―小学校物語単元の構想と実践, 山口勝威, 新大国語, 23, , 1997, ｼ01010, 国語教育, 一般, ,
9012	活動題を中心においた単元での教師の援助のあり方―第二学年「スーホの白い馬」の実践を通して, 下川太郎, 国語と教育, 22, , 1997, ｺ00809, 国語教育, 一般, ,
9013	生きる力につながる国語科の授業展開に関する実践的研究―「ごんぎつね」の授業を通して, 松川利広 松本哲, 奈良学芸大学紀要：人文・社会科学, 46-1, , 1997, ﾅ00220, 国語教育, 一般, ,
9014	批評の目を求めて―実践報告『お父さんのバックドロップ』(中島らも)を読む, 渡辺美雄, 日本文学／日本文学協会, 46-8, , 1997, ﾆ00390, 国語教育, 一般, ,
9015	授業展開プラン[新国語一] 内海隆一郎「相棒」の学習案, 岩下寿之, 国語展望, 100, , 1997, ｺ00800, 国語教育, 一般, ,
9016	『赤い繭』―様々な方法論の行方, 松島芳昭, 月刊国語教育, 17-5, , 1997, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
9017	説明的文章を感動的に楽しく読むために―「たんぽぽ」(東書小二), 杉本喜代美, 実践国語研究, 169, , 1997, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
9018	読解力をつける説明的文章の指導―複数の教材を用い、三段階の授業過程を取り入れて, 広島県西部能美班国語部会, 実践国語研究, 175, , 1997, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
9019	教材研究[新選国語一] 小林直樹「憲法を読む」を読む, 中島洋明, 国語展望, 101, , 1997, ｺ00800, 国語教育, 一般, ,
9020	詩の授業の比較研究―三好達治「大阿蘇」, 足立悦男, 国語教育論叢, 6, , 1997, ｺ00653, 国語教育, 一般, ,
9021	詩『ライオン』(工藤直子作)と子どもの思想, 中村龍一, 日本文学／日本文学協会, 46-8, , 1997, ﾆ00390, 国語教育, 一般, ,
9022	「命の大切さを学ぶ」―相田みつをの詩の学習を通して, 茅根いづみ, 月刊国語教育研究, 308, , 1997, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
9023	教育改革の中の古典教育―あるアンケート調査をもとに, 高木まさき, 日本古典文学の諸相, , , 1997, ｲ0:614, 国語教育, 一般, ,
9024	古典教材についての一考察, 千艘秋男, 東洋大学文学部紀要（教育・教職編）, 22, , 1997, ﾄ00654, 国語教育, 一般, ,
9025	私達が帰っていく場所―「トルソーの時代」・「浅茅が宿」・地域の古典を読む, 小山秀樹, 国語教育研究, 40, , 1997, ｺ00620, 国語教育, 一般, ,
9026	古典和歌教材の実相とその実践―万葉歌教材の一側面をめぐって, 田村信平, 国語国文（高野山大学）, 21・22, , 1997, ｺ00420, 国語教育, 一般, ,
9027	万葉集の読解と文法指導, 黒田徹, 国文学解釈と鑑賞, 62-7, , 1997, ｺ00950, 国語教育, 一般, ,
9028	柿本人麻呂「泣血哀慟歌」の教材研究―論考としての教材研究の試み, 浅田孝紀, 目白学園女子短期大学研究紀要, , 34, 1997, ﾒ00100, 国語教育, 一般, ,
9029	高校古典入門期の研究(その一)―入門期定番教材「児の空寝」の授業実践を通して, 平松正昭, きのくに国文, 3, , 1997, ｷ00103, 国語教育, 一般, ,
9030	高校古典学習のガイダンスの試み―古典入門期定番教材「児の空寝」(『宇治拾遺物語』)で何が教えられるか, 平松正昭, 月刊国語教育, 17-6, , 1997, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
