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No.題名 , 執筆者名 , 誌著名 , 巻号 , 通巻 , 発表年, 国文研請求記号, 時代分類, 分野, 英文題, 英文誌
51 古典教材の系統化について, 馬場光子, 国語国文学(東京学芸大), 16, , 1981, カ00180, 国語教育, 国語教育(古典), ,
52 「国語1」の古文, 梅津彰人, 国語, 208, , 1981, コ00060, 国語教育, 国語教育(古典), ,
53 職業課程における古典1甲(一単位)の扱い方, 義山哲文, 国語展望, 58, , 1981, コ00800, 国語教育, 国語教育(古典), ,
54 古典教材における係り結び表現と解釈上の問題点, 彦坂佳宣, 岩手大学学芸学部研究年報, 41-1, , 1981, イ00150, 国語教育, 国語教育(古典), ,
55 国語科学習語彙に関する研究(二)―古典文学作品について―, 柏村静子, 語学文学会紀要, , 19, 1981, コ00460, 国語教育, 国語教育(古典), ,
56 古文学習と古典芸能, 成田喜澄, 国語, 209, , 1981, コ00060, 国語教育, 国語教育(古典), ,
57 国語(古文)の授業における受験指導, 近藤繁三郎, 国語界, 28, , 1981, コ00560, 国語教育, 国語教育(古典), ,
58 (教材研究)キー・ワードに基づく読解指導―「大鏡」<道長伝 競射>について―, 金子大麓, 平安朝文学研究, 1-1, , 1981, ヘ00006, 国語教育, 国語教育(古典), ,
59 <座談会>今昔物語集の魅力とその指導, 徳山松夫 江口孝夫 西尾光一 川本信幹, 月刊国語教育, 1-3, , 1981, ケ00175, 国語教育, 国語教育(古典), ,
60 『今昔物語集巻二五』より「馬盗人」の実践, 加藤毅, 月刊国語教育, 1-3, , 1981, ケ00175, 国語教育, 国語教育(古典), ,
61 古典文学教育の研究と実践(3)―「百人一首」暗記力の実態‥高校生の場合―, 檀上正孝 河村幸枝, 広島大学学校教育学部紀要(第一部), 4, , 1981, ヒ00291, 国語教育, 国語教育(古典), ,
62 教材としての平家物語, 松原洋子, 中世文学論叢, 4, , 1981, チ00180, 国語教育, 国語教育(古典), ,
63 「無常」(徒然草)に対する生徒の反応―古典1乙(古文)における試みから―, 松尾千代子, 愛文, 17, , 1981, ア00154, 国語教育, 国語教育(古典), ,
64 学びあう中で自己をみつめ高める生徒を育てる指導を求めて―学習形態の特質を生かした「徒然草」の指導をとおして―, 住田正勝, 愛媛国文と教育, , 12, 1981, エ00040, 国語教育, 国語教育(古典), ,
65 一般教育科目の「文学」を担当して―能楽を中心に, 辻宏一, 解釈, 27-1, , 1981, カ00030, 国語教育, 国語教育(古典), ,
66 教材としての「奥の細道」についての一考察, 高島康子, 国語界, 28, , 1981, コ00560, 国語教育, 国語教育(古典), ,
67 高校古典の一単元としての歌舞伎―教材研究メモより その1―, 増田弓子, 国文学会誌, 16, , 1981, キ00440, 国語教育, 国語教育(古典), ,
68 古典教材研究講座 1 ちごのそら寝―宇治拾遺物語から, 三木紀人, 月刊国語教育, 1-1, , 1981, ケ00175, 国語教育, 国語教育(古典), ,
69 古典教材研究講座 2 絵仏師良秀―宇治拾遺物語から, 三木紀人, 月刊国語教育, 1-2, , 1981, ケ00175, 国語教育, 国語教育(古典), ,
70 古典教材研究講座 3 馬盗人―今昔物語集から, 三木紀人, 月刊国語教育, 1-3, , 1981, ケ00175, 国語教育, 国語教育(古典), ,
71 古典教材研究講座 4 徒然草 1, 三木紀人, 月刊国語教育, 1-4, , 1981, ケ00175, 国語教育, 国語教育(古典), ,
72 食いしん坊の古典鑑賞 1 「やせたる」をわらい「肥えたる」を尊ぶ 万葉の時代のウナギとツバナ, 大塚滋, 月刊国語教育, 1-1, , 1981, ケ00175, 国語教育, 国語教育(古典), ,
73 食いしん坊の古典鑑賞 2 悲劇の中の飯(いひ), 大塚滋, 月刊国語教育, 1-2, , 1981, ケ00175, 国語教育, 国語教育(古典), ,
74 食いしん坊の古典鑑賞 3 稲に寄せる恋心, 大塚滋, 月刊国語教育, 1-3, , 1981, ケ00175, 国語教育, 国語教育(古典), ,
