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No.	題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
1351	山室和也著『文法教育における構文的内容の取り扱いの研究』, 森田真吾, 月刊国語教育研究, 44, 443, 2009, ｹ00176, 国語教育, 書評・紹介, ,
1352	西田拓郎・高木恵理著『たのしい俳句の授業―わかる・つくる』, 小林一貴, 月刊国語教育研究, 44, 443, 2009, ｹ00176, 国語教育, 書評・紹介, ,
1353	木村正幹著『作文カンファレンスによる表現指導』, 小林一貴, 月刊国語教育研究, 44, 444, 2009, ｹ00176, 国語教育, 書評・紹介, ,
1354	辻村敬三著『物語を読む力を育てる学習指導論―もう一つの“読解力”を拓く』, 植山俊宏, 月刊国語教育研究, 44, 445, 2009, ｹ00176, 国語教育, 書評・紹介, ,
1355	甲斐雄一郎著『国語科の成立』, 藤森裕治, 月刊国語教育研究, 44, 445, 2009, ｹ00176, 国語教育, 書評・紹介, ,
1356	藤田真木子著『言語感覚をみがく俳句』, 藤井圀彦, 月刊国語教育研究, 44, 447, 2009, ｹ00176, 国語教育, 書評・紹介, ,
1357	坂口京子著『戦後新教育における経験主義国語教育の研究―経験主義教育観の摂取と実践的理解の過程』, 河野智文, 月刊国語教育研究, 44, 447, 2009, ｹ00176, 国語教育, 書評・紹介, ,
1358	北岡清道著『生活綴方実践史研究』, 橋本暢夫, 月刊国語教育研究, 44, 448, 2009, ｹ00176, 国語教育, 書評・紹介, ,
1359	菅邦男著『『赤い鳥』と生活綴方教育―宮崎の児童詩と綴方』, 大内善一, 月刊国語教育研究, 44, 449, 2009, ｹ00176, 国語教育, 書評・紹介, ,
1360	町田守弘著『国語科の教材・授業開発論―魅力ある言語活動のイノベーション』, 浜本純逸, 月刊国語教育研究, 44, 451, 2009, ｹ00176, 国語教育, 書評・紹介, ,
1361	花田修一・村松賢一・若林富男編著『相互交流能力を育てる「意見・説得」学習への挑戦』, 市毛勝雄, 教育科学・国語教育, 51-1, 702, 2009, ｷ00280, 国語教育, 書評・紹介, ,
1362	瀬川栄志監修・西田市善編著『要点力を磨く説明文の指導』, 金久慎一, 教育科学・国語教育, 51-1, 702, 2009, ｷ00280, 国語教育, 書評・紹介, ,
1363	瀬川栄志監修・金久慎一編著『価値目標設定で「文学文の読み方」授業を変える 高学年』, 花田修一, 教育科学・国語教育, 51-2, 703, 2009, ｷ00280, 国語教育, 書評・紹介, ,
1364	大森修監修・松野孝雄著『「読解力」授業づくりへの挑戦 小学1-2年生』, 小森茂, 教育科学・国語教育, 51-2, 703, 2009, ｷ00280, 国語教育, 書評・紹介, ,
1365	国語教育研究所編『移行期・新国語科の授業改革に挑む』, 小森茂, 教育科学・国語教育, 51-4, 705, 2009, ｷ00280, 国語教育, 書評・紹介, ,
1366	藤井圀彦・習志野市立大久保小学校国語科研究部共著『言葉の力をつける俳句単元の計画と指導』, 西田拓郎, 教育科学・国語教育, 51-4, 705, 2009, ｷ00280, 国語教育, 書評・紹介, ,
1367	増田信一著『生きる力を育てる多読力』, 堀江祐爾, 教育科学・国語教育, 51-5, 706, 2009, ｷ00280, 国語教育, 書評・紹介, ,
1368	河田孝文監修・中山崇編著『日本人の気概を育てる道徳授業』, 佐藤洋一, 教育科学・国語教育, 51-5, 706, 2009, ｷ00280, 国語教育, 書評・紹介, ,
1369	有元秀文著『新学習指導要領に沿ったPISA型読解力が必ず育つ10の鉄則』, 岩崎淳, 教育科学・国語教育, 51-8, 709, 2009, ｷ00280, 国語教育, 書評・紹介, ,
1370	野口芳宏編著・柳谷直明・「鍛える国語教室」研究会空知ゼミ著・美園ゼミ著『読解力マスターカード』小学1年/小学2年, 大内善一, 教育科学・国語教育, 51-8, 709, 2009, ｷ00280, 国語教育, 書評・紹介, ,
1371	国語教育研究所編『論理的な記述力の開発に挑む―「習得」から「活用」へ』, 鶴田清司, 教育科学・国語教育, 51-9, 710, 2009, ｷ00280, 国語教育, 書評・紹介, ,
1372	野口芳宏編・解説・宇和島教育サークル著『論理的な表現力の育成』, 光野公司郎, 教育科学・国語教育, 51-9, 710, 2009, ｷ00280, 国語教育, 書評・紹介, ,
1373	西之表市教育委員会編・瀬川栄志監修『伝統文化に親しむ学校と地域の連携教育―活用型学力向上をめざす実践』, 佐藤洋一, 教育科学・国語教育, 51-10, 711, 2009, ｷ00280, 国語教育, 書評・紹介, ,
1374	野口芳宏編・解説・堀裕嗣+教師力BRUSH-UPセミナー著『読書活用能力の育成』, 須田実, 教育科学・国語教育, 51-10, 711, 2009, ｷ00280, 国語教育, 書評・紹介, ,
