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No.題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
12701 国語科指導開発事典, 尾木和英　町田守弘　他, 月刊国語教育, 28-3, 336, 2008, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
12702 実践論文 総合的な学習 「日本らしさって何だろう」(第一学年)の指導, 水野美鈴, 月刊国語教育, 27-11, 331, 2008, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
12703 国語教育界の動向, 冨山哲也, 月刊国語教育, 27-11, 331, 2008, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
12704 <新しい教材論>へ向けて―文学作品の読み方/読まれ方46 熊本県国語教育の新たな取り組み, 永田満徳, 月刊国語教育, 27-11, 331, 2008, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
12705 中等国語教育130年の歩み 第20回 憎むことのできない敵を殺さない―第三期 方法の定立と内容の軍国主義化(3), 浜本純逸, 月刊国語教育, 27-11, 331, 2008, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
12706 続・増淵恒吉の「国語講座」に学ぶ4 歴史物語の指導―大鏡と栄華物語, 小林国雄, 月刊国語教育, 27-11, 331, 2008, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
12707 特集 生徒主役の授業を創る, 志田和歌子　岡田恭子　他, 月刊国語教育, 27-12, 332, 2008, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
12708 国語教育界の動向, 冨山哲也, 月刊国語教育, 27-12, 332, 2008, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
12709 万葉集の表記を学ぶ意義―日本語表記の学習のために, 富原カンナ, 月刊国語教育, 27-12, 332, 2008, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
12710 <新しい教材論>へ向けて―文学作品の読み方/読まれ方47「往復書簡」第17回 教材としての『こころ』, 緒方宏章, 月刊国語教育, 27-12, 332, 2008, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
12711 中等国語教育130年の歩み 第21回 真実らしかったことが虚偽なら―第四期 言語生活教育の模索と展開(1), 浜本純逸, 月刊国語教育, 27-12, 332, 2008, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
12712 続・増淵恒吉の「国語講座」に学ぶ5 西鶴・近松の作品の指導―世間胸算用・女殺油地獄ほか, 小林国雄, 月刊国語教育, 27-12, 332, 2008, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
12713 特集 創意を生かした実践研究、大公開!, 高木伸幸　松村久美子　他, 月刊国語教育, 27-13, 333, 2008, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
12714 国語教育界の動向, 冨山哲也, 月刊国語教育, 27-13, 333, 2008, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
12715 <新しい教材論>へ向けて―文学作品の読み方/読まれ方48(最終回)「往復書簡」第18回 「あらすじ」は必要か, 田中実, 月刊国語教育, 27-13, 333, 2008, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
12716 中等国語教育130年の歩み 第22回 社会生活に役立つ経験と精神世界の経験―第四期 言語生活教育の模索と展開(2), 浜本純逸, 月刊国語教育, 27-13, 333, 2008, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
12717 続・増淵恒吉の「国語講座」に学ぶ6(最終回) 俳論・歌論・物語論の指導―去来抄・正徹物語・玉勝間ほか, 小林国雄, 月刊国語教育, 27-13, 333, 2008, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
12718 『跡見花蹊日記』からみるカリキュラム―落合直文との関わりにふれて, 植田恭代, 跡見学園大学紀要, , 41, 2008, ｱ00380, 国語教育, 一般, ,
12719 特集 どこまで行くの?若者ことば, 奥野真人　植田恭子　鈴木仁也　他, 月刊国語教育, 28-1, 334, 2008, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
12720 続・輝く出会いを求めて1 詩の授業―指導法の比較に挑戦, 花田修一, 月刊国語教育, 28-1, 334, 2008, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
12721 中等国語教育130年の歩み 第23回 総合的言語生活教育か領域別能力主義か―第四期 言語生活教育の模索と展開(3), 浜本純逸, 月刊国語教育, 28-1, 334, 2008, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
12722 国語教育界の動向, 冨山哲也, 月刊国語教育, 28-1, 334, 2008, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
12723 私の授業、大公開!定番教材に挑戦 読み方を学びながら楽しく読む―盆土産(中学二年), 唐沢豊, 月刊国語教育, 28-2, 335, 2008, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
12724 私の授業、大公開!定番教材に挑戦 『檸檬』マトリックス, 長嶋和彦, 月刊国語教育, 28-2, 335, 2008, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
12725 中等国語教育130年の歩み 第24回 表現する中学生、行動する高校生―第四期 言語生活教育の模索と展開(4), 浜本純逸, 月刊国語教育, 28-2, 335, 2008, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
