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No.	題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
51	何をどのように教えるか・近代文学, 片岡懋, 国語と国文学, 33-4, , 1956, ｺ00820, 国語教育, 読むこと, ,
52	児童における反復読誦の要因に関する研究, 大平勝馬, 金沢大学教育学部紀要, 4, , 1956, ｶ00470, 国語教育, 読むこと, ,
53	「詩」教材の扱い方について, 塚田六郎, 解釈, 1-1, , 1955, ｶ00030, 国語教育, 読むこと, ,
54	現代文解釈の問題, 堀田要治, 解釈, 1-2, , 1955, ｶ00030, 国語教育, 読むこと, ,
55	現代詩の扱い方―ある叙景詩の場合―, 酒井森之介, 解釈, 1-3, , 1955, ｶ00030, 国語教育, 読むこと, ,
56	小説の鑑賞作業―寒山拾得―, 塩田節三郎, 解釈, 1-3, , 1955, ｶ00030, 国語教育, 読むこと, ,
57	「寒山拾得」―教材的見地からの考察―, 木戸清平, 解釈, 1-5, , 1955, ｶ00030, 国語教育, 読むこと, ,
58	詩作品解釈の基礎作業について―風物詩と形象詩―, 塚田六郎, 解釈, 1-6, , 1955, ｶ00030, 国語教育, 読むこと, ,
59	解釈上の一つの注意点, 多々良鎮男, 解釈, 1-8, , 1955, ｶ00030, 国語教育, 読むこと, ,
60	「赤がえる」の取扱い, 珠山哲弥, 解釈, 2-2, , 1956, ｶ00030, 国語教育, 読むこと, ,
61	学校図書館と読書指導をめぐつて, 橋本俊郎, 解釈, 2-6, , 1956, ｶ00030, 国語教育, 読むこと, ,
62	短歌の解釈の一指導法, 上迫輝男, 解釈, 2-7, , 1956, ｶ00030, 国語教育, 読むこと, ,
63	「山椒太夫」私見―中学校における現代文学の取扱い―, 木戸清平, 解釈, 2-7, , 1956, ｶ00030, 国語教育, 読むこと, ,
64	詩における段落のみつけ方, 為貞節穂, 解釈, 2-10, , 1956, ｶ00030, 国語教育, 読むこと, ,
65	独歩の「忘れえぬ人々」―国語教材としての価値とそのあつかい方―, 高橋巌, 解釈, 8-8, , 1962, ｶ00030, 国語教育, 読むこと, ,
66	単元「日本の近代詩はどう展開してきたか」, 久保寅夫, 国文学解釈と鑑賞, 14-10, , 1949, ｺ00950, 国語教育, 読むこと, ,
67	中村真一郎の「マチネ・ポエチック」―主として解説の為に―, 谷田昌平, 国文学解釈と鑑賞, 14-10, , 1949, ｺ00950, 国語教育, 読むこと, ,
68	志賀直哉の「焚火」と「城の崎にて」―現代文の扱い方(五)―, 福田清人, 国文学解釈と鑑賞, 15-12, , 1950, ｺ00950, 国語教育, 読むこと, ,
69	小学校入学時の子供の読みのレデイネスについて, 美宅政造, 三重大学学芸学部教育研究所研究紀要, 7, , 1952, ﾐ00016, 国語教育, 読むこと, ,
70	教育目標としての賢治―福岡中学校のパンフレットをよんで―, 小沢俊郎, 四次元, 8-6, , 1956, ﾖ00061, 国語教育, 読むこと, ,
71	「ヨミカタ」と鼻濁音, 石井教, 音声学協会会報, 70, , 1942, ｵ00668, 国語教育, 読むこと, ,
72	「クマの話」の学習指導について―中学一年の解説文―, 大塚敬三, 日本文学／日本文学協会, 10-8, , 1961, ﾆ00390, 国語教育, 読むこと, ,
73	文学作品の扱い方, 為貞節穂, 国文学, 2-12, , 1957, ｺ00940, 国語教育, 読むこと, ,
74	読解教育と文学教育, 倉沢栄吉, 講座現代語, 3, , 1964, ﾐ0:283:3, 国語教育, 読むこと, ,
