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No.題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
10351 教材としての文学、教養としての文学―一般教育科目としての「近代文学」をめぐる考察, 畑中基紀, 工学院大学共通課程研究論叢, 39-2, , 2002, ｺ00009, 国語教育, 一般, ,
10352 日本の義務教育における「国語」の問題, 宮平望, 西南学院大学国際文化論集, 17-1, , 2002, ｾ00128, 国語教育, 一般, ,
10353 比較古典教育研究ノート2―中国の古典詩歌教材における<政治学>, 泊功, 人文論究／北海道学芸大学函館人文学会, , 71, 2002, ｼ01200, 国語教育, 一般, ,
10354 メディア・リテラシーをめぐって, 佐野博彦, 茨城大学人文学部紀要（コミュニケーション学科）, , 12, 2002, ｲ00128, 国語教育, 一般, ,
10355 作家の会話文の表記について―国語教科書研究の延長として, 野沢卓弐, 九州女子大学紀要（人文・社会）, 38-3, , 2002, ｷ00221, 国語教育, 一般, ,
10356 国語教育におけるコミュニケーション概念の導入―国語教育学を構築していくための基礎研究として, 渡辺通子 佐々木靖章, 茨城大学教育学部紀要（教育科学）, , 49, 2000, ｲ00122, 国語教育, 一般, ,
10357 「故郷」の教材文について, 吉原英夫, 国語国文学研究文集, , 47, 2002, ｺ00726, 国語教育, 一般, ,
10358 ある小学校教諭の国語教育の実践の記憶(下), 中島和歌子, 国語国文学研究文集, , 47, 2002, ｺ00726, 国語教育, 一般, ,
10359 国語教育界展望395, 田中孝一, 国文学, 46-8, 671, 2001, ｺ00940, 国語教育, 一般, ,
10360 国語教育界展望404, 田中孝一, 国文学, 47-5, 682, 2002, ｺ00940, 国語教育, 一般, ,
10361 国語教育界展望412, 田中孝一, 国文学, 47-14, 691, 2002, ｺ00940, 国語教育, 一般, ,
10362 イソップ唱歌について(二)「蟻とキリギリス」, 中山エイ子, 金沢工業大学日本学研究所日本学研究, , 5, 2002, ｶ00460, 国語教育, 一般, ,
10363 『プチ哲学』の表現指導―新教材開拓のために, 町田守弘, 早稲田実業学校研究紀要, , 36, 2002, ﾜ00060, 国語教育, 一般, ,
10364 国語教育界展望401, 田中孝一, 国文学, 47-1, 678, 2002, ｺ00940, 国語教育, 一般, ,
10365 国語単元学習構想・成立の条件―大村はま国語単元学習を通して, 吉田裕久, 国語教育研究, , 43, 2000, ｺ00620, 国語教育, 一般, ,
10366 短歌指導の試み, 浜中直子, 国語教育研究, , 43, 2000, ｺ00620, 国語教育, 一般, ,
10367 生徒の主体性を生かした古文指導の実践―『源氏物語』の場合, 吉田佳代, 国語教育研究, , 43, 2000, ｺ00620, 国語教育, 一般, ,
10368 伝え合い、高め合う国語教室を求めて―中学校入門期の場合, 谷木由利, 国語教育研究, , 43, 2000, ｺ00620, 国語教育, 一般, ,
10369 単元学習を実践する力量を高めるために―授業者のためのワークショップ, 片桐啓恵, 国語教育研究, , 43, 2000, ｺ00620, 国語教育, 一般, ,
10370 授業の一試み, 村田純子, 国語教育研究, , 43, 2000, ｺ00620, 国語教育, 一般, ,
10371 生徒相互の関わり合いを求めた国語科授業の実践, 鈴木邦浩, 国語教育研究, , 43, 2000, ｺ00620, 国語教育, 一般, ,
10372 一九五〇年代の学校劇の展開―生活綴方運動とのかかわりから, 畑中小百合, 大阪大学日本学報, , 21, 2002, ｵ00347, 国語教育, 一般, ,
10373 情報機器を活用した文学の授業, 三木慰子, 大阪青山短期大学研究紀要, , 27, 2002, ｵ00116, 国語教育, 一般, ,
10374 戦後初期沖縄版国語教科書の研究(1)―ガリ版刷り教科書について, 吉田裕久, 広島大学教育学部紀要（第２部）, , 50, 2002, ﾋ00294, 国語教育, 一般, ,
10375 昭和戦前期における『古事記』教材化についての研究―高等女学校の場合, 棚田真由美, 広島大学教育学部紀要（第２部）, , 50, 2002, ﾋ00294, 国語教育, 一般, ,
