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No.題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
10701 原爆文学をどう読み、どう教えるか想像力の喚起―何のための原爆文学教材化か, 須貝千里, 月刊国語教育, 5-4, , 1985, ｹ00175, 国語教育, 読むこと, ,
10702 高校での読書指導と表現, 江野沢淑子, 国語, 253, , 1985, ｺ00060, 国語教育, 読解・読書, ,
10703 近代文学童話を読む―主題単元学習の一つの方向―, 大内章好, 国語展望, 69, , 1985, ｺ00800, 国語教育, 読むこと, ,
10704 異端の文学系譜をたどる中で, 森山昌枝, 文学と教育, 132, , 1985, ﾌ00368, 国語教育, 読解・読書, ,
10705 『十五少年漂流記』を教材化して, 児玉晴子, 文学と教育, 133, , 1985, ﾌ00368, 国語教育, 読解・読書, ,
10706 読書論―悪書追放運動の意味するもの―, 根本正義, 読書科学, 29-4, , 1985, 未所蔵, 国語教育, 読解・読書, ,
10707 読書と内発的動機づけの関係, 桜井茂男, 読書科学, 29-4, , 1985, 未所蔵, 国語教育, 読解・読書, ,
10708 <座談会>今、なぜ、読書感想文か, 草〓高興 金子守 池田芳子 尾木和英, 月刊国語教育, 5-3, , 1985, ｹ00175, 国語教育, 読解・読書, ,
10709 読書感想文の指導「読まずにいられない」読書活動へ, 飯干陽, 月刊国語教育, 5-3, , 1985, ｹ00175, 国語教育, 読解・読書, ,
10710 読書感想文の指導読書感想文の評価, 室伏武, 月刊国語教育, 5-3, , 1985, ｹ00175, 国語教育, 読解・読書, ,
10711 実践研究感想からの分化をめざす読書レポートの指導, 竹長吉正, 月刊国語教育, 5-3, , 1985, ｹ00175, 国語教育, 読解・読書, ,
10712 実践研究個別指導と集団思考の視点から―感想文の実例と評文, 斎藤はるみ, 月刊国語教育, 5-3, , 1985, ｹ00175, 国語教育, 読解・読書, ,
10713 私の読書感想文の指導―読みなれること・書きなれることを出発点として, 西尾多美子, 月刊国語教育研究, 153, , 1985, ｹ00176, 国語教育, 読解・読書, ,
10714 文章表現教育についての基礎的考察, 十河美津代, 香川大学国文研究, 10, , 1985, ｶ00124, 国語教育, 作文, ,
10715 表現教育の諸側面, 梅津彰八, 応用言語学講座（月報）, 1, , 1985, ｺ0:25:1, 国語教育, 作文, ,
10716 「作文」指導の問題点, 中川京子, 国文学会誌, 20, , 1985, ｷ00440, 国語教育, 作文, ,
10717 豊かな表現力を, 平岡忠, 実践国語研究, 9-2, , 1985, ｼ00248, 国語教育, 作文, ,
10718 自己表現の回復, 松原牧子, 国語, 254, , 1985, ｺ00060, 国語教育, 作文, ,
10719 書く生活を豊かにする作文指導, 和多史雄 田中瑩一 森田百合子 大野純一郎 牛島倫子, 月刊国語教育研究, 158, , 1985, ｹ00176, 国語教育, 作文, ,
10720 表現への関心態度を養い、表現力を育てるための学習指導はどのようにすればよいか―詩を作る(発想を豊かにする)ことから作文力へ―, 山崎範, 富山大学国語教育, 10, , 1985, ﾄ01110, 国語教育, 作文, ,
10721 特集・私の授業 自己発見から自己確立へ―手作りの「表現」授業, 梅田卓夫　松川由博　服部左右一　清水良典, 国語通信, , 275, 1985, ｺ00790, 国語教育, 書くこと, ,
10722 授業展開のくふう自己実現を図る国語の授業―アイデアを生かした作文指導を通して, 笠井智章, 月刊国語教育, 5-10, , 1985, ｹ00175, 国語教育, 作文, ,
10723 表現教育と形容語, 深沢忠孝, 日本語学, 4-3, , 1985, ﾆ00228, 国語教育, 作文, ,
10724 児童の作文と視点, 茂呂雄二, 日本語学, 4-12, , 1985, ﾆ00228, 国語教育, 作文, ,
