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No.	題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
1001	助動詞に注目した古典の読み方―「けり」「らむ」, 三宅清, 岡山大学国語研究, , 13, 1999, ｵ00507, 国語教育, 読むこと, ,
1002	蔵原伸二郎「五月の雉」―教材研究と実践報告, 岩本晃代, 国語国文研究と教育, , 37, 1999, ｺ00740, 国語教育, 読むこと, ,
1003	国語の授業とは何か, 日高享, 国語国文研究と教育, , 37, 1999, ｺ00740, 国語教育, 読むこと, ,
1004	読書に親しませるにはどう指導したらよいか, 村川良子, 国語国文研究と教育, , 37, 1999, ｺ00740, 国語教育, 読むこと, ,
1005	古典に対する興味・関心を育てる学習指導の工夫―楽しくわかる古典指導の研究―自作学習材「鬼に瘤取らるる事」を中心に, 宮地美登里, 国語国文研究と教育, , 37, 1999, ｺ00740, 国語教育, 読むこと, ,
1006	今村祥智「竜」(三省堂一年)の実践―三太郎は変わったのか、変わっていないのか, 三村孝志, 新大国語, , 25, 1999, ｼ01010, 国語教育, 読むこと, ,
1007	文学教材のナラトロジー4 話法と読者―「山月記」, 松本修, 月刊国語教育, 18−11, 214, 1999, ｹ00175, 国語教育, 読むこと, ,
1008	文学教材のナラトロジー5 語りの消滅―「蠅」, 松本修, 月刊国語教育, 18−12, 215, 1999, ｹ00175, 国語教育, 読むこと, ,
1009	お姫様になって遊ぼう―貝合わせを作ろう, 高藤典子, 月刊国語教育, 18−12, 215, 1999, ｹ00175, 国語教育, 読むこと, ,
1010	現実的・実学的『奥の細道』教授法, 井川昌文, 月刊国語教育, 18−12, 215, 1999, ｹ00175, 国語教育, 読むこと, ,
1011	日記文学の教材化―中勘助の日記によって, 中村忠生, 月刊国語教育, 18−12, 215, 1999, ｹ00175, 国語教育, 読むこと, ,
1012	中村龍一氏への反論 言語技術教育は思い入れ読みを排す, 鶴田清司, 月刊国語教育, 18−12, 215, 1999, ｹ00175, 国語教育, 読むこと, ,
1013	文学教材のナラトロジー6(最終回) ナラトロジーを超えて?―「こころ」, 松本修, 月刊国語教育, 18−13, 216, 1999, ｹ00175, 国語教育, 読むこと, ,
1014	漢文入門期(中学校二年生)指導の試み―辞書を使ってグループで漢文に挑む, 三藤直子, 国語教育研究, , 42, 1999, ｺ00620, 国語教育, 読むこと, ,
1015	主体的活動を通して古典と触れ合う―専門高校三年生の選択授業, 三島紀子, 国語教育研究, , 42, 1999, ｺ00620, 国語教育, 読むこと, ,
1016	教材発掘 「義仲生誕」―語りの構造を踏まえて読む『平家物語』の授業(第一回), 小桝雅典, 国語教育研究, , 42, 1999, ｺ00620, 国語教育, 読むこと, ,
1017	「字のないはがき」(向田邦子)の作品世界に迫る, 宮久保ひとみ, 月刊国語教育, 18−13, 216, 1999, ｹ00175, 国語教育, 読むこと, ,
1018	注解「舞姫」(1), 桑名靖治, 月刊国語教育, 19−1, 217, 1999, ｹ00175, 国語教育, 読むこと, ,
1019	古典指導でのジグソー学習の試み―発表ワークショップ方式を取り入れて, 高沢正男, 月刊国語教育, 19−1, 217, 1999, ｹ00175, 国語教育, 読むこと, ,
1020	『蝿』の教材化研究―「母親」像同定の試み, 根本啓二, 月刊国語教育, 19−1, 217, 1999, ｹ00175, 国語教育, 読むこと, ,
1021	注解「舞姫」(4), 桑名靖治, 月刊国語教育, 19−5, 221, 1999, ｹ00175, 国語教育, 読むこと, ,
1022	注解「舞姫」(2), 桑名靖治, 月刊国語教育, 19−2, 218, 1999, ｹ00175, 国語教育, 読むこと, ,
1023	注解「舞姫」(6)最終回, 桑名靖治, 月刊国語教育, 19−7, 223, 1999, ｹ00175, 国語教育, 読むこと, ,
1024	自ら学ぶ古典の授業―コンピュータを活用した資料集の作成, 角田哲哉, 月刊国語教育, 19−7, 223, 1999, ｹ00175, 国語教育, 読むこと, ,
