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No.	題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
1301	古典享受の実態―「平家物語」のばあい―, 梅下敏之, 国語教育研究, 8, , 1963, ｺ00620, 国語教育, 一般, ,
1302	「蓮の香」研究授業の実践報告―「現代国語」と明治期の作品についての所感―, 野井登, 国語教育研究, 8, , 1963, ｺ00620, 国語教育, 一般, ,
1303	独歩「忘れえぬ人々」の指導と反省―読後感想文の分析による―, 大西道雄, 国語教育研究, 8, , 1963, ｺ00620, 国語教育, 一般, ,
1304	旧制中等学校教材史上の島崎藤村, 橋本暢夫, 国語教育研究, 8, , 1963, ｺ00620, 国語教育, 一般, ,
1305	短編小説の学習指導―「小さき者へ」のばあい―, 杉原康子, 国語教育研究, 8, , 1963, ｺ00620, 国語教育, 一般, ,
1306	源氏物語の鑑賞とその指導, 森一郎, 国語教育研究, 8, , 1963, ｺ00620, 国語教育, 一般, ,
1307	「源氏物語」に対する生徒の反応―高校三年生のばあい―, 長谷川孝士, 国語教育研究, 8, , 1963, ｺ00620, 国語教育, 一般, ,
1308	「源氏物語」の学習指導―螢の巻・高三のばあい―, 広瀬節夫, 国語教育研究, 8, , 1963, ｺ00620, 国語教育, 一般, ,
1309	世阿弥謡曲の指導の要点―高校国語科―, 中村格, 国文学, 8-2, , 1963, ｺ00940, 国語教育, 一般, ,
1310	中国語と日本語教育, 林米子, 日本語教育, 2, , 1963, ﾆ00240, 国語教育, 一般, ,
1311	外国人に対する漢字教育, 西田直敏, 日本語教育, 2, , 1963, ﾆ00240, 国語教育, 一般, ,
1312	日外辞書論, 石垣幸雄, 日本語教育, 2, , 1963, ﾆ00240, 国語教育, 一般, ,
1313	発音の指導と問題点―タイ語国民を中心に―, 鈴木忍, 日本語教育, 2, , 1963, ﾆ00240, 国語教育, 一般, ,
1314	外国語教育に於ける文型練習の意義, 黒田魏, 日本語教育, 2, , 1963, ﾆ00240, 国語教育, 一般, ,
1315	「?て」(:te form)について―いわゆる理由を表わす接続形―, 池尾スミ, 日本語教育, 3, , 1963, ﾆ00240, 国語教育, 一般, ,
1316	「ナニ」と「ナン」についての覚え書, 阪田雪子, 日本語教育, 3, , 1963, ﾆ00240, 国語教育, 一般, ,
1317	国語教育, 石井庄司, 文学・語学, 31, , 1964, ﾌ00340, 国語教育, 一般, ,
1318	国語教育の今日的課題―読解指導過程をめぐって―, 畑耕栄, 国文学／関西大学, 35, , 1964, ｺ00930, 国語教育, 一般, ,
1319	国語教育と外国語教育, 志賀謙, 文芸論叢（立正学園女子短期大学）, 1, , 1964, ﾌ00520, 国語教育, 一般, ,
1320	沖縄の言語教育史, 外間守善, 言語生活, 155, , 1964, ｹ00240, 国語教育, 一般, ,
1321	日本語教育における基礎学習語(続), 加藤彰彦, 日本語教育, 4・5, , 1964, ﾆ00240, 国語教育, 一般, ,
1322	条件の表わし方, 北条淳子, 日本語教育, 4・5, , 1964, ﾆ00240, 国語教育, 一般, ,
1323	言語テストの種類と作り方, 輿水実, 日本語教育, 4・5, , 1964, ﾆ00240, 国語教育, 一般, ,
1324	実例からみた日本語の試験問題―出題意図と形式による分類―, 編集委員会, 日本語教育, 4・5, , 1964, ﾆ00240, 国語教育, 一般, ,
