検索結果一覧

No.	題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
1051	説明的文章の学習指導における構造的認識力の育成, 吉川芳則, 言語表現研究, , 15, 1999, ｹ00256, 国語教育, 読むこと, ,
1052	読者の<自由>, 和田敦彦, 国語通信, , 355, 1999, ｺ00790, 国語教育, 読むこと, ,
1053	教室に風を入れる―「高ため」黙読シリーズ第六回, 服部左右一, 国語通信, , 352, 1999, ｺ00790, 国語教育, 読むこと, ,
1054	教室で味わう「町工場の釜のめし」, 山田潤, 国語通信, , 352, 1999, ｺ00790, 国語教育, 読むこと, ,
1055	「読むこと」と「読まれること」―回路をひらく1, 服部左右一, 国語通信, , 354, 1999, ｺ00790, 国語教育, 読むこと, ,
1056	「教室で味わう『町工場の釜のめし』」への返事―教材を使った授業より, 南悟, 国語通信, , 354, 1999, ｺ00790, 国語教育, 読むこと, ,
1057	自分のことばで語ること・生徒が読者になるとき―教科書「山月記」との格闘, 荻原伸, 国語年誌, , 17, 1999, ｺ00828, 国語教育, 読むこと, ,
1058	読者論的文章分類のための覚え書き―理論ベースの概念理論を援用して, 坂田充範, 国語年誌, , 17, 1999, ｺ00828, 国語教育, 読むこと, ,
1059	The Effect of a One−Year Difference on Japanese High School Students’ Metacognitive Awareness of EFL Reading, HIRANOKinue, 上越教育大学研究紀要, 19−1, , 1999, ｼ00572, 国語教育, 読むこと, ,
1060	スリリングな言語体験―音読し暗誦する授業法, 井波律子, 国語通信, , 354, 1999, ｺ00790, 国語教育, 読むこと, ,
1061	文学教材の授業改革・1 文学教材の「詳細な読解」をどう克服するか(その1)―教育課程審議会の答申に則して, 鶴田清司, 教育科学・国語教育, 41−5, 574, 1999, ｷ00280, 国語教育, 読むこと, ,
1062	特集 新「読むこと」指導の授業開発, 相沢秀夫 市毛勝雄, 教育科学・国語教育, 41−6, 575, 1999, ｷ00280, 国語教育, 読むこと, ,
1063	文学教材の授業改革・2 文学教材の「詳細な読解」をどう克服するか(その2)―「教材で教える」という発想, 鶴田清司, 教育科学・国語教育, 41−6, 575, 1999, ｷ00280, 国語教育, 読むこと, ,
1064	文学教材の授業改革・3 <文学の授業>が問われている地点はどこか―「文学的な文章の詳細な読解」指導の克服を前提にして具体論を展開する前に, 須貝千里, 教育科学・国語教育, 41−7, 576, 1999, ｷ00280, 国語教育, 読むこと, ,
1065	文学教材の授業改革・6 文学体験を誘発する学習材, 府川源一郎, 教育科学・国語教育, 41−10, 579, 1999, ｷ00280, 国語教育, 読むこと, ,
1066	文学教材の授業改革・8 読みの授業が変わる―読者論的指導への問い返しなど, 田近洵一, 教育科学・国語教育, 41−13, 582, 1999, ｷ00280, 国語教育, 読むこと, ,
1067	文学教材の授業改革・9 「内容(情報)読み」はほどほどに, 井関義久, 教育科学・国語教育, 41−14, 583, 1999, ｷ00280, 国語教育, 読むこと, ,
1068	自分のよさを発揮しながら、願いに向かって生き生きと取り組む子供を目指して―第三学年「虫のゆりかご」の実践より, 上森明子, 富山大学国語教育, , 24, 1999, ﾄ01110, 国語教育, 読むこと, ,
1069	横断的・総合的に展開することで読みを深める授業の在り方, 牧野晃, 富山大学国語教育, , 24, 1999, ﾄ01110, 国語教育, 読むこと, ,
1070	古典文学教育の限界と可能性―古典文学における「人間の尊厳」の意味を求めて, 安藤淑江, 人間文化の展開, , , 1999, ﾎ8:161, 国語教育, 読むこと, ,
1071	論理的思考力育成のための指導過程に関する一考察―「金星大気の教えるもの」(伊藤和明)の指導過程試案, 小田カヅエ, 岩大語文, , 7, 1999, ｶ00629, 国語教育, 読むこと, ,
1072	連句の楽しみ―古典と「遊ぶ」教育, 中嶋隆, 国語教室, , 66, 1999, ｺ00655, 国語教育, 読むこと, ,
1073	漢文教材「人虎伝」をめぐって, 向島成美, 国語教室, , 66, 1999, ｺ00655, 国語教育, 読むこと, ,
