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No.題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
13151 「新選国語一 三訂版」をめぐって 新教材としての森本哲郎「自然の声と文明」, 山本伸二, 国語展望, 79, , 1988, ｺ00800, 国語教育, 理解, ,
13152 「新選国語一 三訂版」「旅で見た顔」の学習案, 並木秀雄, 国語展望, 80, , 1988, ｺ00800, 国語教育, 理解, ,
13153 「新選国語一 三訂版」をめぐって 粟津則雄「旅で見た顔」, 小山恭敬, 国語展望, 79, , 1988, ｺ00800, 国語教育, 理解, ,
13154 「バッタと鈴虫」の学習案, 草〓高興, 国語展望, 78, , 1988, ｺ00800, 国語教育, 理解, ,
13155 〔実践記録〕単元「カゲロウ生をみつめて−」の編成と実践, 牧本千雅子, 国語教室, 33, , 1988, ｺ00655, 国語教育, 理解, ,
13156 『みんないいこ読本』と詩教材, 木下ひさし, 学芸国語教育研究, 3, , 1988, ｶ00177, 国語教育, 理解, ,
13157 <授業報告>新しい心象(イメージ)をつくる−小学校五年生における詩の鑑賞指導, 山本哲生, 徳島大学国語国文学, 1, , 1988, ﾄ00793, 国語教育, 理解, ,
13158 中学校における詩歌教材の指導について−詩・短歌・俳句, 大西岩夫, 旭川国文, 4, , 1988, ｱ00281, 国語教育, 理解, ,
13159 言語感覚の育成−詩の指導を通して, 鈴木慶子, 日本語学, 7-8, , 1988, ﾆ00228, 国語教育, 理解, ,
13160 詩『ひばりのす』の授業−小学校三年, 村上良三, 岡山大学国語研究, 2, , 1988, ｵ00507, 国語教育, 理解, ,
13161 「朝のリレー」で何を教えるか, 倉川京子 益地憲一 飛田多喜雄, 教育科学・国語教育, 30-1, , 1988, ｷ00280, 国語教育, 理解, ,
13162 授業展開のくふう「君の三つの話」(長田弘)の指導, 折原明彦, 月刊国語教育, 8-9, , 1988, ｹ00175, 国語教育, 理解, ,
13163 <実践報告>修学旅行と連動した国語の授業−文学研究と紀行, 野村敏夫, 早稲田大学国語教育研究, 8, , 1988, ﾜ00102, 国語教育, 理解, ,
13164 名詞に着目した授業−室生犀星「うさぎのうた」の場合, 森安和子, 岡山大学国語研究, 2, , 1988, ｵ00507, 国語教育, 理解, ,
13165 「小景異情その二」もう一つの指導の観点, 鳴島甫, 人文科教育研究, 15, , 1988, ｼ01114, 国語教育, 理解, ,
13166 教材研究「ミミコの独立」 (山之口貘), 森正敏, 月刊国語教育, 8-7, , 1988, ｹ00175, 国語教育, 理解, ,
13167 実践報告 イメージを広げて−短歌の学習, 色摩貫司, 月刊国語教育, 8-6, , 1988, ｹ00175, 国語教育, 理解, ,
13168 特集国語教科書と短歌, 林安一 鈴木英夫, 短歌研究, 45-10, , 1988, 未所蔵, 国語教育, 理解, ,
13169 〔実践記録〕短詩型韻文の鑑賞と表現指導−「様々な白」の発展学習の試み, 山田耕一郎, 国語教室, 34, , 1988, ｺ00655, 国語教育, 理解, ,
13170 戦後の国語教科書に見られる俳句の変遷, 柴田奈美, 俳句文学館紀要, 5, , 1988, ﾊ00045, 国語教育, 理解, ,
13171 国語授業の決め手・第9回 俳句を読む指導, 藤井昭三, 実践国語研究, 82, , 1988, ｼ00248, 国語教育, 理解, ,
13172 国語科授業方法論9 授業の着想と技術 (1)−俳句教材の扱い, 須田実, 実践国語研究, 82, , 1988, ｼ00248, 国語教育, 理解, ,
13173 実践研究 興味・関心を持たせる学習指導法の工夫−「川柳」を教材とした指導, 長戸康孝, 月刊国語教育研究, 196, , 1988, ｹ00176, 国語教育, 理解, ,
13174 〔実践記録〕学び手を育てる古典指導の試み−入門期と単元学習の試み, 村上呂里, 国語教室, 35, , 1988, ｺ00655, 国語教育, 理解, ,
13175 レポート今、古典教育で何が問題とされているか−第十七回全日本中学校国語教育研究大会熊本大会にみる, 規工川佑輔, 月刊国語教育, 8-9, , 1988, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