10725 作文指導の現状と課題, 井上一郎, 月刊国語教育研究, 160, , 1985, ｹ00176, 国語教育, 作文, ,
10726 表現領域の総括と研究課題, 飛田多喜雄, 教育科学・国語教育, 27-8, , 1985, ｷ00280, 国語教育, 作文, ,
10727 <座談会>作文の評価と処理, 斉藤喜門 石塚秀雄 藤森喜子 川本信幹, 月刊国語教育, 4-11, , 1985, ｹ00175, 国語教育, 作文, ,
10728 自己評価への道筋, 中洌正尭, 月刊国語教育, 4-11, , 1985, ｹ00175, 国語教育, 作文, ,
10729 創意を生かした評価と処理, 佐藤宏武, 月刊国語教育, 4-11, , 1985, ｹ00175, 国語教育, 作文, ,
10730 実践校紹介意欲を高めるための指導と評価―自己評価による題材指導, 岩田精一, 月刊国語教育, 4-11, , 1985, ｹ00175, 国語教育, 作文, ,
10731 実践校紹介評価は過程で処理は文集で―短作文の指導, 石井寿一, 月刊国語教育, 4-11, , 1985, ｹ00175, 国語教育, 作文, ,
10732 実践校紹介書く気をおこさせるこころみ―評価を気張らず, 戸田博, 月刊国語教育, 4-11, , 1985, ｹ00175, 国語教育, 作文, ,
10733 実践校紹介計画的な指導と評価, 草〓高興, 月刊国語教育, 4-11, , 1985, ｹ00175, 国語教育, 作文, ,
10734 取材指導とその評価―確かな作文力をつけるために―, 神鳥武彦 田原和子, 広島大学学校教育学部紀要（第２部）, 8, , 1985, ﾋ00292, 国語教育, 作文, ,
10735 楽しい作文の授業づくり, 井上敏夫 小山逸雄 金沢文教, 実践国語研究, 9-6, , 1985, ｼ00248, 国語教育, 作文, ,
10736 楽しい作文の授業づくり―実践, 矢鳴ミツ子, 実践国語研究, 9-6, , 1985, ｼ00248, 国語教育, 作文, ,
10737 書き合い読み合う教室づくり, 太田三千雄 尾木和英 岩埜せつ子 田辺福夫 首藤久義, 月刊国語教育研究, 152, , 1985, ｹ00176, 国語教育, 作文, ,
10738 学級作りに活かす作文の指導, 中山紀彦, 国語年誌, 4, , 1985, ｺ00828, 国語教育, 作文, ,
10739 作文教育についての報告と所見―作文集「さめず」に関して―, 三浦勝也, 東京都立工業高等専門学校研究報告, 20, , 1985, ﾄ00311, 国語教育, 作文, ,
10740 講座 作文指導入門期の作文指導, 小坂恵児, 月刊国語教育研究, 154, , 1985, ｹ00176, 国語教育, 作文, ,
10741 講座 作文指導書き始めるまでの指導, 大橋富貴子, 月刊国語教育研究, 156, , 1985, ｹ00176, 国語教育, 作文, ,
10742 講座 作文指導テーマを選んで書けるようにするには, 平沼たき子, 月刊国語教育研究, 158, , 1985, ｹ00176, 国語教育, 作文, ,
10743 講座 作文指導構想指導―そのねらいと段階的指導内容―, 栗岩英雄, 月刊国語教育研究, 159, , 1985, ｹ00176, 国語教育, 作文, ,
10744 講座 作文指導「書く」活動を育てる, 安居総子, 月刊国語教育研究, 160, , 1985, ｹ00176, 国語教育, 作文, ,
10745 講座 作文指導楽しんで書く読書の記録, 皆川和子, 月刊国語教育研究, 161, , 1985, ｹ00176, 国語教育, 作文, ,
10746 講座 作文指導推こう指導―普遍性の薄い現状への危惧―, 中田民夫, 月刊国語教育研究, 162, , 1985, ｹ00176, 国語教育, 作文, ,
10747 講座 作文指導記述後の指導―効果的な作文処理の方法―, 栗岩英雄, 月刊国語教育研究, 163, , 1985, ｹ00176, 国語教育, 作文, ,
10748 作文指導講座 文章・作文指導5読解と関連した随時の作文指導―短い説明・物語・随想を書かせる, 速水博司, 月刊国語教育, 4-11, , 1985, ｹ00175, 国語教育, 作文, ,
10749 作文指導講座 文章・作文指導6レポートの指導・評価と評定の方法, 速水博司, 月刊国語教育, 4-12, , 1985, ｹ00175, 国語教育, 作文, ,
10750 作文指導講座1「あらわす」と「わかる」, 小林一仁, 月刊国語教育, 5-1, , 1985, ｹ00175, 国語教育, 作文, ,