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No.題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
11401 戦後詩の教材研究・会田綱雄, 渡辺善雄, 宮城教育大学紀要, 20, , 1986, ﾐ00171, 国語教育, 読解・読書, ,
11402 新しい詩教育論の動向とその検討−詩の授業の課題は何か, 鶴田清司, 国文学論考, 22, , 1986, ｺ01040, 国語教育, 読解・読書, ,
11403 詩を読む, 望月善次 中山渡 野口芳宏 菅邦男 中洌正尭, 月刊国語教育研究, 168, , 1986, ｹ00176, 国語教育, 読解・読書, ,
11404 「国語1」における詩教育の位置と可能性 (3), 図師照幸, 日本私学教育研究所紀要, 21, , 1986, ﾆ00260, 国語教育, 読解・読書, ,
11405 詩の授業をどうするか 1 一時間に詩六編を扱ってみよう, 市毛勝雄, 実践国語研究, 10-3, , 1986, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
11406 詩の授業をどうするか 2 感動・表現とはどうすることか, 市毛勝雄, 実践国語研究, 10-5, , 1986, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
11407 詩の授業をどうするか 3 詩の読み方を発見させる授業を, 市毛勝雄, 実践国語研究, 10-7, , 1986, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
11408 詩の授業をどうするか 4 説明は軽く、描写は詳しく, 市毛勝雄, 実践国語研究, 10-9, , 1986, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
11409 高校生と近代詩, 山本洋三, 国語, 262, , 1986, ｺ00060, 国語教育, 読解・読書, ,
11410 <実践報告>自作詩を教材に使って, 奥村剛, 早稲田大学国語教育研究, 6, , 1986, ﾜ00102, 国語教育, 読解・読書, ,
11411 国語授業における「読み」とは何か。−宮沢賢治「永訣の朝」におけるトシのことばをめぐって, 大西忠治, 国文学論考, 22, , 1986, ｺ01040, 国語教育, 読解・読書, ,
11412 中原中也「一つのメルヘン」−教材研究からの展開, 佐竹法子, 国語年誌, 5, , 1986, ｺ00828, 国語教育, 読解・読書, ,
11413 <座談会>三好作品の魅力とその指導, 分銅惇作 原崎孝 山本伸二 芳野菊子, 月刊国語教育, 6-5, , 1986, ｹ00175, 国語教育, 読解・読書, ,
11414 三好達治と萩原朔太郎−詩観の対立をめぐって, 安藤靖彦, 月刊国語教育, 6-5, , 1986, ｹ00175, 国語教育, 読解・読書, ,
11415 「大阿蘇」の「が」「は」再考, 丹保健一, 月刊国語教育, 6-5, , 1986, ｹ00175, 国語教育, 読解・読書, ,
11416 実践研究 生徒の言語生活を拓く詩の指導−「大阿蘇」・「雪」の授業で, 和田征文, 月刊国語教育, 6-5, , 1986, ｹ00175, 国語教育, 読解・読書, ,
11417 実践研究 層序法による「祖母」の授業, 八坂峯樹, 月刊国語教育, 6-5, , 1986, ｹ00175, 国語教育, 読むこと, ,
11418 実践研究 『鶺鴒』のユーモア−「南窗集」「間花集」の指導, 三谷博俊, 月刊国語教育, 6-5, , 1986, ｹ00175, 国語教育, 読解・読書, ,
11419 実践研究 「乳母車」「甃のうへ」の構図−三好達治詩の構造的指導, 内海康也, 月刊国語教育, 6-5, , 1986, ｹ00175, 国語教育, 読解・読書, ,
11420 西脇順三郎の詩教材の<読み>, 大河原忠蔵, 日本文学／日本文学協会, 35-8, , 1986, ﾆ00390, 国語教育, 読解・読書, ,
11421 授業展開のくふう 作品をイメージ化する短歌の学習, 半藤英明, 月刊国語教育, 6-10, , 1986, ｹ00175, 国語教育, 読解・読書, ,
11422 子どもにわかる短歌・俳句の指導 5 口語訳詩への試み, 野地潤家, 実践国語研究, 9-8, , 1986, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
11423 子どもにわかる短歌・俳句の指導 6 俳句評釈の醍醐味, 野地潤家, 実践国語研究, 10-2, , 1986, ｼ00248, 国語教育, 読解・読書, ,
11424 短詩型文学教材の研究−斎藤茂吉再見, 近田孝雄, 日本私学教育研究所紀要, 21, , 1986, ﾆ00260, 国語教育, 読解・読書, ,
11425 俳句の指導−イメージの響き合いから, 小田原栄, 国語, 264, , 1986, ｺ00060, 国語教育, 読解・読書, ,
11426 <座談会>随筆教材の魅力と指導の在り方, 長谷川泉 原誠 滝井徳子 尾木和英, 月刊国語教育, 6-7, , 1986, ｹ00175, 国語教育, 読解・読書, ,
