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No.	題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
9401	授業における発問はどうあるべきか, 大槻和夫, 教育科学・国語教育, 26-6, , 1984, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
9402	提言・子どもを集中させる発問とは, 甲斐睦朗 望月善次 小松茂, 教育科学・国語教育, 26-6, , 1984, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
9403	教材解釈と発問計画のあり方, 牟田米生, 教育科学・国語教育, 26-6, , 1984, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
9404	発問の構成力をどうつけるか, 川上繁 長谷部洋一, 教育科学・国語教育, 26-6, , 1984, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
9405	どんな発問が子どもを集中させるか, 伊崎一夫 古神子民夫 柏村政 古川紘一郎 木野和也 色摩貫司, 教育科学・国語教育, 26-6, , 1984, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
9406	<特集の解明>授業を生き生きとさせる発問の工夫, 野地潤家 松野洋人 野口和子, 実践国語研究, 8-6, , 1984, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
9407	授業を生き生きとさせる発問の工夫・私の提案, 鈴木繁 高田宗人 前田尚, 実践国語研究, 8-6, , 1984, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
9408	授業を生き生きとさせる発問の工夫−実践, 中神時彦 寿江島しげ子 矢野崇子 高原俊吉 高村悦志 大野木正宏 三宅まなほ 小沼淳一 下条貞昭, 実践国語研究, 8-6, , 1984, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
9409	<特集の解明>範読を生かした授業の工夫, 市毛勝雄 谷口広保 岡本修一, 実践国語研究, 8-3, , 1984, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
9410	範読を生かした授業の工夫−実践, 有野早苗 川村滋 西英喜 秋山実嗣 神山和江 土井俊信 上村日出男 松野洋人 斎藤洋子, 実践国語研究, 8-3, , 1984, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
9411	範読を生かした授業の工夫・私の提案, 宮田正直 加藤嘉雄 大宮貞昭, 実践国語研究, 8-3, , 1984, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
9412	授業の「まとめ」は粗末にされていないか−一時間のまとめと単元のまとめについて−, 青木幹勇, 教育科学・国語教育, 26-15, , 1984, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
9413	提言授業の「まとめ」方−ここに問題がある−, 菅野圭昭 小林和彦 安河内義巳, 教育科学・国語教育, 26-15, , 1984, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
9414	終末時における「まとめ」の工夫, 谷口広保 近藤章 羽入正路 藤井治, 教育科学・国語教育, 26-15, , 1984, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
9415	授業の「まとめ」方−私の工夫(小学校の実践), 松木正子 藤原宏堂 大宮貞昭, 教育科学・国語教育, 26-15, , 1984, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
9416	授業の「まとめ」方−私の工夫(中学校の実践), 米山泰生 中村喬 加留部謹一, 教育科学・国語教育, 26-15, , 1984, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
9417	授業が生きる学習指導案をどう作るか−的確な計画と柔軟な指導展開−, 藤原宏, 実践国語研究, 8-8, , 1984, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
9418	小学校・特色ある学習指導案, 藪坂真佐, 実践国語研究, 8-8, , 1984, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
9419	中学校・特色ある学習指導案, 白川智, 実践国語研究, 8-8, , 1984, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
9420	「羅生門」の学習案, 大野正重, 国語展望, 68, , 1984, ｺ00800, 国語教育, 一般, ,
9421	「科学者と頭」の学習案, 森正敏, 国語展望, 68, , 1984, ｺ00800, 国語教育, 一般, ,
9422	国語科授業と実践記録のあり方, 渡辺富美雄 有定稔雄, 実践国語研究, 8-5, , 1984, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
