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No.	題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
901	短作文の可能性―短作文指導の本質をみつめて, 津田成一, 月刊国語教育研究, 286, , 1996, ｹ00176, 国語教育, 表現, ,
902	短作文による交流学習―知ってください、鹿児島を, 山田哲也, 国語教育攷, 11, , 1996, ｺ00626, 国語教育, 表現, ,
903	書き足し・書き替え作文の授業づくり, 大内善一 竹内史子, 実践国語研究, 156, , 1996, ｼ00248, 国語教育, 表現, ,
904	理解の指導と関連させた作文指導の開発・小学校, 菊地利江 稲村真理 堀敏子 村川圭子, 実践国語研究, 166, , 1996, ｼ00248, 国語教育, 表現, ,
905	理解の指導と関連させた作文指導の開発・中学校, 井石義人 十時茂美智 佐藤喜美子, 実践国語研究, 166, , 1996, ｼ00248, 国語教育, 表現, ,
906	課題・条件作文における作文力形成促進要因の実験的解明―物語を読む活動の場における書くことの場合, 安枝美乃, 福岡教育大学国語科研究論集, 37, , 1996, ﾌ00099, 国語教育, 表現, ,
907	自己表現としての作文の指導―取材カード・モザイク方式(3), 安河内義己, 国語と教育, 20, , 1996, ｺ00809, 国語教育, 表現, ,
908	学習者を新しい発想に導く作文指導, 田中宏幸, 月刊国語教育研究, 289, , 1996, ｹ00176, 国語教育, 表現, ,
909	文章構成力を育てる作文指導(その1), 柳瀬真子, 月刊国語教育研究, 290, , 1996, ｹ00176, 国語教育, 表現, ,
910	文章構成力を育てる作文指導(その2), 柳瀬真子, 月刊国語教育研究, 291, , 1996, ｹ00176, 国語教育, 表現, ,
911	見直したい作文指導のあり方, 吉田由美, 解釈, 42-7, , 1996, ｶ00030, 国語教育, 表現, ,
912	作文・感想文を見なおす, 江連隆, 月刊国語教育研究, 291, , 1996, ｹ00176, 国語教育, 表現, ,
913	作文の授業研究―取材活動の支援の在り方を探って, 糸目百合香 中山陽子 後藤正幸 井川尚美 石川智絵 山本茂喜 佐藤明宏, 香川大学国文研究, 21, , 1996, ｶ00124, 国語教育, 表現, ,
914	意見文指導の研究―エンテュメーマの具体的構成への位置づけ, 光野公司郎, 宇大国語論究, 8, , 1996, ｳ00023, 国語教育, 表現, ,
915	「ありのまま」論の抑圧性とその超克―作文教育における評価観の史的変遷, 小笠原拓, 国語年誌, 15, , 1996, ｺ00828, 国語教育, 表現, ,
916	感性を育てる表現指導―小学校一年生のばあい, 中間真美子, 福岡教育大学国語科研究論集, 37, , 1996, ﾌ00099, 国語教育, 表現, ,
917	目的をもって生き生きと書く子の育成―単元「わたしの蚕ものがたりをつくろう」の実践を通して, 青木文代, 月刊国語教育研究, 296, , 1996, ｹ00176, 国語教育, 表現, ,
918	体験的活動を生かした表現指導―『とびだせ、たんけんたい!』(第二学年)の実践, 中里房枝, 月刊国語教育研究, 286, , 1996, ｹ00176, 国語教育, 表現, ,
919	小学校第四学年の作文指導, 上田正純, 語文と教育, 10, , 1996, ｺ01425, 国語教育, 表現, ,
920	書く意欲を大切にした作文指導―「私たちの町や生活をよりよくしていこう」光村小四「調べたことを書く」を通して, 森岡信行, 実践国語研究, 165, , 1996, ｼ00248, 国語教育, 表現, ,
921	的確に書く力をつけるための作文指導の在り方―「小砂焼が出来上がるまで」の研究報告文を通して, 飯島健司, 新しい国語教育の基層, , , 1996, ﾐ0:259, 国語教育, 表現, ,
922	教科学習と作文指導のあり方に関する一考察, 鈴木基, 国語教育攷, 11, , 1996, ｺ00626, 国語教育, 表現, ,
923	心に灯をともして―私の日記指導, 内薗雄児, 国語教育攷, 11, , 1996, ｺ00626, 国語教育, 表現, ,
924	書く楽しさを見つけよう―選択国語の試み, 中村真木子, 実践国語研究, 157, , 1996, ｼ00248, 国語教育, 表現, ,
925	古典作文の授業(中学二年生), 九野里信夫, 東山学園研究紀要, 41, , 1996, ﾋ00062, 国語教育, 表現, ,
926	主体的に表現する態度を育てる単元学習―作文面談による記述前の指導を重視して, 杉田知之, 宇大国語論究, 8, , 1996, ｳ00023, 国語教育, 表現, ,