13176 実践報告 古文入門−第四○回日文協夏期研究集会から, 鈴木醇爾, 日本文学／日本文学協会, 37-12, , 1988, ﾆ00390, 国語教育, 一般, ,
13177 古典入門期に辞書はいらない, 江口孝夫, 月刊国語教育, 8-4, , 1988, ｹ00175, 国語教育, 理解, ,
13178 <実践報告>「古典」教材を現代に引き付けて読ませる一つの工夫−入門期の古典教材を使って, 奥村剛士, 早稲田大学国語教育研究, 8, , 1988, ﾜ00102, 国語教育, 理解, ,
13179 中学校における古典学習の実践, 樋口孝治, 山梨大学国語・国文と国語教育, 3, , 1988, ﾔ00224, 国語教育, 理解, ,
13180 中学校における古典教育の一つの試み, 内海真理子, 国語の研究（大分大）, 12, , 1988, ｺ00830, 国語教育, 理解, ,
13181 中学校の古文学習1 教材にそって古典に親しみを持たせる指導をめざして, 林厚司, 国語, 280, , 1988, ｺ00060, 国語教育, 理解, ,
13182 一般教育としての日本文学の指導−万葉集の場合, 大矢武師, 東京家政学院大学紀要, 28, , 1988, ﾄ00180, 国語教育, 理解, ,
13183 中学校万葉集教材の研究 (1)−人麻呂の「東の野に炎いの…」の扱いを中心に, 甲斐睦朗 石黒由香里, 愛知学芸大学研究報告, 37, , 1988, ｱ00070, 国語教育, 理解, ,
13184 わたしの国語教室 実践報告 古典学習で何を学ばせるか−「さわらび(万葉・古今・新古今)」「春はあけぼの」の実践をとおして, 川上浩司, 月刊国語教育, 8-1, , 1988, ｹ00175, 国語教育, 理解, ,
13185 「伊勢物語」の授業−さまざまな愛の姿を読む, 西本律子, 国語年誌, 7, , 1988, ｺ00828, 国語教育, 理解, ,
13186 古文を通して考える学習の試み−テーマ「恋愛」の場合, 加藤康子, 東京学芸大学附属高等学校大泉校舎研究紀要, 12, , 1988, ﾄ00175, 国語教育, 一般, ,
13187 説話教材と説話の意味−大和物語一五六段をめぐって, 花部英雄, 日本私学教育研究所紀要, 23, , 1988, ﾆ00260, 国語教育, 理解, ,
13188 感覚的表現を中心とした枕草子の教材解釈, 宇佐美真, 国語教室, 34, , 1988, ｺ00655, 国語教育, 理解, ,
13189 情報化社会とこれからの国語教育 コンピュータを利用した「枕草子」の学習, 小海雄二, 国語教室, 35, , 1988, ｺ00655, 国語教育, 理解, ,
13190 「新選国語一 三訂版」「うつくしきもの」「雪のいと高う降りたるを」の学習案, 五十嵐一郎, 国語展望, 79, , 1988, ｺ00800, 国語教育, 理解, ,
13191 北山の垣間見−「若紫」の学習指導, 江野沢淑子, 国語, 283, , 1988, ｺ00060, 国語教育, 理解, ,
13192 実践報告生き方を考え、追求する古典指導−「扇の的」(平家物語)の実践から, 宮路諒一, 月刊国語教育, 8-3, , 1988, ｹ00175, 国語教育, 理解, ,
13193 「標準国語一」「木曾の最期」の学習案, 刑部久, 国語展望, 80, , 1988, ｺ00800, 国語教育, 理解, ,
13194 視覚法による古典の梗概分析の実際−『宇治拾遺物語』を例にとって, 桜井光昭, 早稲田大学教育学部学術研究：人文・社会・自然, 37, , 1988, ﾜ00080, 国語教育, 理解, ,
13195 特集『徒然草』その魅力の再発見, 久保田淳 太田良夫 川本信幹, 月刊国語教育, 8-2, , 1988, ｹ00175, 国語教育, 理解, ,
13196 <実践報告>古典に親しませるために−<徒然草第五十三段>の授業実践報告, 中西由紀夫, 早稲田大学国語教育研究, 8, , 1988, ﾜ00102, 国語教育, 理解, ,
13197 高等学校部会 研究発表(1)古典の学習意欲を高める工夫−単元「『徒然草』に学ぶ」を中心に, 松田久理美, 月刊国語教育研究, 197, , 1988, ｹ00176, 国語教育, 理解, ,
13198 無常観を中心にすえた授業−「国語1」古典(二)単元のための覚え書, 福島公彦, 国語, 285, , 1988, ｺ00060, 国語教育, 理解, ,
13199 「奥の細道」−教材研究を通して, 松尾茂昭, 佐賀大国文, 16, , 1988, ｻ00050, 国語教育, 一般, ,
13200 古典文学教育の研究と実践 (7)−総合学習『おくのほそ道』の展開, 檀上正孝 山岡照, 広島大学学校教育学部紀要（第一部）, 11, , 1988, ﾋ00291, 国語教育, 一般, ,