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No.	題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
1001	特集 書くことが好きになる短作文のネタ, 大西道雄 山本章, 教育科学・国語教育, 545, , 1997, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
1002	特集 「書くことが苦手」意識をなくす学習ノート, 中西一弘 松永立志, 実践国語研究, 173, , 1997, ｼ00248, 国語教育, 表現, ,
1003	作文指導改善ハンドブック, 尾木和英 大熊徹 三浦和尚, 月刊国語教育, 17-3, , 1997, ｹ00175, 国語教育, 表現, ,
1004	特集 横断・総合を視野に入れた作文指導, 野上智行, 月刊国語教育, 17-7, , 1997, ｹ00175, 国語教育, 表現, ,
1005	続・作文指導の課題と方法 17 符号づけやメモの書き込みも立派な作文だ 5―ラスト・シーンの読み取り学習の例(5), 中西一弘, 実践国語研究, 167, , 1997, ｼ00248, 国語教育, 表現, ,
1006	続・作文指導の課題と方法 18(最終回) 符号づけやメモの書き込みも立派な作文だ 6―ラスト・シーンの読み取り学習の例(6), 中西一弘, 実践国語研究, 169, , 1997, ｼ00248, 国語教育, 表現, ,
1007	小特集 異学年・異学校との交流 「宮沢賢治の生まれ育った花巻の子どもたちに手紙を送ろう」―横浜の子どもから, 畠山真, 月刊国語教育研究, 303, , 1997, ｹ00176, 国語教育, 表現, ,
1008	意見文指導の研究―「論理的な構成」から「効果的な構成」へ, 光野公司郎, 宇大国語論究, 9, , 1997, ｳ00023, 国語教育, 表現, ,
1009	説明する作文の指導に関する実践的研究(1), 岡利道, 国語教育論叢, 6, , 1997, ｺ00653, 国語教育, 表現, ,
1010	学習材としての絵本(1)―「絵をみてお話をつくろう」(小一), 大宮とき子, 月刊国語教育研究, 298, , 1997, ｹ00176, 国語教育, 表現, ,
1011	主体的に自分の課題を追求し表現力を高める年間指導―表現を中心とした単元を重ねて, 藤島小百合, 徳島大学国語国文学, 10, , 1997, ﾄ00793, 国語教育, 表現, ,
1012	一人一人の個性に寄り添って進める作文の学習指導―一年生一年間の作文学習を振り返って, 辻村敬三, 月刊国語教育研究, 304, , 1997, ｹ00176, 国語教育, 表現, ,
1013	意欲的な「書き手」をめざして―単元「ぼうけんをしよう」の実践を通して, 林良彦, 月刊国語教育研究, 305, , 1997, ｹ00176, 国語教育, 表現, ,
1014	『自伝を書く』, 北川美代, 高大国語教育, 45, , 1997, ｺ00100, 国語教育, 表現, ,
1015	生活に生きてはたらく表現活動を目指して―「中学校からのメッセージ」を新一年生に「説明を的確に」(教出中一), 中林郁郎, 実践国語研究, 169, , 1997, ｼ00248, 国語教育, 表現, ,
1016	他教科との連携による小論文指導―国語表現の授業より, 猪飼由利子, 月刊国語教育, 17-1, , 1997, ｹ00175, 国語教育, 表現, ,
1017	意見を深め、広げる過程を重視した意見文の指導―「広告の工夫」の調査をもとに意見文を書かせる, 水野美鈴, 月刊国語教育研究, 301, , 1997, ｹ00176, 国語教育, 表現, ,
1018	中学校「見たこと作文」指導, 石川晋, 旭川国文, 13, , 1997, ｱ00281, 国語教育, 表現, ,
1019	中学校授業実践報告 『変身作文を書こう』, 小島敦子 重松美香, 愛媛国文と教育, 30, , 1997, ｴ00040, 国語教育, 表現, ,
1020	高校二年生選択教科『基礎国語』における表現指導の試み, 大野純子, 論究日本文学, 66, , 1997, ﾛ00034, 国語教育, 表現, ,
1021	生徒が自分を見つめるための国語教材―極限状況を描いた自主制作教材を使って, 松本英太郎, 国語フォーラム, 15-1, , 1997, ｺ00853, 国語教育, 表現, ,
1022	「国語表現」における推敲指導展開例―小論文から読書体験記へ, 清水和夫, 月刊国語教育, 17-7, , 1997, ｹ00175, 国語教育, 表現, ,
1023	高校生の文章における「観念型」と「情緒型」, 中井浩一, 月刊国語教育, 17-10, , 1997, ｹ00175, 国語教育, 表現, ,
1024	論理的な文章表現の指導についての一考察<その1>, 三浦伸枝, 言文, 45, , 1997, ｹ00330, 国語教育, 表現, ,
1025	「国語表現論」の内容と方法―大学における言語表現教育の探究, 田中宏幸, ノートルダム清心女子大学紀要（国語国文学編）, 21-1, , 1997, ﾉ00047, 国語教育, 表現, ,