1074	観てよし読んでよし演じてよし―狂言そして狂言記のススメ, 大倉浩, 国語教室, , 67, 1999, ｺ00655, 国語教育, 読むこと, ,
1075	語録の魅力―『漢文名作選 第2集』6巻「故事と語録」を編んで, 大竹修一, 国語教室, , 68, 1999, ｺ00655, 国語教育, 読むこと, ,
1076	現代文古訳の修業―おろしや国むかしがたり『おほきなるかぶら』, 長嶋和彦, 国語教室, , 68, 1999, ｺ00655, 国語教育, 読むこと, ,
1077	春秋戦国時代のレトリック, 江連隆, 国語教室, , 67, 1999, ｺ00655, 国語教育, 読むこと, ,
1078	『小景異情』再考―「みやこ」と「都」, 大原健, 国語教室, , 67, 1999, ｺ00655, 国語教育, 読むこと, ,
1079	「海の地図」(村田喜代子)の授業―ロールプレイングを取り入れる, 荒木竜平, 国語教室, , 67, 1999, ｺ00655, 国語教育, 読むこと, ,
1080	入門期説明文教材と教師の指導意識(3)―「質問回答型説明文」教材による調査をもとに, 梅沢実 岩永正史, 山梨大学学芸学部研究報告, , 49, 1999, ﾔ00210, 国語教育, 読むこと, ,
1081	子どもの発達と読書, 村田夏子, 文京女子短期大学英語英文学科紀要, , 32, 1999, ﾌ00419, 国語教育, 読むこと, ,
1082	共感を得るための『孟子』レトリックについて, 前田康晴, 漢文教室, , 185, 1999, ｶ00685, 国語教育, 読むこと, ,
1083	孟子「無名之指」章段について, 滝本正史, 漢文教室, , 185, 1999, ｶ00685, 国語教育, 読むこと, ,
1084	漢詩創作授業の取り組み―漢字への興味付けからインターネットを利用した生涯学習へ, 鈴木淳次, 漢文教室, , 185, 1999, ｶ00685, 国語教育, 読むこと, ,
1085	「初読」における疑問を軸とした展開の様相・指導の在り方―文学教材「星が透けて見える大きな身体」(池沢夏樹)を素材として, 奥野忠昭, 国語教育学研究誌, , 20, 1999, ｺ00615, 国語教育, 読むこと, ,
1086	物語教材の読みの試み2―文法読みによる「海の命」の作品分析, 西辻正副, 国語教育学研究誌, , 20, 1999, ｺ00615, 国語教育, 読むこと, ,
1087	帯単元を用いた短歌指導の試み―96年度創作・鑑賞指導を実践例として, 青木雅一, 国語教育学研究誌, , 20, 1999, ｺ00615, 国語教育, 読むこと, ,
1088	全校読書会の試み―ディベート形式を取り入れて, 岸奈穂美, 国語教育学研究誌, , 20, 1999, ｺ00615, 国語教育, 読むこと, ,
1089	中高またがり教材としての『竹取物語』, 大塚敏久, 新時代の古典教育, , , 1999, ﾎ8:162, 国語教育, 読むこと, ,
1090	『伊勢物語』筒井筒章段教材論―その二種類の版と扱い方をめぐる問題について, 松島毅, 新時代の古典教育, , , 1999, ﾎ8:162, 国語教育, 読むこと, ,
1091	新しい古文教材の提案―『伊勢物語』の可能性, 竹内忠昭, 新時代の古典教育, , , 1999, ﾎ8:162, 国語教育, 読むこと, ,
1092	『源氏物語』「桐壺」の教材研究―「更衣」の死の場面を中心に, 茨城健, 新時代の古典教育, , , 1999, ﾎ8:162, 国語教育, 読むこと, ,
1093	比較による古典学習―『枕草子』と『古今和歌集』, 岩崎淳, 新時代の古典教育, , , 1999, ﾎ8:162, 国語教育, 読むこと, ,
1094	教材としての随筆文学―『枕草子』『徒然草』, 津本信博, 新時代の古典教育, , , 1999, ﾎ8:162, 国語教育, 読むこと, ,
1095	『平家物語』「木曾最期」の表現をめぐって, 浅田孝紀, 新時代の古典教育, , , 1999, ﾎ8:162, 国語教育, 読むこと, ,
1096	『おくのほそ道』教材化の現状と課題―中高重複章段の取り扱いを中心に, 大場重信, 新時代の古典教育, , , 1999, ﾎ8:162, 国語教育, 読むこと, ,
1097	井原西鶴「武家物」教材化の試み, 後藤芳文, 新時代の古典教育, , , 1999, ﾎ8:162, 国語教育, 読むこと, ,
1098	和歌に関するグループ学習についての考察と実践, 山下文子, 新時代の古典教育, , , 1999, ﾎ8:162, 国語教育, 読むこと, ,
1099	『申楽談儀』と謡曲の群読, 北林敬, 新時代の古典教育, , , 1999, ﾎ8:162, 国語教育, 読むこと, ,
1100	漢文教材の読解・鑑賞を深める朗読の学習指導―リズムを重視した漢詩の音読℃w導論, 中村佳文, 新時代の古典教育, , , 1999, ﾎ8:162, 国語教育, 読むこと, ,