11427 裸の精神の所産−随筆の魅力をさぐる, 植垣節也, 月刊国語教育, 6-7, , 1986, ｹ00175, 国語教育, 読解・読書, ,
11428 読解ではない読みの授業−随筆文の学習, 藤原和好, 月刊国語教育, 6-7, , 1986, ｹ00175, 国語教育, 読解・読書, ,
11429 実践研究 中学生が魅力を感じる随筆教材とは−三浦哲郎「おふくろの筆法」(娘たちの夜なべ), 吉川雅夫, 月刊国語教育, 6-7, , 1986, ｹ00175, 国語教育, 読むこと, ,
11430 実践研究 随筆“断腸花”を読む−筆者岡部伊都子さんの手紙に感動, 山ヶ城俊一, 月刊国語教育, 6-7, , 1986, ｹ00175, 国語教育, 読解・読書, ,
11431 「人生について」の学習案, 宮里政充, 国語展望, 74, , 1986, ｺ00800, 国語教育, 読解・読書, ,
11432 説明的文章教材論−文章構成に着目した説明的文章の典型と系統化, 寺井正憲, 人文科教育研究, 13, , 1986, ｼ01114, 国語教育, 読解・読書, ,
11433 説明的文章教材の批判的分析−修辞学的視点から, 香西秀信, 人文科教育研究, 13, , 1986, ｼ01114, 国語教育, 読解・読書, ,
11434 新教科書・説明文教材の特色, 中洌正尭, 教育科学・国語教育, 28-8, , 1986, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
11435 さいきんの説明文指導の労作, 小松善之助, 教育科学・国語教育, 28-13, , 1986, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
11436 説明的文章の読みの過程を規定する条件, 植山俊宏, 国語科教育, 33, , 1986, ｺ00563, 国語教育, 読解・読書, ,
11437 説明的文章の読み方, 横山信幸, 国語国文学報, 43, , 1986, ｺ00710, 国語教育, 読解・読書, ,
11438 説明的文章を読み深める課題学習−課題づくりを中心に, 沢井隆, 富山大学国語教育, 11, , 1986, ﾄ01110, 国語教育, 読解・読書, ,
11439 「読み深め」における指導の場の精選を目指して−第2学年説明文「手のしごと」の実践を通して, 宇田川真, 国語と教育, 10, , 1986, ｺ00809, 国語教育, 読解・読書, ,
11440 「読みとる力を高めるための、発達特性をふまえた説明文指導」第一報 話しことばと書きことば, 山内孝行, 弘前大学教育学部教科教育研究紀要, 3, , 1986, ﾋ00205, 国語教育, 読解・読書, ,
11441 実践研究説明的文章における調べ読みと確かめ読み, 佐藤明宏, 月刊国語教育研究, 170, , 1986, ｹ00176, 国語教育, 読解・読書, ,
11442 なぜ説明文から知的好奇心が喚起されないか, 小田迪夫, 教育科学・国語教育, 28-8, , 1986, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
11443 提言 どんな説明文の授業が知的好奇心をゆさぶるか, 小林和彦 山本義美 池田久美子, 教育科学・国語教育, 28-8, , 1986, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
11444 知的好奇心と説明文教材の開発, 小松善之助, 教育科学・国語教育, 28-8, , 1986, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
11445 知的好奇心と説明文解読の技能, 陣川桂三, 教育科学・国語教育, 28-8, , 1986, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
11446 知的好奇心と授業技術の工夫, 加留部謹一, 教育科学・国語教育, 28-8, , 1986, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
11447 知的好奇心をゆさぶる説明文の授業・こんな工夫を (小学校の実践), 築山正純 大川原幸生 村川潤一, 教育科学・国語教育, 28-8, , 1986, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
11448 知的好奇心をゆさぶる説明文の授業・こんな工夫を (中学校の実践), 黒田不二夫 清水義晶 加藤明, 教育科学・国語教育, 28-8, , 1986, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
11449 教材分析のポイント「生きている土」で何を教えるか, 村田満 三井利夫 大田勝司, 教育科学・国語教育, 28-1, , 1986, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
11450 教材分析のポイント「噴火の秘密を探る」で何を教えるか, 木村礼三郎 橋本暢夫 位藤紀美子, 教育科学・国語教育, 28-1, , 1986, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,