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No.	題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
901	静けさと間«国語教育復興のために#40», 国分一太郎, 教育科学・国語教育, 4-6, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
902	物語教材「かさじぞう」―学図・二年下―〔教材研究とその批評・小学校〕, 佐々木政和, 教育科学・国語教育, 4-6, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
903	国語教師の学力が気になる〔教材研究とその批評〕, 平井昌夫, 教育科学・国語教育, 4-6, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
904	よくばらないこと〔教材研究とその批評〕, 古田足日, 教育科学・国語教育, 4-6, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
905	長崎県の現状«地方国語教育研究の動向#30», 竹下哲, 教育科学・国語教育, 4-6, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
906	明治期の教授過程から何を学ぶか(二)«講座・指導過程の歴史的分析#2», 飛田多喜雄, 教育科学・国語教育, 4-6, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
907	結果と経過・持論その1«講座・国語教育の科学化#6», 倉沢栄吉, 教育科学・国語教育, 4-6, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
908	戦後の指導過程の反省, 小林喜三男, 教育科学・国語教育, 4-7, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
909	プログラム方式による授業改造, 飯島篤信, 教育科学・国語教育, 4-7, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
910	小学校低学年の指導〔授業の導入とまとめ#1〕, 土田茂範, 教育科学・国語教育, 4-7, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
911	小学校中学年の指導〔授業の導入とまとめ#2〕, 小松崎進, 教育科学・国語教育, 4-7, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
912	小学校高学年の指導〔授業の導入とまとめ#3〕, 大木正之, 教育科学・国語教育, 4-7, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
913	中学校の指導(1)〔授業の導入とまとめ#4〕, 渡辺皓介, 教育科学・国語教育, 4-7, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
914	中学校の指導(2)〔授業の導入とまとめ#5〕, 菅野与四夫, 教育科学・国語教育, 4-7, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
915	「とりたて指導」の重要性―ここが今後の国語科教育のカナメ―«日教組11次・日高教8次教研国語部会報告#2», 大久保忠利, 教育科学・国語教育, 4-7, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
916	国語科教育と認識諸能力«国語教育復興のために#41», 国分一太郎, 教育科学・国語教育, 4-7, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
917	民話・童話教材への疑問〔教材研究とその批評・小学校〕, 阿部進, 教育科学・国語教育, 4-7, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
918	百田宗治作「おこっている海」―三省堂四訂版・中等国語二上―〔教材研究とその批評・中学校〕, 夏目武子, 教育科学・国語教育, 4-7, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
919	詩教材を選ぶ基準はなにか―「おこっている海」を中心に―〔教材研究とその批評〕, 平井昌夫, 教育科学・国語教育, 4-7, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
920	文学教材の独自性―「民話・童話教材への疑問」を中心に―〔教材研究とその批評〕, 古田足日, 教育科学・国語教育, 4-7, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
921	高知県の現状«地方国語教育研究の動向#31», 井上弥太郎, 教育科学・国語教育, 4-7, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
922	明治・大正期の教授過程から何を学ぶか(三)«講座・指導過程の歴史的分析#3», 飛田多喜雄, 教育科学・国語教育, 4-7, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
923	結果と経過・持論その2«講座・国語教育の科学化#7», 倉沢栄吉, 教育科学・国語教育, 4-7, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
924	話す力と書く力の関連, 近藤国一, 教育科学・国語教育, 4-8, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
925	読解・表現・高校の国語教育―「マズ・カラ読み」か「ナガラ読み」か論争おこる―«日教組11次・日高教8次教研国語部会報告#3», 大久保忠利, 教育科学・国語教育, 4-8, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
926	詩教材の研究をめぐって―大日本図書六年二―〔教材研究とその批評・小学校〕, 蓬田静子, 教育科学・国語教育, 4-8, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
927	「科学的文章教材」について―中学校国語科二年生―〔教材研究とその批評・中学校〕, 並木大吉, 教育科学・国語教育, 4-8, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
928	教材研究の中心問題はなにか〔教材研究とその批評〕, 平井昌夫, 教育科学・国語教育, 4-8, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
929	状況認識の文学教育〔教材研究とその批評〕, 古田足日, 教育科学・国語教育, 4-8, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
930	岡山県の現状«地方国語教育研究の動向#32», 富山大三郎, 教育科学・国語教育, 4-8, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
931	大正期の指導過程から何を学ぶか«講座・指導過程の歴史的分析#4», 飛田多喜雄, 教育科学・国語教育, 4-8, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
932	文章の構成・コンポジション(1)«講座・国語教育の科学化#8», 倉沢栄吉, 教育科学・国語教育, 4-8, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
933	文学教育としての詩の教育, 吉田瑞穂, 教育科学・国語教育, 4-9, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
934	戦後児童詩教育の問題点―題材価値観の再検討と教育構造における位置づけ―, 渋谷清視, 教育科学・国語教育, 4-9, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
935	文学教育の問題点, 大河原忠蔵, 教育科学・国語教育, 4-9, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
936	物語文教材「ねことねずみ」―教育出版二年上―〔教材研究とその批評・小学校〕, 上口映治, 教育科学・国語教育, 4-9, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
937	教師中心の教材研究に問題がある〔教材研究とその批評〕, 平井昌夫, 教育科学・国語教育, 4-9, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
938	文学教材研究の方法〔教材研究とその批評〕, 古田足日, 教育科学・国語教育, 4-9, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
939	福岡県の現状«地方国語教育研究の動向#33», 中村喜代志, 教育科学・国語教育, 4-9, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
940	大正期の指導過程から何を学ぶか«講座・指導過程の歴史的分析#5», 飛田多喜雄, 教育科学・国語教育, 4-9, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
941	文章の構成・コンポジション(2)«講座・国語教育の科学化#9», 倉沢栄吉, 教育科学・国語教育, 4-9, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
942	劇教材「けいすけと子ぐま」―学図三年下―〔教材研究とその批評・小学校〕, 原田徳夫, 教育科学・国語教育, 4-10, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
943	江馬修「黒人の兄弟」〔教材研究とその批評・中学校〕, 楢島利雄, 教育科学・国語教育, 4-10, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
944	イメージ作りと悲惨の凝視―「けいすけ子ぐま」と「黒人の兄弟」をめぐって―〔教材研究とその批評〕, 益田勝実, 教育科学・国語教育, 4-10, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
945	教材研究と作品研究〔教材研究とその批評〕, 石井庄司, 教育科学・国語教育, 4-10, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
946	広島県の現状«地方国語教育研究の動向#34», 末田克美, 教育科学・国語教育, 4-10, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
947	大正期の指導過程から何を学ぶか«講座・指導過程の歴史的分析#6», 飛田多喜雄, 教育科学・国語教育, 4-10, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
948	読解と作文(一)«講座・国語教育の科学化#10», 倉沢栄吉, 教育科学・国語教育, 4-10, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
949	コミュニケーションと思考―コミュニケーション教育の進展のために―, 小原フサ, 教育科学・国語教育, 4-11, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
950	香川県の現状«地方国語教育研究の動向#35», 小野保, 教育科学・国語教育, 4-11, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,