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13951 【第52回広島大学教育学部国語教育学会・研究協議】 小学校国語科における「新聞」を表現活動に生かす試み, 杉川千草, 国語教育研究, , 53, 2012, ｺ00620, 国語教育, 一般, ,
13952 【第52回広島大学教育学部国語教育学会・研究協議】 表現する力を伸ばす授業の提案―「言外の意味」に注目して, 宇田昭史, 国語教育研究, , 53, 2012, ｺ00620, 国語教育, 一般, ,
13953 【第52回広島大学教育学部国語教育学会・研究協議】 言語活動の充実をどう図るか―「ことば認識」「自己認識」の深化・拡充に向かう言語活動の追究, 山元隆春, 国語教育研究, , 53, 2012, ｺ00620, 国語教育, 一般, ,
13954 「言語活動の充実」と「伝統や文化に関する教育の充実」―新学習指導要領への対応, 平成二十二・二十三年度国語部会研究委員会, 国語：教育と研究, , 51, 2012, ｺ00555, 国語教育, 一般, ,
13955 特集:新課程の「国語総合」ついに登場 どうなる?新「国語総合」 新学習指導要領と「国語総合」, 鳴島甫, 国語教室, , 95, 2012, ｺ00655, 国語教育, 一般, ,
13956 実践・国語教育論1 日々の授業を改善するために(1)―一斉授業における発問と指名のポイント, 石塚秀雄, 国語教室, , 95, 2012, ｺ00655, 国語教育, 一般, ,
13957 展望これからの国語教育 デジタルは国語教育をどう変えるか?, 中村伊知哉, 国語教室, , 95, 2012, ｺ00655, 国語教育, 一般, ,
13958 イングランドの「読み書き能力指導のための方針」に関する一考察―ある授業実践事例の分析を通して, 丹生裕一, 国語国文研究と教育, , 50, 2012, ｺ00740, 国語教育, 一般, ,
13959 「伝え合って考えよう」自分と筆者の述べ方を比べ、交流する学習を通して, 大塚真実, 国語国文研究と教育, , 50, 2012, ｺ00740, 国語教育, 一般, ,
13960 批評と鑑賞 宮沢賢治は高校の教材に向いているか, 塚谷裕一, 国語教室, , 96, 2012, ｺ00655, 国語教育, 一般, ,
13961 西尾実と道元(10), 杉哲, 国語国文研究と教育, , 50, 2012, ｺ00740, 国語教育, 一般, ,
13962 乳幼児の言葉の育ちに関する現状と課題(2)―家庭と保育の場における「おはなし」の環境から, 小山祥子, 駒沢女子短期大学研究紀要, , 45, 2012, ｺ01449, 国語教育, 一般, ,
13963 初年次教育科目「フレッシュマンセミナー」実践報告, 鈴木裕子　湯浅陽子, 駒沢日本文化, , 6, 2012, ｺ01505, 国語教育, 一般, ,
13964 <翻> 滋賀県所蔵「明治十四年 功程事類編冊 学務課」, 馬場義弘　田中大登, 滋賀大学教育学部紀要, , 61, 2012, ｼ00083, 国語教育, 一般, ,
13965 教職課程における主体的な学びと言語力育成―ポートフォリオによる自己評価の変容, 柏崎秀子, 実践女子大学紀要：国文学・英文学, , 54, 2012, ｼ00260, 国語教育, 一般, ,
13966 「言語学習の三角形」の問題, 有沢俊太郎, 上越教育大学国語研究, , 26, 2012, ｼ00574, 国語教育, 一般, ,
13967 言語活動が成り立つ学習過程デザインの要素―調査報告文作成における対話機能の考察から, 古閑晶子, 上越教育大学国語研究, , 26, 2012, ｼ00574, 国語教育, 一般, ,
13968 実践場面分析の手法を援用した授業研究の在り方についての一考察, 湯沢知佐子, 上越教育大学国語研究, , 26, 2012, ｼ00574, 国語教育, 一般, ,
13969 芦田恵之助の読み方教授における問いの技芸(1)―教壇記録「乃木大将の幼年時代」から, 桑原哲朗, 上越教育大学国語研究, , 26, 2012, ｼ00574, 国語教育, 一般, ,
13970 日本古典文学教育と教科内容学, 福田景道, 島根大学教育学部紀要, , 45別冊, 2012, ｼ00371, 国語教育, 一般, ,
13971 自由民権運動における「討論会」の実際―旧制中学校への導入前史として, 熊谷芳郎, 聖学院大学論叢, 24-2, , 2012, ｾ00007, 国語教育, 一般, ,
13972 リメディアル教育に向けた考察と提案―学業に対する高校生の意識調査とその結果より, 槻木裕　米岡幹夫, 金沢女子短期大学学葉, 10, 53, 2012, ｶ00450, 国語教育, 一般, ,
13973 教材読解法―異本の利用, 原国人, 文学部紀要（中京大学）, 46-2, 128, 2012, ﾁ00120, 国語教育, 一般, ,
13974 大学初年度における国語表現教育について―その方法と実践, 稲垣広和, 中京国文学, , 31, 2012, ﾁ00105, 国語教育, 一般, ,
13975 宗教的「問い」に向き合う教育実践についての一考察―国語科教育の立場から, 出雲俊江, 筑紫女学園大学・筑紫女学園大学短期大学部紀要, , 7, 2012, ﾁ00027, 国語教育, 一般, ,
13976 絵本に対する幼児の関心に及ぼす読み聞かせのグループサイズの影響, 大元千種　青柳恵里香, 筑紫女学園大学・筑紫女学園大学短期大学部紀要, , 7, 2012, ﾁ00027, 国語教育, 一般, ,
13977 小学校国語教科書の分析―思考力の観点から, 五十川敬子, 帝塚山大学人文科学部紀要, , 31, 2012, ﾃ00096, 国語教育, 一般, ,