1325	国語教育に何を望むか(座談会), 石井庄司 黒板駿策 鳥生芳夫 丸岡秀子, 言語生活, 164, , 1965, ｹ00240, 国語教育, 一般, ,
1326	国語教育の展望, 渡辺宏, 国語研究（山形大教育）, 16, , 1965, 未所蔵, 国語教育, 一般, ,
1327	国語教育の外側から, 中平解, 言語生活, 164, , 1965, ｹ00240, 国語教育, 一般, ,
1328	国語教育の戦後二十年(二), 国分一太郎, 国語通信, 76, , 1965, 未所蔵, 国語教育, 一般, ,
1329	戦後国語教育の反省, 輿水実, 言語生活, 164, , 1965, ｹ00240, 国語教育, 一般, ,
1330	高等専門学校の国語教育, 佐藤高明, 言語と文芸, 39, , 1965, ｹ00250, 国語教育, 一般, ,
1331	国語教育における一つの問題点―「思考力を伸ばし…」をめぐつて―, 中村格, 言語と文芸, 39, , 1965, ｹ00250, 国語教育, 一般, ,
1332	「国語の力」の成立過程 7―国語教育学説史研究―, 野地潤家, 国語教育研究, 10, , 1965, ｺ00620, 国語教育, 一般, ,
1333	千字文型教科書研究序説, 尾形裕康, 早稲田大学教育学部学術研究：人文・社会・自然, 14, , 1965, ﾜ00080, 国語教育, 一般, ,
1334	言語学習の基本条件, 楳垣実, 帝塚山学院短期大学研究年報, 13, , 1965, ﾃ00080, 国語教育, 一般, ,
1335	国語科における基礎性, 那須貞太郎, 国語研究（山形大教育）, 16, , 1965, 未所蔵, 国語教育, 一般, ,
1336	教え方の方法, 斎藤嘉門, 国文学解釈と鑑賞, 30-9, , 1965, ｺ00950, 国語教育, 一般, ,
1337	現場に顕在し潜在するもの―あるアンケートの回答をもとに―, 熊谷直孝, 国語通信, 76, , 1965, 未所蔵, 国語教育, 一般, ,
1338	国語プログラム学習の実践とその問題点, 松野脩輔, 国語教育論考, 2, , 1965, ｺ00650, 国語教育, 一般, ,
1339	単元学習からプログラム学習まで―国語教育戦後二十年史―, 井上敏夫, 言語生活, 164, , 1965, ｹ00240, 国語教育, 一般, ,
1340	国語教育における指導案の意義―研究と教育との接点として―, 久米常民, 愛知県立女子短期大学紀要, 16, , 1965, ｱ00088, 国語教育, 一般, ,
1341	さふらん じやい もんじや―ことばと思考と国語教育の問題―, 古田拡, 日本文学誌要, 11, , 1965, ﾆ00430, 国語教育, 一般, ,
1342	教材と子ども, 原佑典, 語学と文学, 9, , 1965, 未所蔵, 国語教育, 一般, ,
1343	K君は高校生になつた―小学生の言語発達「事例研究」を照合する―, 村石昭三, 言語生活, 160, , 1965, ｹ00240, 国語教育, 一般, ,
1344	占領下のころ, 石森延男, 言語生活, 164, , 1965, ｹ00240, 国語教育, 一般, ,
1345	国語教育における文法教育, 時枝誠記, 口語文法講座, 1, , 1965, 未所蔵, 国語教育, 一般, ,
1346	学校文法と国語教育上の問題点, 鈴木一彦, 口語文法講座, 1, , 1965, 未所蔵, 国語教育, 一般, ,
1347	文法教育の矛盾をどう解決するか―語法意識の発達過程と文法教育の原理―, 徳田政信, 日本文学／日本文学協会, 14-1, , 1965, ﾆ00390, 国語教育, 一般, ,
1348	語法意識発達史と文法教育の原理―戦後文法教育の再検討―, 徳田政信, 国学院雑誌, 66-6, , 1965, ｺ00470, 国語教育, 一般, ,
1349	日本のことばの自己認識―文法と文法教育―(対談), 大野晋 市川孝, 国語通信, 76, , 1965, 未所蔵, 国語教育, 一般, ,
1350	文法教材としての『徒然草』, 竹谷長二郎, 国文学, 10-9, , 1965, ｺ00940, 国語教育, 一般, ,