12726 国語教育界の動向, 冨山哲也, 月刊国語教育, 28-2, 335, 2008, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
12727 私の授業、大公開!定番教材に挑戦 作文指導と社会科教員との議論で引きつける『舞姫』の授業, 犬飼龍馬, 月刊国語教育, 28-1, 334, 2008, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
12728 私の授業、大公開!定番教材に挑戦 「走れメロス」の作品化―生徒の意欲・資質を引き出すために, 屋代健治, 月刊国語教育, 28-1, 334, 2008, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
12729 私の授業、大公開!定番教材に挑戦 「故郷」だから気持ちも新たに, 保田裕介, 月刊国語教育, 28-4, 337, 2008, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
12730 私の授業、大公開!定番教材に挑戦 読みが深化する授業を目指して―時代背景、対比を意識した「ナイン」の読解, 大屋敷全, 月刊国語教育, 28-4, 337, 2008, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
12731 中等国語教育130年の歩み 第25回 言語編・文学編分冊教科書の試み―第四期 言語生活教育の模索と展開(5), 浜本純逸, 月刊国語教育, 28-4, 337, 2008, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
12732 国語教育界の動向, 冨山哲也, 月刊国語教育, 28-4, 337, 2008, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
12733 私の授業、大公開!定番教材に挑戦 入門期古典学習にRT的手法を―「蓬莱の玉の枝」, 小林康宏, 月刊国語教育, 28-5, 338, 2008, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
12734 私の授業、大公開!定番教材に挑戦 「こころ」への挑戦―先行研究に触れるグループワーク, 東雲かやの, 月刊国語教育, 28-5, 338, 2008, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
12735 特集 国語力を育てるコラボレーション, 及川美幸　近藤真　他, 月刊国語教育, 28-5, 338, 2008, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
12736 中等国語教育130年の歩み 第26回 言語生活主義の継承と系統学習への転換―第四期 言語生活教育の模索と展開(6), 浜本純逸, 月刊国語教育, 28-5, 338, 2008, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
12737 国語教育界の動向, 冨山哲也, 月刊国語教育, 28-5, 338, 2008, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
12738 私の授業、大公開!定番教材に挑戦 PISA型読解力を育成する「故郷」の授業, 川田英之, 月刊国語教育, 28-6, 339, 2008, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
12739 私の授業、大公開!定番教材に挑戦 徒然草「仁和寺の法師」(第53段)の続きを創作してみよう, 平岡敦子, 月刊国語教育, 28-6, 339, 2008, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
12740 特集 国語教師の忙中閑, 高橋伸　渡辺洋子　他, 月刊国語教育, 28-6, 339, 2008, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
12741 中等国語教育130年の歩み 第27回 高等学校国語科教育の内容は何か―第四期 言語生活教育の模索と展開(7), 浜本純逸, 月刊国語教育, 28-6, 339, 2008, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
12742 国語教育界の動向, 冨山哲也, 月刊国語教育, 28-6, 339, 2008, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
12743 私の授業、大公開!定番教材に挑戦 「聞くこと・話すこと」から読解へ―交流を通して深める「走れメロス」, 田川学, 月刊国語教育, 28-7, 340, 2008, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
12744 私の授業、大公開!定番教材に挑戦 「源氏物語」の授業―私にとっての「興味深い」女性は?, 坂本たえ子, 月刊国語教育, 28-7, 340, 2008, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
12745 特集 授業をデザインする力, 藤川大祐　大塚敏久　北山ゆり　他, 月刊国語教育, 28-7, 340, 2008, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
12746 教材発掘 言葉の情理を探る、落語教材の可能性―落語の言葉を調べる1, 中田精, 月刊国語教育, 28-7, 340, 2008, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
12747 中等国語教育130年の歩み 第28回 文章の書き方を教えてほしい―第四期 言語生活教育の模索と展開(8), 浜本純逸, 月刊国語教育, 28-7, 340, 2008, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
12748 国語教育界の動向, 冨山哲也, 月刊国語教育, 28-7, 340, 2008, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
12749 私の授業、大公開!説明的文章教材に挑戦 意欲・喚起を育てる説明的文章の指導―小学校教材を使って, 小林千春, 月刊国語教育, 28-8, 341, 2008, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
12750 私の授業、大公開!定番教材に挑戦 『徒然草』で「読解力」の超克を―謎:獅子・狛犬の移動方法は?, 荒木美智雄, 月刊国語教育, 28-8, 341, 2008, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,