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No.	題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
9751	「人間の歴史」(イリーン)−ことばと人間−, 野沢輝雄, 講座・現代の文学教育, , 5, 1984, ﾎ8:96:5, 国語教育, 読解・読書, ,
9752	「ことばの力」(大岡信)−ことばの回復をめざして−, 深谷純一, 講座・現代の文学教育, , 5, 1984, ﾎ8:96:5, 国語教育, 読解・読書, ,
9753	「ぼくは報道する」(本多勝一)−おもしろいということ・わかるということ−, 下沢勝井, 講座・現代の文学教育, , 5, 1984, ﾎ8:96:5, 国語教育, 読解・読書, ,
9754	「TN君の伝記」(なだいなだ)−精神の自立と自由へのあこがれ−, 松本議生, 講座・現代の文学教育, , 5, 1984, ﾎ8:96:5, 国語教育, 読解・読書, ,
9755	「体験をつたえるということ」(日高六郎)−対話の成立はいかにして可能か−, 須貝千里, 講座・現代の文学教育, , 5, 1984, ﾎ8:96:5, 国語教育, 読むこと, ,
9756	「失なわれた私の朝鮮を求めて−私にとっての日本語」(高史明)−民族と言葉の命−, 佐藤和子, 講座・現代の文学教育, , 5, 1984, ﾎ8:96:5, 国語教育, 読解・読書, ,
9757	「あゝ野麦峠」(山本茂美)−教材化の手がかり−, 有働玲子, 講座・現代の文学教育, , 5, 1984, ﾎ8:96:5, 国語教育, 読解・読書, ,
9758	「性急なる思想」(石川啄木)−現代に生きる「近代的」批判−, 伊豆利彦, 講座・現代の文学教育, , 5, 1984, ﾎ8:96:5, 国語教育, 読解・読書, ,
9759	『文化と言語』(西江雅之)の教材研究−文章分析を中心に−, 竹長吉正, 月刊国語教育研究, 140, , 1984, ｹ00176, 国語教育, 読解・読書, ,
9760	「忘れられた日本人」(宮本常一)−いまをとらえかえす眼差し−, 神野藤昭夫, 講座・現代の文学教育, , 5, 1984, ﾎ8:96:5, 国語教育, 読解・読書, ,
9761	単元「環境と人間」−公害の実状を踏まえて−, 鈴木醇爾, 講座・現代の文学教育, , 5, 1984, ﾎ8:96:5, 国語教育, 読解・読書, ,
9762	「表現」と「理解」との統合の一方法−『悲哀の仕事』学習個体史から−, 加藤宏文, 解釈, 30-6, , 1984, ｶ00030, 国語教育, 読解・読書, ,
9763	読む生活とその教育, 関口安義, 国語教育の課題と創造, , , 1984, 未所蔵, 国語教育, 読解・読書, ,
9764	読書の動機づけ−教師はどう働きかけるか, 鳴路和夫, 教育科学・国語教育, 26-10, , 1984, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
9765	読む楽しさをすべての子に, 椋鳩十, 教育科学・国語教育, 26-10, , 1984, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
9766	「読書会」で、読む子を育てる−提案−, 伊藤経子, 高大国語教育, 32, , 1984, ｺ00100, 国語教育, 読解・読書, ,
9767	提言・本を読む子をこうして育てよう, 村石昭三 西郷竹彦 田近洵一, 教育科学・国語教育, 26-10, , 1984, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
9768	読書力向上開発へのアプローチ−非文学教材を生かして読み手を育てる教育実践, 笠原登, 読書科学, 28-1, , 1984, 未所蔵, 国語教育, 読解・読書, ,
9769	子どものやる気を育てる授業−国語教室の読書指導の一例, 亀村五郎, 児童心理, 38-8, , 1984, 未所蔵, 国語教育, 読解・読書, ,
9770	読書にひろげる授業を進めよう, 黒沢浩, 教育科学・国語教育, 26-10, , 1984, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
9771	読書指導の年間計画−何をどう取り上げるか, 鈴木秋男, 教育科学・国語教育, 26-10, , 1984, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
9772	小学校の実践・本を読む楽しさをすべての子に, 北島春信 伊藤経子 木村孝雄, 教育科学・国語教育, 26-10, , 1984, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
9773	中学校の実践・本を読む楽しさをすべての子に, 中川康三 斎藤はるみ, 教育科学・国語教育, 26-10, , 1984, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