9423	国語教育実践試論−試行錯誤三例の報告−, 塩敦, 語文／日本大学, 60, , 1984, ｺ01400, 国語教育, 一般, ,
9424	学習ノートの指導−筆記ノートから学習記録ノートへ, 鈴木栄三, 月刊国語教育研究, 140, , 1984, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
9425	先輩に見習い、くり返し練習し身につけることをみつける, 中谷隆一, 実践国語研究, 8-4, , 1984, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
9426	四人組小集団討議の育成と運営, 前野昭人, 実践国語研究, 8-3, , 1984, ｼ00248, 国語教育, 一般, ,
9427	実践報告グループ学習による小説の授業, 町田守弘, 国語展望, 67, , 1984, ｺ00800, 国語教育, 一般, ,
9428	「つり橋わたれ」(小三)の授業報告−さし絵と会話を手がかりにして−, 田畑頼子, 国語国文学会誌, 25, , 1984, ﾌ00100, 国語教育, 一般, ,
9429	「モチモチの木」の授業と童話創作, 丸山順司, 国語教育研究, 28, , 1984, ｺ00620, 国語教育, 一般, ,
9430	授業展開のくふう, 太田宰輔, 月刊国語教育, 3-11, , 1984, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
9431	授業展開のくふう, 黒田勉 高久猛, 月刊国語教育, 3-12, , 1984, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
9432	授業展開のくふう, 加藤美和, 月刊国語教育, 4-1, , 1984, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
9433	授業展開のくふう, 堂本雅祥 武内義明, 月刊国語教育, 4-2, , 1984, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
9434	授業展開のくふう, 中島清志 中村忠生, 月刊国語教育, 4-3, , 1984, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
9435	授業展開のくふう, 道元昭隆 船越京子 船津正明, 月刊国語教育, 4-4, , 1984, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
9436	授業展開のくふう, 小口倫司, 月刊国語教育, 4-5, , 1984, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
9437	授業展開のくふう, 一村美明 松島芳明, 月刊国語教育, 4-6, , 1984, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
9438	授業展開のくふう, 増永涼子 船津正明, 月刊国語教育, 4-7, , 1984, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
9439	授業展開のくふう, 島村豊, 月刊国語教育, 4-8, , 1984, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
9440	授業展開のくふう, 堂本雅祥 菅井建吉, 月刊国語教育, 4-9, , 1984, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
9441	授業展開のくふう, 辻井輝行, 月刊国語教育, 4-10, , 1984, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
9442	<シンポジウム>言語生活・言語表象・言語能力の発達に関する比較文化的研究, 東江平之, 教育心理学年報, 23, , 1984, 未所蔵, 国語教育, 一般, ,
9443	「空書」行動の発達−その出現年齢と機能の分化, 佐々木正人, 教育心理学研究, 32-1, , 1984, 未所蔵, 国語教育, 一般, ,
9444	幼児期における文学体験について−第一年次報告絵本よみきかせにみられる幼児の反応調査, 池上武司 三浦徹志, 大阪成蹊女子短期大学研究紀要, 21, , 1984, ｵ00310, 国語教育, 一般, ,
9445	幼児の言語教育−絵本「だいくとおにろく」の読み聞かせを中心に, 下田忠, 月刊国語教育研究, 141, , 1984, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
9446	沖縄の幼稚園児の“読みの能力”の検討(2)沖縄児と他府県児の比較, 石川清治, 琉球大学教育学部紀要（第一部）, 27, , 1984, ﾘ00147, 国語教育, 一般, ,
9447	沖縄の児童・生徒の国語と算数・数学学力の検討, 石川清治, 琉球大学教育学部紀要（第一部）, 27, , 1984, ﾘ00147, 国語教育, 一般, ,
9448	青年期に見られる幼小時期の「昔ばなし」・「絵本」体験の意味について, 安達喜美子, 茨城大学教育学部紀要（人文社会芸術）, 33, , 1984, ｲ00126, 国語教育, 一般, ,
9449	中学生の国語教室・1文学作品の読みきかせ(1), 大西忠治, 教育科学・国語教育, 26-5, , 1984, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
9450	中学生の国語教室・2文学作品の読みきかせ(2), 大西忠治, 教育科学・国語教育, 26-6, , 1984, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,