10376 文学の授業における教師の「授業構想」についての一考察, 宮本浩治, 広島大学教育学部紀要（第２部）, , 50, 2002, ﾋ00294, 国語教育, 一般, ,
10377 教科書教材における、指導内容の厳選を考える―授業不成立学級の中での試み, 小田カヅエ, 国語教育研究岩手, , 12, 2002, ｺ00621, 国語教育, 一般, ,
10378 国語教育界展望402, 田中孝一, 国文学, 47-2, 679, 2002, ｺ00940, 国語教育, 一般, ,
10379 国語教育界展望408, 田中孝一, 国文学, 47-10, 687, 2002, ｺ00940, 国語教育, 一般, ,
10380 高等学校国語科における主題単元の実践3, 森田信義 葛原昌子, 広島大学教育学部紀要（第１部）, , 50, 2002, ﾋ00295, 国語教育, 一般, ,
10381 特集 国語科教育におけるカリキュラム カリキュラムを創る, 中留武昭, 日本語学, 21-4, 248, 2002, ﾆ00228, 国語教育, 一般, ,
10382 特集 国語科教育におけるカリキュラム 中学校国語教育におけるカリキュラムの考え方, 相沢秀夫, 日本語学, 21-4, 248, 2002, ﾆ00228, 国語教育, 一般, ,
10383 特集 国語科教育におけるカリキュラム 高等学校国語科教育におけるカリキュラムの考え方, 鳴島甫, 日本語学, 21-4, 248, 2002, ﾆ00228, 国語教育, 一般, ,
10384 特集 国語科教育におけるカリキュラム 学ぶ生徒のための国語科カリキュラム, 三浦修一, 日本語学, 21-4, 248, 2002, ﾆ00228, 国語教育, 一般, ,
10385 特集 国語科教育におけるカリキュラム 中学校国語科における実践カリキュラム―生き生きと学ぶ子どもたちのためのカリキュラム開発, 笹平みどり, 日本語学, 21-4, 248, 2002, ﾆ00228, 国語教育, 一般, ,
10386 特集 国語科教育におけるカリキュラム 高等学校におけるカリキュラム作成の視点, 小池秀男, 日本語学, 21-4, 248, 2002, ﾆ00228, 国語教育, 一般, ,
10387 特集 国語科教育におけるカリキュラム 高等学校国語科における実践カリキュラム, 池田久幸, 日本語学, 21-4, 248, 2002, ﾆ00228, 国語教育, 一般, ,
10388 特集 国語科教育におけるカリキュラム 言語活動の段階的指導について・書く活動を中心に―高等学校国語科における実践カリキュラム, 工藤陽市, 日本語学, 21-4, 248, 2002, ﾆ00228, 国語教育, 一般, ,
10389 特集 国語科教育におけるカリキュラム カリキュラム構成と評価, 高木展郎, 日本語学, 21-4, 248, 2002, ﾆ00228, 国語教育, 一般, ,
10390 日本語研究から国語教育へ 言葉をみつめる・国語を教える―国語科はどういう言語能力を育成する教科なのか, 甲斐睦朗, 日本語学, 21-5, 249, 2002, ﾆ00228, 国語教育, 一般, ,
10391 日本語研究から国語教育へ コミュニケーションを育むとは, 当真千賀子, 日本語学, 21-5, 249, 2002, ﾆ00228, 国語教育, 一般, ,
10392 日本語研究から国語教育へ 音声・アクセント, 河野俊之, 日本語学, 21-5, 249, 2002, ﾆ00228, 国語教育, 一般, ,
10393 日本語研究から国語教育へ 語構成要素・語・語彙―語彙論と語構成論, 斎藤倫明, 日本語学, 21-5, 249, 2002, ﾆ00228, 国語教育, 一般, ,
10394 日本語研究から国語教育へ 文法・構文, 杉本武, 日本語学, 21-5, 249, 2002, ﾆ00228, 国語教育, 一般, ,
10395 日本語研究から国語教育へ 文章, 伊坂淳一, 日本語学, 21-5, 249, 2002, ﾆ00228, 国語教育, 一般, ,
10396 日本語研究から国語教育へ 地域言語・言語生活, 岸江信介, 日本語学, 21-5, 249, 2002, ﾆ00228, 国語教育, 一般, ,
10397 日本語研究から国語教育へ 「敬語」「待遇表現」「敬意表現」, 坂本恵, 日本語学, 21-5, 249, 2002, ﾆ00228, 国語教育, 一般, ,
10398 国語の指導 国語教育における言語のとらえ方, 甲斐雄一郎 中嶋香緒里, 日本語学, 21-5, 249, 2002, ﾆ00228, 国語教育, 一般, ,
10399 国語の指導 コミュニケーションをどう教えるか, 高木展郎, 日本語学, 21-5, 249, 2002, ﾆ00228, 国語教育, 一般, ,
10400 国語の指導 対人コミュニケーション指導―そんなにたいへんじゃない授業改革のすすめ, 大西裕人, 日本語学, 21-5, 249, 2002, ﾆ00228, 国語教育, 一般, ,