9774	国語教育実践の新しい動向中学校・7「読書」に親しむ態度を育てる, 小林一仁, 教育科学・国語教育, 26-12, , 1984, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
9775	特集・表現-規範と創造 高校生に薦めたい二冊の本―読書教育への具体的提言, 竹長吉正, 国語通信, , 261, 1984, ｺ00790, 国語教育, 読むこと, ,
9776	親子読書会への記録−その経過と意義−, 駒田貴子, 研究報告（岡崎女子短大）, 17, , 1984, ｵ00490, 国語教育, 読解・読書, ,
9777	読書記録ノートが読書を深める, 竹井成夫, 教育科学・国語教育, 26-10, , 1984, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
9778	読みを深める感想・意見の指導, 光田稔, 基礎作文力の指導, , , 1984, 未所蔵, 国語教育, 読解・読書, ,
9779	読書感想文の指導と研究, 川名大, 国語, 245, , 1984, ｺ00060, 国語教育, 読解・読書, ,
9780	これからの感想文指導, 小川末吉, 基礎作文力の指導, , , 1984, 未所蔵, 国語教育, 読解・読書, ,
9781	<特集の解明>豊かな読みを育てる感想文の書かせ方, 中洌正尭 秋月重美 埴渕政美, 実践国語研究, 8-7, , 1984, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
9782	豊かな読みを育てる感想文の書かせ方−実践, 松村美佐子 井戸紀子 広井嗣雄 原口清子 田中信一 清水静男 伊藤恵美子 山地さつき 井原衣子, 実践国語研究, 8-7, , 1984, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
9783	豊かな読みを育てる感想文の書かせ方・私の提案, 柳瀬真子 神島達郎 鈴木宗直, 実践国語研究, 8-7, , 1984, ｼ00248, 国語教育, 読むこと, ,
9784	単元「わたしの友だち」−自己の世界を広げ、他者への認識を深める指導−, 五十井美知子, 講座・現代の文学教育, , 1, 1984, ﾎ8:96:1, 国語教育, 読解・読書, ,
9785	<実践記録>『三四郎』を読んで論文を書く−「国語・」のまとめとして−, 山西正美, 国語年誌, 3, , 1984, ｺ00828, 国語教育, 読解・読書, ,
9786	読者論から見た文学教材の扱いと学生の意識−小学2年『かわいそうなぞう』を中心に−, 鈴木信義, 北海道教育大学紀要（教育科学編）, 35-1, , 1984, 未所蔵, 国語教育, 読むこと, ,
9787	書く生活とその教育, 長谷川孝士, 国語教育の課題と創造, , , 1984, 未所蔵, 国語教育, 作文, ,
9788	作文指導の基礎・基本, 井上敏夫, 基礎作文力の指導, , , 1984, 未所蔵, 国語教育, 作文, ,
9789	作文指導の隘路を開く, 大矢武師, 国語教育の課題と創造, , , 1984, 未所蔵, 国語教育, 作文, ,
9790	作文法の導入と作文教育の本格化, 輿水実, 基礎作文力の指導, , , 1984, 未所蔵, 国語教育, 作文, ,
9791	作文教育の系統的指導をめぐる問題−日本作文の会「指導段階の定式」の検討−, 高野保夫, 言文, 32, , 1984, ｹ00330, 国語教育, 作文, ,
9792	大村はま氏の創作的文章指導の考察−『大村はま国語教室6作文学習の展開』の実践記録の分析を通して−, 万屋秀雄, 文学と教育, 7, , 1984, ﾌ00367, 国語教育, 作文, ,
9793	古典の学習と書くことの実際, 瀬戸仁, 基礎作文力の指導, , , 1984, 未所蔵, 国語教育, 作文, ,
9794	自己解放から認識へ−私の「国語表現」授業(続)−, 岩下寿之, 国語展望, 66, , 1984, ｺ00800, 国語教育, 作文, ,
9795	特集・表現-規範と創造 もう一つの作文教育, 木下是雄, 国語通信, , 261, 1984, ｺ00790, 国語教育, 書くこと, ,
9796	児童章文史の一考察−暑中休暇日誌を中心に−, 野地潤家, 国文学攷, 101, , 1984, ｺ00990, 国語教育, 書くこと, ,
9797	学習力としての作文力, 花田修一, 基礎作文力の指導, , , 1984, 未所蔵, 国語教育, 作文, ,
9798	学習の基礎としてはたらく書く能力, 飛田多喜雄, 基礎作文力の指導, , , 1984, 未所蔵, 国語教育, 作文, ,
9799	書く力をつける国語学習帳の工夫, 千葉勲, 基礎作文力の指導, , , 1984, 未所蔵, 国語教育, 作文, ,
9800	わたしの「現代国語」教室(七)−書き出す力その二−, 加藤宏文, 国語教育研究, 28, , 1984, ｺ00620, 国語教育, 作文, ,