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No.	題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
101	作文と文法, 遠藤嘉基, 教育科学・国語教育, 1-6, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 作文・書写, ,
102	作文評価の基準のために, 田中久直, 教育科学・国語教育, 1-6, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 作文・書写, ,
103	低学年指導の問題点〔共同研究・作文指導の過程を分析する#1〕, 鴻巣良雄, 教育科学・国語教育, 1-6, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 作文・書写, ,
104	中学年指導の問題点〔共同研究・作文指導の過程を分析する#2〕, 大畑佳司 正木欽七, 教育科学・国語教育, 1-6, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 作文・書写, ,
105	高学年指導の問題点〔共同研究・作文指導の過程を分析する#3〕, 土居清, 教育科学・国語教育, 1-6, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 作文・書写, ,
106	中学校における問題点〔共同研究・作文指導の過程を分析する#4〕, 斎藤広一, 教育科学・国語教育, 1-6, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 作文・書写, ,
107	指導の手順の画一化について〔共同研究への感想#1〕, 倉沢栄吉, 教育科学・国語教育, 1-6, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 作文・書写, ,
108	発展の段階をおさえた指導を〔共同研究への感想#2〕, 大槻一夫, 教育科学・国語教育, 1-6, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 作文・書写, ,
109	認識と表現を統一的に指導すること〔共同研究への感想#3〕, 今井誉次郎, 教育科学・国語教育, 1-6, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 作文・書写, ,
110	書くことの系統性は必要か, 小西良郎, 教育科学・国語教育, 1-6, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 作文・書写, ,
111	生活に密着した題材で〔書く意欲を起させるためのコツ〕, 大井康治, 教育科学・国語教育, 1-6, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 作文・書写, ,
112	一行作文と赤ペン〔書く意欲を起させるためのコツ〕, 街道直久, 教育科学・国語教育, 1-6, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 作文・書写, ,
113	何を書くかはっきりさせる〔書く意欲を起させるためのコツ〕, 高橋敏雄, 教育科学・国語教育, 1-6, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 作文・書写, ,
114	書いた喜びを与える〔書く意欲を起させるためのコツ〕, 木倉成実, 教育科学・国語教育, 1-6, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 作文・書写, ,
115	書く前、書いた後の話しあい〔書く意欲を起させるためのコツ〕, ふじたかずよ, 教育科学・国語教育, 1-6, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 作文・書写, ,
116	読んでやる、書いてやる〔書く意欲を起させるためのコツ〕, 内藤弘次, 教育科学・国語教育, 1-6, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 作文・書写, ,
117	ほめかたの創意とくふう〔書く意欲を起させるためのコツ〕, 植西耕一, 教育科学・国語教育, 1-6, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 作文・書写, ,
118	文章表現指導の本質«国語教育復興のために#6», 国分一太郎, 教育科学・国語教育, 1-6, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 作文・書写, ,
119	新指導要領と作文教育«国語教育復興のために#6», 木藤才蔵, 教育科学・国語教育, 1-6, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 作文・書写, ,
120	素直な人柄が胸をうつ〔作文指導研究「わたしのおいたち」(中学二年)〕, さがわみちお, 教育科学・国語教育, 1-6, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 作文・書写, ,
121	時を支配することば〔作文指導研究「わたしのおいたち」(中学二年)〕, 古田足日, 教育科学・国語教育, 1-6, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 作文・書写, ,
122	人間の住む町へ〔作文指導研究「わたしたちの住んでいる町」(小学五年)〕, さがわみちお, 教育科学・国語教育, 1-7, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 作文・書写, ,
123	「盗まれた町」〔作文指導研究「わたしたちの住んでいる町」(小学五年)〕, 古田足日, 教育科学・国語教育, 1-7, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 作文・書写, ,
124	思考力を弱める概括的把握〔作文指導研究「農家の主婦」(中学校三年)〕, さがわみちお, 教育科学・国語教育, 1-8, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 作文・書写, ,