75 食いしん坊の古典鑑賞 4 若菜摘む乙女たち, 大塚滋, 月刊国語教育, 1-4, , 1981, ケ00175, 国語教育, 国語教育(古典), ,
76 基礎講座 1 推量の助動詞と表現性 読解のための古典語文法をどうおさえるか, 北原保雄, 月刊国語教育, 1-1, , 1981, ケ00175, 国語教育, 国語教育(古典), ,
77 基礎講座 2 助詞をめぐる問題―連体の「の」を中心に 読解のための古典文法をどうおさえるか, 北原保雄, 月刊国語教育, 1-2, , 1981, ケ00175, 国語教育, 国語教育(古典), ,
78 基礎講座 3 敬語表現について 読解のための古典語文法をどうおさえるか, 北原保雄, 月刊国語教育, 1-3, , 1981, ケ00175, 国語教育, 国語教育(古典), ,
79 国語科としての漢文教育に関する考察, 南本義一, 研究集録(岡山大), 57, , 1981, オ00505, 国語教育, 国語教育(古典), ,
80 <実践報告>私の漢文指導の実践記録―生徒の主体性を生かして―, 佐野泰臣, 国語展望, 59, , 1981, コ00800, 国語教育, 国語教育(古典), ,
81 「国語1」の漢文, 大上正美, 国語, 209, , 1981, コ00060, 国語教育, 国語教育(古典), ,
82 漢詩を訳す試み, 青木宗彦, 国語, 206, , 1981, コ00060, 国語教育, 国語教育(古典), ,
83 漢詩と短歌 漢詩邦訳の一形式として, 野地安伯, 国語, 209, , 1981, コ00060, 国語教育, 国語教育(古典), ,
84 句法指導についての覚書, 吉原英夫, 漢文教室, 139, , 1981, カ00685, 国語教育, 国語教育(古典), ,
85 「鴻門之会」の句法指導, 吉原英夫, 国語展望, 58, , 1981, コ00800, 国語教育, 国語教育(古典), ,
86 国語教室 唐詩学習の試み, 岡田紀子, 春日丘論叢(大阪府立春日丘高校), 25, , 1981, カ00410, 国語教育, 国語教育(古典), ,
87 猿の声「早発白帝城」(李白)をどう鑑賞するか, 石川忠久, 言語と文学, 15, , 1981, ケ00245, 国語教育, 国語教育(古典), ,
88 漢文教材研究講座 1 高士の世界―王維と孟浩然, 石川忠久, 月刊国語教育, 1-1, , 1981, ケ00175, 国語教育, 国語教育(古典), ,
89 漢文教材研究講座 2 樵父と漁父と牧童と―超俗の世界に住む人たち―, 石川忠久, 月刊国語教育, 1-2, , 1981, ケ00175, 国語教育, 国語教育(古典), ,
90 漢文教材研究講座 3 隠者を尋ねて遇わず―山中の世界, 石川忠久, 月刊国語教育, 1-3, , 1981, ケ00175, 国語教育, 国語教育(古典), ,
91 漢文教材研究講座 4 泣きぬれる美女―王昭君と班〓〓―, 石川忠久, 月刊国語教育, 1-4, , 1981, ケ00175, 国語教育, 国語教育(古典), ,
92 <誌上シンポジウム>新しい古典教育をひらく, 斎藤義光 浮橋康彦 規工川佑輔 長尾高明, 月刊国語教育, 2-3, , 1982, ケ00175, 国語教育, 国語教育(古典), ,
93 実践研究 新しい古典教育をひらく, 広野昭甫 長谷川滋成, 月刊国語教育, 2-3, , 1982, ケ00175, 国語教育, 国語教育(古典), ,
94 実践報告 新しい古典教育をひらく, 鈴木孝資 黒崎英夫, 月刊国語教育, 2-3, , 1982, ケ00175, 国語教育, 国語教育(古典), ,
95 古典へのいざない, 田辺良祐, 国語研究(新潟県高等学校教育研究会), 28, , 1982, コ00677, 国語教育, 国語教育(古典), ,
96 古典の導入期の指導, 古賀勝士, 国語国文学研究, 17, , 1982, コ00700, 国語教育, 国語教育(古典), ,
97 「国語1」の古文指導の実際 導入, 上田あけみ, 国語, 220, , 1982, コ00060, 国語教育, 国語教育(古典), ,
98 「国語1」における古文の指導について, 金山猛毅, 国語, 217, , 1982, コ00060, 国語教育, 国語教育(古典), ,
99 展望 高校「国語1・2」における古典指導, 小林国雄, 月刊国語教育研究, 125, , 1982, ケ00176, 国語教育, 国語教育(古典), ,
100 「国語1」「国語2」における独自性と系統性 古文精選, 鈴木栄子, 国語界, 29, , 1982, コ00560, 国語教育, 国語教育(古典), ,