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No.題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
14151 『文学教育論批判』の反動性, 佐藤嗣男, 文学と教育, 150, , 1989, ﾌ00368, 国語教育, 書評・紹介, ,
14152 滑川道夫著『日本児童文学の軌跡』, 桑原隆, 月刊国語教育研究, 203, , 1989, ｹ00176, 国語教育, 書評・紹介, ,
14153 高森邦明著『国語教育の人間化』, 山本茂喜, 月刊国語教育研究, 204, , 1989, ｹ00176, 国語教育, 書評・紹介, ,
14154 山本義夫著『国語科学習指導の探究』, 山崎賢三, 月刊国語教育研究, 204, , 1989, ｹ00176, 国語教育, 書評・紹介, ,
14155 城生佰太郎著『日本人の日本語知らず』, 松丸春生, 月刊国語教育, 9-3, , 1989, ｹ00175, 国語教育, 書評・紹介, ,
14156 『新聞教育入門』鈴木伸男, 米本雅子, 月刊国語教育, 9-4, , 1989, ｹ00175, 国語教育, 書評・紹介, ,
14157 小山清著『教育実習の手引き―国語教育の実践的研究―』, 田近洵一, 月刊国語教育研究, 205, , 1989, ｹ00176, 国語教育, 書評・紹介, ,
14158 小山清著『国語教育の理論と実践』三〜五国語教育叢書8『教育実習の手引き―国語教育の実践的研究―』, 大塚浩, 国語教育研究, 32, , 1989, ｺ00620, 国語教育, 書評・紹介, ,
14159 原栄一著『国語教育管見』, 生野金三, 月刊国語教育研究, 206, , 1989, ｹ00176, 国語教育, 書評・紹介, ,
14160 森田信義著『筆者の工夫を評価する説明的文章の指導』, 余郷裕次, 月刊国語教育研究, 206, , 1989, ｹ00176, 国語教育, 書評・紹介, ,
14161 樋口正規著『文学教育の主体―文学教師への模索』を読む, 高田正夫, 文学と教育, 148-9, , 1989, ﾌ00368, 国語教育, 書評・紹介, ,
14162 理論的思考力の指導に役立つ本, 大西道雄, 教育科学・国語教育, 31-10, , 1989, ｷ00280, 国語教育, 書評・紹介, ,
14163 『新しい授業の工夫20選』<第2集>古文・漢文編大平浩哉編著, 平野克彦, 月刊国語教育, 9-6, , 1989, ｹ00175, 国語教育, 書評・紹介, ,
14164 宇佐美寛著『読み書きにおける論理的思考』, 鶴田清司, 月刊国語教育研究, 207, , 1989, ｹ00176, 国語教育, 書評・紹介, ,
14165 「文の操作」のこと―萩原春雄氏著『言葉の教育』にふれて, 竹長吉正, 月刊国語教育研究, 207, , 1989, ｹ00176, 国語教育, 書評・紹介, ,
14166 小田迪夫著『説明文教材の授業改革論』, 中西淳, 国語教育研究, 32, , 1989, ｺ00620, 国語教育, 書評・紹介, ,
14167 森田信義編著『説明的文章の研究と実践―達成水準の検討―』, 田中俊弥, 国語教育研究, 32, , 1989, ｺ00620, 国語教育, 書評・紹介, ,
14168 加藤宏文著『高等学校私の国語教室―主題単元学習の構築―』, 山元悦子, 国語教育研究, 32, , 1989, ｺ00620, 国語教育, 書評・紹介, ,
14169 広瀬節夫著『国語科授業構築の原理と方法』, 三浦和尚, 国語教育研究, 32, , 1989, ｺ00620, 国語教育, 書評・紹介, ,
14170 大村はま著『教えながら教えられながら』, 山本名嘉子, 月刊国語教育研究, 208, , 1989, ｹ00176, 国語教育, 書評・紹介, ,
14171 高橋いづみ著『ハートで古文を読む方法』, 松丸春生, 月刊国語教育, 9-7, , 1989, ｹ00175, 国語教育, 書評・紹介, ,
14172 郷原宏著『「現代国語(ヤンゲージ)」解読講座』, 藤森徳秋, 月刊国語教育, 9-7, , 1989, ｹ00175, 国語教育, 書評・紹介, ,
14173 「奴隷の文章」からの脱走―擬評『新作文宣言』, 梅田卓夫　清水良典　服部左右一　松川由博, 国語通信, , 310, 1989, ｺ00790, 国語教育, 書評・紹介, ,
14174 白石寿文・桜井直男編著『小学校作文の単元』―個人文集への誘い, 山口正, 解釈, 35-10, , 1989, ｶ00030, 国語教育, 書評・紹介, ,