1026	特集 ことばの技法 ルポルタージュを書く, 杉山康彦, 言語, 26-3, , 1997, ｹ00220, 国語教育, 表現, ,
1027	子どもの詩が生まれるとき―児童詩教育の歴史をふまえて, 春日由香, 横浜国大国語研究, 15, , 1997, ﾖ00009, 国語教育, 表現, ,
1028	球磨人吉中学生詩集「鮎」十五年の歩み, 西浦大蔵, 国語国文研究と教育, 35, , 1997, ｺ00740, 国語教育, 表現, ,
1029	言葉のリズムをとらえる表現指導―三十一音の作文から短歌の創作へ, 兼松由佳子, 月刊国語教育, 16-13, , 1997, ｹ00175, 国語教育, 表現, ,
1030	「言葉」っておもしろい!―「読む」ために「詠む」短歌指導, 平野史恭, 月刊国語教育, 17-8, , 1997, ｹ00175, 国語教育, 表現, ,
1031	表現意欲を引き出す短歌づくりの実践―短歌による表現を通してお互いを知り合う(小六), 船水周, 実践国語研究, 177, , 1997, ｼ00248, 国語教育, 表現, ,
1032	俳句指導の試み―俳句と俳句的表現の位相をさぐる, 田中俊弥, 国語と教育, 22, , 1997, ｺ00810, 国語教育, 表現, ,
1033	国語科教育の中の一つの試論と実践―俳句創作について, 中山幸子, 解釈, 43-4, , 1997, ｶ00030, 国語教育, 表現, ,
1034	特集 学び合いとしての話し合い, 甲斐雄一郎 高橋俊三, 月刊国語教育研究, 308, , 1997, ｹ00176, 国語教育, 表現, ,
1035	特集 「聞き合う力」が育つ国語教室, 高橋俊三 大平浩哉, 教育科学・国語教育, 540, , 1997, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
1036	特集 言葉を根拠に「討論」の授業を創る, 野口芳宏 井関義久, 教育科学・国語教育, 547, , 1997, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
1037	特集 言葉による「対話能力」の育成, 村松賢一 高橋俊三, 教育科学・国語教育, 552, , 1997, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
1038	特集 自己主張に着目する話し方指導, 加藤千幸, 月刊国語教育, 17-4, , 1997, ｹ00175, 国語教育, 表現, ,
1039	特集 視聴覚による話しことば教育 伝達行動の学習と自己の意識化, 中道真木男, 日本語学, 16-9, , 1997, ﾆ00228, 国語教育, 表現, ,
1040	特集 視聴覚による話しことば教育 口頭発表の考察と指導, 能波由佳, 日本語学, 16-9, , 1997, ﾆ00228, 国語教育, 表現, ,
1041	特集 視聴覚による話しことば教育 映像素材の教材としての利用の可能性―話しことば教育のための学習項目抽出, 土井真美, 日本語学, 16-9, , 1997, ﾆ00228, 国語教育, 表現, ,
1042	特集 視聴覚による話しことば教育 生涯学習のビデオ教材―美しく豊かなことばをめざして, 西尾珪子, 日本語学, 16-9, , 1997, ﾆ00228, 国語教育, 表現, ,
1043	討論による音声言語授業の改革 4 討論の評価, 高橋俊三, 教育科学・国語教育, 536, , 1997, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
1044	討論による音声言語授業の改革 5 討論の活用, 高橋俊三, 教育科学・国語教育, 537, , 1997, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
1045	討論による音声言語授業の改革 6(最終回) 討論で鍛えるべき思考, 高橋俊三, 教育科学・国語教育, 539, , 1997, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
1046	教師と子どもの話し方入門 5 児童同士で発話を重ねる, 甲斐睦朗, 実践国語研究, 167, , 1997, ｼ00248, 国語教育, 表現, ,
1047	教師と子どもの話し方入門 6 一時間の授業を順に検討する, 甲斐睦朗, 実践国語研究, 169, , 1997, ｼ00248, 国語教育, 表現, ,
1048	教師と子どもの話し方入門 7 一時間の授業を順に検討する(2), 甲斐睦朗, 実践国語研究, 171, , 1997, ｼ00248, 国語教育, 表現, ,
1049	教師と子どもの話し方入門 8 教師の指導性、子どもの主体性, 甲斐睦朗, 実践国語研究, 173, , 1997, ｼ00248, 国語教育, 表現, ,
1050	話し言葉指導の実践研究, 甲斐睦朗, 実践国語研究, 168, , 1997, ｼ00248, 国語教育, 表現, ,