1025	自分の思いを伝えるシナリオ作り, 内田京子, 月刊国語教育, 19−5, 221, 1999, ｹ00175, 国語教育, 読むこと, ,
1026	能楽をたどる(2)―生徒とともに 一高校教師の模索, 島村真智子, 月刊国語教育, 19−7, 223, 1999, ｹ00175, 国語教育, 読むこと, ,
1027	能楽をたどる(1)―生徒とともに 一高校教師の模索, 島村真智子, 月刊国語教育, 19−6, 222, 1999, ｹ00175, 国語教育, 読むこと, ,
1028	個人テーマに取り組ませる「小説の発展学習」―遠藤周作「沈黙」からの出発, 黒岩淳, 月刊国語教育, 19−2, 218, 1999, ｹ00175, 国語教育, 読むこと, ,
1029	特集 読書指導の発想転換, 鳥越信 朝比奈大作, 月刊国語教育, 19−8, 224, 1999, ｹ00175, 国語教育, 読むこと, ,
1030	万葉歌人の表現第1回 口誦的表現・額田王, 山崎健司, 月刊国語教育, 19−8, 224, 1999, ｹ00175, 国語教育, 読むこと, ,
1031	主体的な読み手を育てる評論指導―問題意識を持たせる「読み」と筆者の主張を応用させる「読み」, 山崎俊一, 月刊国語教育, 19−8, 224, 1999, ｹ00175, 国語教育, 読むこと, ,
1032	注解「舞姫」(5), 桑名靖治, 月刊国語教育, 19−6, 222, 1999, ｹ00175, 国語教育, 読むこと, ,
1033	「読むこと」の学習指導をどう充実させるか, 尾木和英, 月刊国語教育, 19−3, 219, 1999, ｹ00175, 国語教育, 読むこと, ,
1034	特集 古典指導の活性化, 堀切実 須田実, 月刊国語教育, 19−9, 225, 1999, ｹ00175, 国語教育, 読むこと, ,
1035	文学的な文章の指導改善, 府川源一郎 松本貴之, 月刊国語教育, 19−3, 219, 1999, ｹ00175, 国語教育, 読むこと, ,
1036	万葉歌人の表現第2回 伝統と創造・柿本人麻呂, 山崎健司, 月刊国語教育, 19−9, 225, 1999, ｹ00175, 国語教育, 読むこと, ,
1037	説明的な文章の指導改善, 安居総子 岩間和子, 月刊国語教育, 19−3, 219, 1999, ｹ00175, 国語教育, 読むこと, ,
1038	創意を生かした「読むこと」の指導, 相沢秀夫 下地京子, 月刊国語教育, 19−3, 219, 1999, ｹ00175, 国語教育, 読むこと, ,
1039	万葉歌人の表現第3回 新感覚派の歌人・山部赤人, 山崎健司, 月刊国語教育, 19−10, 226, 1999, ｹ00175, 国語教育, 読むこと, ,
1040	総合的思考力育成で個性化を図る, 光山真人, 月刊国語教育, 19−10, 226, 1999, ｹ00175, 国語教育, 読むこと, ,
1041	特集 漱石・鴎外の今日的意義, 平岡敏夫 須貝千里, 月刊国語教育, 19−4, 220, 1999, ｹ00175, 国語教育, 読むこと, ,
1042	注解「舞姫」(3), 桑名靖治, 月刊国語教育, 19−4, 220, 1999, ｹ00175, 国語教育, 読むこと, ,
1043	平和への思いを伝える―生徒の意識をつなぐ単元学習の実践, 野田守彦, 月刊国語教育, 19−4, 220, 1999, ｹ00175, 国語教育, 読むこと, ,
1044	当世学生の恋の歌めぐり, 規工川佑輔, 月刊国語教育, 19−4, 220, 1999, ｹ00175, 国語教育, 読むこと, ,
1045	漢文学習の再検討―「意味」から「読み」へ, 黒田あつ子, 月刊国語教育, 19−4, 220, 1999, ｹ00175, 国語教育, 読むこと, ,
1046	「山月記」(中島敦)の実践―教育課程審議会の審議のまとめの改善方向に沿って, 猪飼由利子, 月刊国語教育, 19−4, 220, 1999, ｹ00175, 国語教育, 読むこと, ,
1047	看護科における<文学>教育の可能性―太宰文学を教材として, 大国真希, 横浜国大国語教育研究, , 11, 1999, ﾖ00006, 国語教育, 読むこと, ,
1048	<漢文訓読=欠陥翻訳>論への反論―伝統的訓法に対する「改良」を駁す, 古田島洋介, 明星大学研究紀要（言語文化学科）, , 7, 1999, ﾒ00091, 国語教育, 読むこと, ,
1049	文章の型とことば―古典教育を例に中学・高校国語教育への一提案, 播摩光寿, 滝川国文, , 15, 1999, ﾀ00087, 国語教育, 読むこと, ,
1050	ディベートを用いた説明的文章の学習指導―先行実践例の分析と考察を中心に, 井上雅彦, 言語表現研究, , 15, 1999, ｹ00256, 国語教育, 読むこと, ,