927	意欲的に文章表現する生徒を目指して―「わたしの一九九五年版新聞」作り(光村中一), 小林由美子, 実践国語研究, 165, , 1996, ｼ00248, 国語教育, 表現, ,
928	意見文指導の実践的考察―灰谷健次郎『わたしの出会った子どもたち』を教材として, 田中宏幸, ノートルダム清心女子大学紀要（国語国文学編）, 20-1, , 1996, ﾉ00047, 国語教育, 表現, ,
929	表現することの楽しさを味わえる教材, 鈴木隆, 月刊国語教育, 16-4, , 1996, ｹ00175, 国語教育, 表現, ,
930	「反論の先どり」の意見文指導, 貝田桃子, 月刊国語教育, 16-7, , 1996, ｹ00175, 国語教育, 表現, ,
931	新聞社説を活用した作文指導, 塙雅文, 月刊国語教育, 16-8, , 1996, ｹ00175, 国語教育, 表現, ,
932	文章表現法の輪郭と展開, 毛利順男, 鶴見女子大学紀要, 33, , 1996, ﾂ00080, 国語教育, 表現, ,
933	読み手を意識した文章作法―小論文指導を考える, 田中住男, 大阪青山短期大学研究紀要, 22, , 1996, ｵ00116, 国語教育, 表現, ,
934	「国語表現法」指導の実際, 野口茂, 湘南短期大学紀要, 7, , 1996, ｼ00668, 国語教育, 表現, ,
935	特集 音声言語教育の今日的課題, 白石寿文 佐々木一枝 吉野昇之助 田辺福夫 浅松絢子, 月刊国語教育研究, 289, , 1996, ｹ00176, 国語教育, 表現, ,
936	音声言語指導ハンドブック―新しい授業づくりのヒントと基本論文, 相沢秀夫 高木展郎 佐藤洋一, 月刊国語教育, 16-3, , 1996, ｹ00175, 国語教育, 表現, ,
937	特集 挑発的ディベート推進講座, 北岡俊明, 月刊国語教育, 16-8, , 1996, ｹ00175, 国語教育, 表現, ,
938	特集 会話力・対話力が上達する授業の工夫, 村松賢一, 教育科学・国語教育, 524, , 1996, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
939	特集 ディベートで論理的思考力を育てる, 高橋俊三 川本信幹, 教育科学・国語教育, 527, , 1996, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
940	特集 「論理的な話し方」の基礎づくり, 大平浩哉 香西秀信, 教育科学・国語教育, 533, , 1996, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
941	「話す力・聞く力」を育てる国語科授業, 井上一郎 花村恵, 実践国語研究, 158, , 1996, ｼ00248, 国語教育, 表現, ,
942	特集 いろいろな音声言語活動で楽しい学習を創る, 小森茂 相沢秀夫, 実践国語研究, 161, , 1996, ｼ00248, 国語教育, 表現, ,
943	教師と子どもの話し方入門 1 教室のあいさつの指導を考える, 甲斐睦朗, 実践国語研究, 159, , 1996, ｼ00248, 国語教育, 表現, ,
944	教師と子どもの話し方入門 3 教師からの働きかけの発話, 甲斐睦朗, 実践国語研究, 163, , 1996, ｼ00248, 国語教育, 表現, ,
945	教師と子どもの話し方入門 4 児童からの働きかけの発話, 甲斐睦朗, 実践国語研究, 165, , 1996, ｼ00248, 国語教育, 表現, ,
946	討論による音声言語授業の改革 1 討論の論題, 高橋俊三, 教育科学・国語教育, 532, , 1996, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
947	討論による音声言語授業の改革 2 討論の準備, 高橋俊三, 教育科学・国語教育, 533, , 1996, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
948	討論による音声言語授業の改革 3 討論の実際, 高橋俊三, 教育科学・国語教育, 535, , 1996, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
949	音声言語の教材開発 10 言語事項の教材開発, 高橋俊三, 教育科学・国語教育, 519, , 1996, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
950	音声言語の教材開発 11 総合的な言語活動を支える教材化を, 高橋俊三, 教育科学・国語教育, 520, , 1996, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,