75	読解教育と聞き取り教育, 大村はま, 講座現代語, 3, , 1964, ﾐ0:283:3, 国語教育, 読むこと, ,
76	読書の方法, 滑川道夫, 講座現代語, 4, , 1964, ﾐ0:283:4, 国語教育, 読むこと, ,
77	題材と主題, 伊藤博, 講座現代語, 4, , 1964, ﾐ0:283:4, 国語教育, 読むこと, ,
78	文脈と語句, 堀田要治, 講座現代語, 3, , 1964, ﾐ0:283:3, 国語教育, 読むこと, ,
79	論理的文章―小学校低学年の場合, 松山市造, 口語文法講座, 4, , 1964, 未所蔵, 国語教育, 読むこと, ,
80	論理的文章―小学校高学年の場合, 佐々木定夫, 口語文法講座, 4, , 1964, 未所蔵, 国語教育, 読むこと, ,
81	論理的文章―高等学校の場合, 宮崎健三, 口語文法講座, 4, , 1964, 未所蔵, 国語教育, 読むこと, ,
82	論説文の読解例, 野本秀雄, 講座現代語, 3, , 1964, ﾐ0:283:3, 国語教育, 読むこと, ,
83	説明文の読解例, 松延市次, 講座現代語, 3, , 1964, ﾐ0:283:3, 国語教育, 読むこと, ,
84	表現力の評価, 上甲幹一, 講座現代語, 4, , 1964, ﾐ0:283:4, 国語教育, 読むこと, ,
85	読解力の評価, 村石昭三, 講座現代語, 3, , 1964, ﾐ0:283:3, 国語教育, 読むこと, ,
86	「山椒魚」の鑑賞, 安藤新太郎, 講座現代語, 3, , 1964, ﾐ0:283:3, 国語教育, 読むこと, ,
87	翻訳文学―付,詩の鑑賞とことばの指導, 小海永二, 口語文法講座, 4, , 1964, 未所蔵, 国語教育, 読むこと, ,
88	詩への接近―萩原朔太郎「漂泊の歌」を例として, 益田勝実, 講座現代語, 3, , 1964, ﾐ0:283:3, 国語教育, 読むこと, ,
89	読解・鑑賞と文学研究, 伊沢元美, 島根大学論集：人文科学, 16, , 1966, ｼ00390, 国語教育, 読むこと, ,
90	現代文の読解, 東大附属国語科, 東大附属論集, 9, , 1966, ﾄ00400, 国語教育, 読むこと, ,
91	現代文読解力についての調査―佐世保高専第一学年生を中心として―, 高橋和彦, 佐世保工高専研究紀要, 3, , 1966, ｻ00130, 国語教育, 読むこと, ,
92	読解指導について(講演), 森岡健二, 国語教育研究誌, 3, , 1967, ｺ00622, 国語教育, 読むこと, ,
93	読解方法論―素材主義的方法論―, 佐藤永弌, 語学文学会紀要, , 5, 1967, ｺ00460, 国語教育, 読むこと, ,
94	論説・評論文の読解指導―読解指導の困難な教材の場合―, 服部幸雄, 研究紀要（東京国語研）, 5, , 1967, 未所蔵, 国語教育, 読むこと, ,
95	文学的文章の読解指導―文章事実の組みこみ方を中心に―, 財前昭一, 国語の研究（大分大）, 2, , 1967, ｺ00830, 国語教育, 読むこと, ,
96	文学教育理論発展のために(より確かな文学教育を求めて), 菅野圭昭, 国語と教育, 1-2, , 1967, ｺ00810, 国語教育, 読むこと, ,
97	主題はひとつ(より確かな文学教育を求めて), 波多野文夫, 国語と教育, 1-2, , 1967, ｺ00810, 国語教育, 読むこと, ,
98	文学教育における構想力の問題―その試論と実践例―, 草野尋匡, 日本文学／日本文学協会, 16-9, , 1967, ﾆ00390, 国語教育, 読むこと, ,
99	一作家として文学教育に望む, 中野重治, 文学, 35-7, , 1967, ﾌ00290, 国語教育, 読むこと, ,
100	「文芸教育論」の史的位置, 玉井敬之, 国文学／関西大学, 42, , 1967, ｺ00930, 国語教育, 読むこと, ,