13978 ハンザフィーベルとサクラ読本, 首藤久義, 千葉大学教育学部研究紀要, 60, , 2012, ﾁ00042, 国語教育, 一般, ,
13979 国語教育と人権―人権意識を育てる表現指導, 望月理子, 都留文科大学大学院紀要, , 16, 2012, ﾂ00075, 国語教育, 一般, ,
13980 発達教育を基礎にした就学準備性の形成とLD予防教育, 天野清, 人文研紀要, , 73, 2012, ｼ01172, 国語教育, 一般, ,
13981 占領下日本の民主化と教育・文化―無着成恭の思想と活動, 雨田英一, 東京女子大学附属比較文化研究所紀要, , 73, 2012, ﾄ00270, 国語教育, 一般, ,
13982 <シンポジウム> 国語科言語活動例をどう生かすか, 米田猛　牧野宇子　金原礼子　清水晃, 富山大学国語教育, , 37, 2012, ﾄ01110, 国語教育, 一般, ,
13983 国語教育展望 言語活動を充実させよう, 首藤久義, 月刊国語教育研究, 47, 477, 2012, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
13984 国語教育展望 「思う力」も育てる国語教育を, 益地憲一, 月刊国語教育研究, 47, 478, 2012, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
13985 特集 指導と評価の一体化, 村井万里子　吉永安里　門戸千幸　若杉俊明, 月刊国語教育研究, 47, 479, 2012, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
13986 国語教育展望 国語教育の今とこれから, 田中孝一, 月刊国語教育研究, 47, 479, 2012, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
13987 戦後初期における国語学習の検討―松井早苗の実践記録をもとに, 小山恵美子, 月刊国語教育研究, 47, 479, 2012, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
13988 実践報告 評価を生かした「全ての子に、楽しく・力のつく」授業―小一「どうぶつの赤ちゃん」, 北村美子, 月刊国語教育研究, 47, 479, 2012, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
13989 特集 単元学習の在り方を問う, 浜本純逸　草野剛　下田実　町田守弘, 月刊国語教育研究, 47, 480, 2012, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
13990 検証 授業研究, 沢本和子　細川太輔, 月刊国語教育研究, 47, 480, 2012, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
13991 国語教育展望 学力の底辺にいる学習者への思い, 塚田泰彦, 月刊国語教育研究, 47, 480, 2012, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
13992 国語科における「活用」の役割, 豊沢弘伸, 月刊国語教育研究, 47, 480, 2012, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
13993 特集 自己の考えを形成する交流活動, 上谷順三郎　井上幸信　滝口敬史　後藤厚, 月刊国語教育研究, 47, 481, 2012, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
13994 検証 学習課題, 吉川芳則　後藤昌幸, 月刊国語教育研究, 47, 481, 2012, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
13995 国語教育展望 授業改善の具体化は、低学力の子どもたちへのまなざしから, 小久保美子, 月刊国語教育研究, 47, 482, 2012, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
13996 実践報告 「似てる」から入る思考力育成, 斎藤隆彦, 月刊国語教育研究, 47, 482, 2012, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
13997 特輯 世界文学と国民文学 帝国日本の「国語」教科書における対外認識―宗主国日本と植民地朝鮮の欧米地理教材の比較を通して, 金暁美, 比較文学研究, , 97, 2012, ﾋ00035, 国語教育, 一般, ,
13998 国語教育展望 歴史研究の意義と方法―歴史の空白を埋め、現在のルーツを探る旅, 吉田裕久, 月刊国語教育研究, 47, 483, 2012, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
13999 国語教育展望 つぶやきは力か, 桝井英人, 月刊国語教育研究, 47, 484, 2012, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
14000 『消えた「最後の授業」』補論, 府川源一郎, 月刊国語教育研究, 47, 484, 2012, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,