1375	市毛勝雄編『論理的思考力の育て方』, 光野公司郎, 教育科学・国語教育, 51-12, 713, 2009, ｷ00280, 国語教育, 書評・紹介, ,
1376	木下ひさし編著『国語科発問づくりの基礎基本』, 竹長吉正, 教育科学・国語教育, 51-12, 713, 2009, ｷ00280, 国語教育, 書評・紹介, ,
1377	市毛勝雄編『対話力の育て方』, 村松賢一, 教育科学・国語教育, 51-13, 714, 2009, ｷ00280, 国語教育, 書評・紹介, ,
1378	吉永幸司著『活用力をつける国語科授業の改善』, 岩下修, 教育科学・国語教育, 51-13, 714, 2009, ｷ00280, 国語教育, 書評・紹介, ,
1379	光野公司郎著『「活用・探究型授業」を支える論証能力』, 市毛勝雄, 教育科学・国語教育, 51-14, 715, 2009, ｷ00280, 国語教育, 書評・紹介, ,
1380	河田孝文著『PISA型読解力対応ノートを“勉強の親友”にする指導の秘訣』, 松野孝雄, 教育科学・国語教育, 51-14, 715, 2009, ｷ00280, 国語教育, 書評・紹介, ,
1381	山本真吾監修『小学生のまんが敬語辞典』, 佐藤信一, 国文白百合, , 40, 2009, ｺ01090, 国語教育, 書評・紹介, ,
1382	植西浩一著『活用型の国語科授業づくり 中学校編』, 田中孝一, 教育科学・国語教育, 51-15, 716, 2009, ｷ00280, 国語教育, 書評・紹介, ,
1383	須田実編著『俳句に見る日本人の心』, 野口芳宏, 教育科学・国語教育, 51-15, 716, 2009, ｷ00280, 国語教育, 書評・紹介, ,
1384	井上一郎編著『話す力・聞く力の基礎・基本を育てる―小学校(上巻・下巻)』, 市川真文, 実践国語研究, 33-2, 293, 2009, ｼ00248, 国語教育, 書評・紹介, ,
1385	井上一郎編著『話すこと・聞くことの基本の能力の育成―中学校』, 森山卓郎, 実践国語研究, 33-2, 293, 2009, ｼ00248, 国語教育, 書評・紹介, ,
1386	小学生のための国語副読本、出揃ふ―石井公一郎・萩野貞樹編『小学校国語副読本―英才を育てるための』 『世田谷区「日本語」教科用図書[日本語一二年、三四年、五六年]』 土屋道雄編著『小学国語読本―日本人を育む[低学年用、高学年用]』, 谷田貝常夫, 国語国字, , 192, 2009, ｺ00679, 国語教育, 書評・紹介, ,
1387	甲斐雄一郎著『国語科の成立』, 渡辺春美, 日本文学／日本文学協会, 59-5, 683, 2010, ﾆ00390, 国語教育, 書評・紹介, ,
1388	町田守弘著『国語科の教材・授業開発論 魅力ある言語活動のイノベーション』, 小林美鈴, 日本文学／日本文学協会, 59-1, 679, 2010, ﾆ00390, 国語教育, 書評・紹介, ,
1389	千田洋幸著『テクストと教育―「読むこと」の変革のために―』, 相沢毅彦, 日本文学／日本文学協会, 59-9, 687, 2010, ﾆ00390, 国語教育, 書評・紹介, ,
1390	子どもに文学を、教師に語り合いを 藤原和好著『語り合う文学教育―子どもたちの中に文学が生まれる』, 田中実, 日本文学／日本文学協会, 59-7, 685, 2010, ﾆ00390, 国語教育, 書評・紹介, ,
1391	鶴田清司著『<解釈>と<分析>を統合する文学教育―新しい解釈学理論を手がかりに―』, 山元隆春, 日本文学／日本文学協会, 59-11, 689, 2010, ﾆ00390, 国語教育, 書評・紹介, ,
1392	府川源一郎著『私たちのことばをつくり出す国語教育』, 角谷有一, 日本文学／日本文学協会, 59-3, 681, 2010, ﾆ00390, 国語教育, 書評・紹介, ,
1393	松本議生著『文学の授業をつくる―いのち、こころ、しあわせ―』, 青嶋康文, 日本文学／日本文学協会, 59-4, 682, 2010, ﾆ00390, 国語教育, 書評・紹介, ,
1394	浅見和彦監修 シグマベスト『中学国語の発展的学習』, 舛田直子, 成蹊国文, , 43, 2010, ｾ00020, 国語教育, 書評・紹介, ,
1395	野地潤家序・浜本純逸編・井上敏夫著『教科書を中心に見た国語教育史研究』, 田近洵一, 月刊国語教育研究, 45, 453, 2010, ｹ00176, 国語教育, 書評・紹介, ,
1396	府川源一郎著『私たちのことばをつくり出す国語教育』, 高木まさき, 月刊国語教育研究, 45, 454, 2010, ｹ00176, 国語教育, 書評・紹介, ,
1397	井関義久著『分析批評で「批評力」が育つ』, 藤田慶三, 月刊国語教育研究, 45, 457, 2010, ｹ00176, 国語教育, 書評・紹介, ,
1398	河野順子著『入門期のコミュニケーションの形成過程と言語発達―実践的実証的研究―』, 小山恵美子, 月刊国語教育研究, 45, 457, 2010, ｹ00176, 国語教育, 書評・紹介, ,
1399	今宮信吾著『ワッとわくことばの力をつける詩の授業』, 松崎正治, 月刊国語教育研究, 45, 460, 2010, ｹ00176, 国語教育, 書評・紹介, ,
1400	苅谷夏子著『評伝大村はま ことばを育て 人を育て』, 吉田豊, 月刊国語教育研究, 45, 462, 2010, ｹ00176, 国語教育, 書評・紹介, ,