125	傍観者意識〔作文指導研究「農家の主婦」(中学校三年)〕, 古田足日, 教育科学・国語教育, 1-8, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 作文・書写, ,
126	無意図な学習指導の反映〔作文指導研究「家庭科料理実習」(小学校六年)〕, さがわみちお, 教育科学・国語教育, 1-9, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 作文・書写, ,
127	日常的記録と非日常的記録〔作文指導研究「家庭科料理実習」(小学校六年)〕, 古田足日, 教育科学・国語教育, 1-9, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 作文・書写, ,
128	送りがなをめぐって〔国語教育情報#2〕, 白石大二, 教育科学・国語教育, 1-10, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 作文・書写, ,
129	空虚な観念的美辞〔作文指導研究「僕のねがい」(中学二年)〕, さがわみちお, 教育科学・国語教育, 1-10, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 作文・書写, ,
130	日本民主主義の弊〔作文指導研究「僕のねがい」(中学二年)〕, 古田足日, 教育科学・国語教育, 1-10, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 作文・書写, ,
131	子どもの心と生活にむすびつけて―山本国語六年の二「文を整える」について―〔教材研究とその批評・小学校〕, 田宮輝夫, 教育科学・国語教育, 1-10, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 作文・書写, ,
132	芦田・友納綴方論争史(一)«国語教育基礎講座#10», 石井庄司, 教育科学・国語教育, 1-10, , 1959, ｷ00280, 国語教育, 作文・書写, ,
133	紋切型の決意〔作文指導研究「ぼくの考え」(中学三年)〕, さがわみちお, 教育科学・国語教育, 2-1, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 作文・書写, ,
134	「考える」ということ〔作文指導研究「ぼくの考え」(中学三年)〕, 古田足日, 教育科学・国語教育, 2-1, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 作文・書写, ,
135	芦田・友納綴方論争史(二)«国語教育基礎講座#11», 石井庄司, 教育科学・国語教育, 2-1, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 作文・書写, ,
136	新送りがな論争の問題点«国語教育情報#1», 安達拓二, 教育科学・国語教育, 2-2, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 作文・書写, ,
137	芦田・友納綴方論争史(三)«国語教育基礎講座#12», 石井庄司, 教育科学・国語教育, 2-2, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 作文・書写, ,
138	生活綴方のしごと«国語教育復興のために#13», 国分一太郎, 教育科学・国語教育, 2-3, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 作文・書写, ,
139	生活に学んで,生活者へ〔作文指導研究をふりかえって〕, 寒川道夫, 教育科学・国語教育, 2-3, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 作文・書写, ,
140	人間・非人間〔作文指導研究をふりかえって〕, 古田足日, 教育科学・国語教育, 2-3, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 作文・書写, ,
141	いわゆる「文話」と「詩話」«国語教育復興のために#16», 国分一太郎, 教育科学・国語教育, 2-6, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 作文・書写, ,
142	作文における構想と段落の関係, 三浦東吾, 教育科学・国語教育, 2-7, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 作文・書写, ,
143	国語表現の平均化のために〔作文における語法指導の問題点#1〕, 五十嵐三郎, 教育科学・国語教育, 2-8, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 作文・書写, ,
144	生産的思考をはばむ形式的な指導〔作文における語法指導の問題点#2〕, 木藤才蔵, 教育科学・国語教育, 2-8, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 作文・書写, ,
145	発達段階に即した語法指導〔作文における語法指導の問題点#3〕, 吉田友治, 教育科学・国語教育, 2-8, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 作文・書写, ,
146	書き手主体の思考力を高める〔作文における語法指導の問題点#4〕, 新垣宏一, 教育科学・国語教育, 2-8, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 作文・書写, ,
147	作文指導における文章論―裏がわからの提案として―〔作文における語法指導の問題点〕, 永野賢, 教育科学・国語教育, 2-8, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 作文・書写, ,
148	作文指導と段落指導〔作文における語法指導の問題点〕, 高田三千男, 教育科学・国語教育, 2-8, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 作文・書写, ,
149	作文指導における主題と構想との関係〔作文における語法指導の問題点〕, 東井義雄, 教育科学・国語教育, 2-8, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 作文・書写, ,
150	小学校低学年の実践〔作文における語法指導の進めかた〕, 西田喬, 教育科学・国語教育, 2-8, , 1960, ｷ00280, 国語教育, 作文・書写, ,