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14351 国語教育時評 読書力を育てる教育風土の開発, 飛田多喜雄, 教育科学・国語教育, 32-9, , 1990, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
14352 国語教育時評 自由な創見に満ちた文献の魅力, 飛田多喜雄, 教育科学・国語教育, 32-11, , 1990, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
14353 国語教育時評 「辞書」活用の実証的研究成果の累積を, 飛田多喜雄, 教育科学・国語教育, 32-12, , 1990, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
14354 国語教育時評 しなやかな国語の教育と個性志向, 飛田多喜雄, 教育科学・国語教育, 32-13, , 1990, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
14355 国語教育時評 未開拓な面の多い作文教材の整序を, 飛田多喜雄, 教育科学・国語教育, 32-15, , 1990, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
14356 高知県における国語科教育の実践研究動向(平成元年度), 片村恒雄, 高大国語教育, 38, , 1990, ｺ00100, 国語教育, 一般, ,
14357 全国各地の研究動向, 安藤修平, 教育科学・国語教育, 32-7, , 1990, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
14358 国語教育界の動向, 北川茂治, 月刊国語教育, 9-11, , 1990, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
14359 国語教育界の動向, 北川茂治, 月刊国語教育, 9-12, , 1990, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
14360 国語教育界の動向, 北川茂治, 月刊国語教育, 10-1, , 1990, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
14361 国語教育界の動向, 北川茂治, 月刊国語教育, 10-2, , 1990, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
14362 国語教育界の動向, 北川茂治, 月刊国語教育, 10-3, , 1990, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
14363 国語教育界の動向, 北川茂治, 月刊国語教育, 10-4, , 1990, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
14364 国語教育界の動向, 北川茂治, 月刊国語教育, 10-5, , 1990, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
14365 国語教育界の動向, 北川茂治, 月刊国語教育, 10-6, , 1990, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
14366 国語教育界の動向, 北川茂治, 月刊国語教育, 10-7, , 1990, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
14367 国語教育界の動向, 北川茂治, 月刊国語教育, 10-8, , 1990, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
14368 国語教育界の動向, 北川茂治, 月刊国語教育, 10-9, , 1990, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
14369 国語教育界の動向, 北川茂治, 月刊国語教育, 10-10, , 1990, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
14370 国語教育研究団体’89年研究の総括と展望, , 教育科学・国語教育, 32-7, , 1990, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
14371 全国展望・ことしの国語教育研究の成果, 小林和彦, 教育科学・国語教育, 32-7, , 1990, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
14372 国語教育界展望 257, 市原菊雄, 国文学, 35-1, , 1990, ｺ00940, 国語教育, 一般, ,
14373 国語教育界展望 258, 市原菊雄, 国文学, 35-2, , 1990, ｺ00940, 国語教育, 一般, ,
14374 国語教育界展望 259, 市原菊雄, 国文学, 35-3, , 1990, ｺ00940, 国語教育, 一般, ,
14375 国語教育界展望 260, 市原菊雄, 国文学, 35-4, , 1990, ｺ00940, 国語教育, 一般, ,
14376 国語教育界展望 261, 市原菊雄, 国文学, 35-5, , 1990, ｺ00940, 国語教育, 一般, ,
14377 国語教育界展望 262, 市原菊雄, 国文学, 35-7, , 1990, ｺ00940, 国語教育, 一般, ,
14378 国語教育界展望 263, 市原菊雄, 国文学, 35-8, , 1990, ｺ00940, 国語教育, 一般, ,
14379 国語教育界展望 264, 市原菊雄, 国文学, 35-9, , 1990, ｺ00940, 国語教育, 一般, ,
14380 国語教育界展望 265, 市原菊雄, 国文学, 35-10, , 1990, ｺ00940, 国語教育, 一般, ,
14381 国語教育界展望 266, 市原菊雄, 国文学, 35-12, , 1990, ｺ00940, 国語教育, 一般, ,
14382 国語教育界展望 267, 市原菊雄, 国文学, 35-13, , 1990, ｺ00940, 国語教育, 一般, ,
14383 国語教育界展望 268, 市原菊雄, 国文学, 35-14, , 1990, ｺ00940, 国語教育, 一般, ,
14384 教育索引―国語教育, , 教育索引, 117〜120, , 1990, ｷ00309, 国語教育, 一般, ,
14385 未知の世界へ―帰国子女クラスでの古典学習における導入の効果, 政岡依子, 早稲田大学国語教育研究, 10, , 1990, ﾜ00102, 国語教育, 一般, ,
14386 ノルウェー,スイス,アメリカの教育事情を視察して <ことば>ということへのこだわり, 門倉正二, 国語教室, 39, , 1990, ｺ00655, 国語教育, 一般, ,
14387 アメリカの作文教育における近年の動向―作文教育におけるプロトコール分析, 入部明子, 国語指導研究, 3, , 1990, ｺ00787, 国語教育, 一般, ,
14388 単元学習の再構築―アメリカにおける大きな潮流, 桑原隆, 月刊国語教育研究, 218, , 1990, ｹ00176, 国語教育, 一般, ,
14389 <読み>の指導についての考察, 井上寿彦, 東海学園国語国文, 37, , 1990, ﾄ00040, 国語教育, 理解, ,
14390 文章理解の過程とその問題点, 西林克彦, 宮城教育大学紀要（自然・教育）, 24, , 1990, ﾐ00172, 国語教育, 理解, ,
14391 作品<教材>の言語認識について(1)―ディルタイの表現の第一部類を手掛りに, 清野隆, 語学文学会紀要, 28, , 1990, ｺ00460, 国語教育, 理解, ,
14392 文学の読みにおける異化(1), 加藤久美子, 学芸国語教育研究, 7, , 1990, ｶ00177, 国語教育, 理解, ,
14393 読み方教育における多読の試み(1), 山本茂喜, 香川大学国文研究, 15, , 1990, ｶ00124, 国語教育, 理解, ,
14394 文学の授業における読者論的<読み>の課題, 上田祐二, 鈴峰女子短大研究集報：人文・社会科学編, 37, , 1990, ｽ00050, 国語教育, 理解, ,
14395 文学教材の指導を通して思いやりのある心豊かな子を育てる, 川原末子, 徳島大学国語国文学, 3, , 1990, ﾄ00793, 国語教育, 理解, ,
14396 国語科教育における「対話の読み」の成立(1), 竹長吉正 西村正男 坂東浩之, 埼玉大学紀要（教育科学）, 39-2, , 1990, ｻ00012, 国語教育, 理解, ,
14397 「否定」の機能を生かした読みの理論―読者論からの考察, 深川明子, 深井一郎教授退官記念論文集, , , 1990, ﾐ0:207, 国語教育, 理解, ,
14398 国語教育における読者論導入をめぐる議論の総括とその展望―イーザーの『行為としての読書』以後を中心に, 上谷順三郎, 国語指導研究, 3, , 1990, ｺ00787, 国語教育, 理解, ,
14399 文学の地域性と国語教育の接点, 篠田貞三, 国語, 301, , 1990, ｺ00060, 国語教育, 理解, ,
14400 文学教育の試み, 桑名靖治, 国語通信, , 316, 1990, ｺ00790, 国語教育, 理解, ,