9031	中学校と高等学校の漢文教材の重複について, 関野利男, 上越教育大学国語研究, , 11, 1997, ｼ00574, 国語教育, 一般, ,
9032	漢詩のことば(18)最終回 少年, 向島成美, 国語教室, , 62, 1997, ｺ00655, 国語教育, 一般, ,
9033	高校生に読ませたい漢文の名作ベスト3 漢文を「学ぶ」贅沢を残すために, 大矢マルグリット, 漢文教室, 183, , 1997, ｶ00685, 国語教育, 一般, ,
9034	課題図書の試み, 福田亮雄, 国語通信, , 350, 1997, ｺ00790, 国語教育, 一般, ,
9035	児童の日記に見られる述べ方について(4)―N.W.児の4年生時の日記に見られる冒頭部分の表現に注視して, 岡利道, 広島文教女子大学紀要（人文・社会）, , 32, 1997, ﾋ00311, 国語教育, 一般, ,
9036	特集 ことばの技法 大学生に日本語を教える―必修「日本語技法」新設の顛末, 吉倉紳一, 言語, 26-3, , 1997, ｹ00220, 国語教育, 一般, ,
9037	イメージ語の世界・俳句編―俳句の楽しい料理法完全レシピ 1, 小田和也, 月刊国語教育, 17-2, , 1997, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
9038	特集 視聴覚による話しことば教育 「意識化」の手段としての映像教材, 有賀千佳子, 日本語学, 16-9, , 1997, ﾆ00228, 国語教育, 一般, ,
9039	特集 視聴覚による話しことば教育 視覚情報の活用, 文野峯子, 日本語学, 16-9, , 1997, ﾆ00228, 国語教育, 一般, ,
9040	特集 視聴覚による話しことば教育 教室活動のあり方, 山下早代子, 日本語学, 16-9, , 1997, ﾆ00228, 国語教育, 一般, ,
9041	教師と子どもの話し方入門 9 文字化で消滅する発話の意義―『実践国語研究』別冊(一三九号)の「ごんぎつね」の授業(上), 甲斐睦朗, 実践国語研究, 175, , 1997, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
9042	教師と子どもの話し方入門 10 必ず文字化される児童の発言―『実践国語研究』別冊(一三九号)の「ごんぎつね」の授業(下), 甲斐睦朗, 実践国語研究, 177, , 1997, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
9043	教材のまとめの段階における音声言語活動の活用, 堀江マサ子, 国語教育研究, 40, , 1997, ｺ00620, 国語教育, 一般, ,
9044	「沈黙のディベート」試案―ディベート入門期の基礎的思考力をすべての生徒に, 中井賢一, 月刊国語教育, 17-9, , 1997, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
9045	聞く・話す指導の実践, 青山陽子, 聖徳学園岐阜教育大学国語国文学, 16, , 1997, ｼ00661, 国語教育, 一般, ,
9046	<シンポジウム・国語教育とは何か> 国語教育とは何か, 大平浩哉, 早稲田大学国語教育研究, 16, , 1996, ﾜ00102, 国語教育, 一般, ,
9047	遠藤熊吉の国語教育理論に関する考察―精神の近代化を目指した言語の教育, 小原俊, 早稲田大学国語教育研究, 16, , 1996, ﾜ00102, 国語教育, 一般, ,
9048	研究授業 自然とのふれ合い―思考の過程を共有する, 細田貴子, 早稲田大学国語教育研究, 16, , 1996, ﾜ00102, 国語教育, 一般, ,
9049	戦争文学教材研究序説(その2)―中村格の実践を起点として, 大平浩哉, 早稲田大学国語教育研究, 16, , 1996, ﾜ00102, 国語教育, 一般, ,
9050	「文法理論と第2言語教育」―普遍文法並びに機能文法の視点から, 西村月満, 北里大学一般教育総合センター紀要, 1, , 1996, ｲ00074, 国語教育, 一般, ,