14175 大西忠治著『文学作品の読み方指導』, 田中単之, 日本文学／日本文学協会, 38-11, , 1989, ﾆ00390, 国語教育, 書評・紹介, ,
14176 大平浩哉編『新しい授業の工夫20選』−<第2集>古文・漢文編, 長瀬瑞己, 漢文教室, 164, , 1989, ｶ00685, 国語教育, 書評・紹介, ,
14177 世羅博昭著「『源氏物語』学習指導の探究」, 浮橋康彦, 解釈, 35-11, , 1989, ｶ00030, 国語教育, 書評・紹介, ,
14178 世羅博昭著『源氏物語』学習指導の探究, 山口康子, 国語と教育, 14, , 1989, ｺ00809, 国語教育, 書評・紹介, ,
14179 『語彙を豊かにする続・ことば遊びの指導』広野昭甫, 藤森徳秋, 月刊国語教育, 9-9, , 1989, ｹ00175, 国語教育, 書評・紹介, ,
14180 藤掛和美著『国語授業論の新生』, 丹藤博文, 日本文学／日本文学協会, 38-11, , 1989, ﾆ00390, 国語教育, 書評・紹介, ,
14181 藤掛和美著『国語授業論の新生』, 井上寿彦, 名古屋大学国語国文学, 65, , 1989, ﾅ00150, 国語教育, 書評・紹介, ,
14182 『日本語教師ハンドブック』斎藤明・坂根慶子, 篠田信司, 月刊国語教育, 9-9, , 1989, ｹ00175, 国語教育, 書評・紹介, ,
14183 書評井上尚美『言語論理教育入門』―国語科における思考―明治図書, 中村敦雄, 学芸国語教育研究, 6, , 1989, ｶ00177, 国語教育, 書評・紹介, ,
14184 藤井圀彦著『俳句をつくろう』, 大越和孝, 月刊国語教育研究, 211, , 1989, ｹ00176, 国語教育, 書評・紹介, ,
14185 『国語科指導案づくりの上達法』(安藤修平著), 小和田仁, 教育科学・国語教育, 31-17, , 1989, ｷ00280, 国語教育, 書評・紹介, ,
14186 『名人への道・国語教師』(野口芳宏著), 田近洵一, 教育科学・国語教育, 31-17, , 1989, ｷ00280, 国語教育, 書評・紹介, ,
14187 主題単元学習について考える, 牧本千雅子, 国語教育攷, 5, , 1989, ｺ00626, 国語教育, 一般, ,
14188 <翻>大和田建樹著『日本文典唱歌』―その翻刻と解題と, 中沢伸弘, 東京都立葛西南高等学校紀要, 9, , 1989, ﾄ00313, 国語教育, 一般, ,
14189 西山庸平の国語教育論, 吉野忠, 高大国語教育, 36, , 1989, ｺ00100, 国語教育, 一般, ,
14190 説明的文章の読みの系統―系統化の総合的展開の試論, 長崎伸仁, 国語教育攷, 5, , 1989, ｺ00626, 国語教育, 理解, ,
14191 文学教材をどう教えるか―副読本を使っての試み, 岡本明美, 高大国語教育, 36, , 1989, ｺ00100, 国語教育, 理解, ,
14192 小学校国語科教材の研究―「おおきなかぶ」のさし絵の問題を中心に, 北吉郎, 高大国語教育, 36, , 1989, ｺ00100, 国語教育, 理解, ,
14193 子どもと本を結ぶ指導―新美南吉の作品を中心として, 伊藤順子, 高大国語教育, 36, , 1989, ｺ00100, 国語教育, 理解, ,
14194 教材研究初期横光文学における表現研究試論, 後藤恒允, 国語教育攷, 5, , 1989, ｺ00626, 国語教育, 理解, ,
14195 国語科読書指導の研究, 小西仁, 国語教育攷, 5, , 1989, ｺ00626, 国語教育, 理解, ,
14196 芦田恵之助の綴り方教育論―『綴り方教授』を中心に, 北吉郎, 国語教育攷, 5, , 1989, ｺ00626, 国語教育, 表現, ,
14197 語彙を豊かにする主題単元学習の展開(三)―「もっと手紙を書こう。」の場合, 加藤宏文, 国語教育攷, 5, , 1989, ｺ00626, 国語教育, 表現, ,
14198 山口喜一郎の話言葉教育論二―『話言葉とその教育』(昭二六年)を中心に, 高木展郎, 国語教育攷, 5, , 1989, ｺ00626, 国語教育, 表現, ,
14199 資料物語の記憶,理解における呈示モダリティ及びテキストの効果, 高井かづみ, 教育心理学研究, 37-4, , 1989, ｷ00320, 国語教育, 言語事項, ,
14200 資料幼児における漢字とひらがなの読字学習―その指導方法についての検討, 針生悦子, 教育心理学研究, 37-3, , 1989, ｷ00320, 国語教育, 言語事項, ,