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14951 特集 生きて働く力「情報活用能力」を育てる 子供が「選択・創造・発信」する授業―教材「大造じいさんとガン」(5年), 椿原正和, 教育科学・国語教育, 40-10, 562, 1998, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
14952 特集 生きて働く力「情報活用能力」を育てる 複数教材活用による詩の授業改革に迫る―教材「木琴」・「原爆詩集」「父母の戦争体験記」を通して, 寺西純ニ, 教育科学・国語教育, 40-10, 562, 1998, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
14953 特集 生きて働く力「情報活用能力」を育てる とっておきの詩集を見つけよう―「のはらうた」の出会いから手づくり「うたの本」まで, 小西美樹子, 教育科学・国語教育, 40-10, 562, 1998, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
14954 特集 生きて働く力「情報活用能力」を育てる 地球の緑を守る報告文を書こう―教材「森林のおくりもの」(東京書籍・5年下), 鈴木純子, 教育科学・国語教育, 40-10, 562, 1998, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
14955 特集 生きて働く力「情報活用能力」を育てる テーマを決めて調査し報告しよう―教材〔表現〕「報告を正確に……構成を工夫して」(教育出版・中学2年), 佐久間義雄, 教育科学・国語教育, 40-10, 562, 1998, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
14956 「生きる力」を核にした国語科の改革(4) コンピュータ社会に対応する国語力, 佐藤明宏, 教育科学・国語教育, 40-10, 562, 1998, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
14957 「生きる力」を育む新しい国語科教育の授業改革(4) 現時点でなすべき授業改革の課題, 倉光浄晃, 教育科学・国語教育, 40-10, 562, 1998, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
14958 「生きる力」と言語行動主体の学習(3) 社会の変化に柔軟・的確に対応できる新言語能力の発見・系統化と駆使・運用力, 瀬川栄志, 教育科学・国語教育, 40-10, 562, 1998, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
14959 特集 「思考力」を育てるための具体的提案 子どもと思考の根本的な検討が必要, 安藤修平, 教育科学・国語教育, 40-14, 566, 1998, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
14960 特集 「思考力」を育てるための具体的提案 教科書教材にすがる受身的指導が原因, 小田迪夫, 教育科学・国語教育, 40-14, 566, 1998, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
14961 特集 「思考力」を育てるための具体的提案 「言語活動」と「言語技術」を組織化する―話す・聞く、書く、読む活動の過程で思考力を育成, 瀬川栄志, 教育科学・国語教育, 40-14, 566, 1998, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
14962 特集 「思考力」を育てるための具体的提案 「私」を軸に、問う力と思考操作能力を, 宮崎楯昭, 教育科学・国語教育, 40-14, 566, 1998, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
14963 特集 「思考力」を育てるための具体的提案 「思考力」を育てる国語科授業の改善, 米丸恭生, 教育科学・国語教育, 40-14, 566, 1998, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
14964 特集 「思考力」を育てるための具体的提案 考えることで喜びを―思考する場に立たさせる発問を求めて―教材「一秒が一年をこわす」(光村・5年), 長谷浩也, 教育科学・国語教育, 40-14, 566, 1998, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
14965 特集 「思考力」を育てるための具体的提案 思考力を養う発問の工夫―教材「木琴」(光村・1年)の新しい魅力を求めて, 丸山匠勇, 教育科学・国語教育, 40-14, 566, 1998, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
14966 特集 「思考力」を育てるための具体的提案 こんな自動車あったらいいな―論理的な思考力を育む「夢の自動車」発表会―教材「じどう車くらべ」(1年)(M社)『ぼくもわたしも自動車博士』, 稲田八穂, 教育科学・国語教育, 40-14, 566, 1998, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
14967 特集 「思考力」を育てるための具体的提案 思い出を語ろう―一枚の写真から―インタビューの学習を通して思考力を高める(情報を選び活用する・要点を押さえる・自分の考えと比べる), 吉成嘉彦, 教育科学・国語教育, 40-14, 566, 1998, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
14968 特集 「思考力」を育てるための具体的提案 「体の仕組み博物館」へ、ようこそ!―教材「体を守る仕組み」(光村・4年), 杉枝久美子, 教育科学・国語教育, 40-14, 566, 1998, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
14969 特集 「思考力」を育てるための具体的提案 「大切なもの」とは、比較思考での追究―教材「わらぐつの中の神様」(光村・5年)の実践より, 倉光俊明, 教育科学・国語教育, 40-14, 566, 1998, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
14970 特集 「思考力」を育てるための具体的提案 思考法を身につけさせる授業―「条件次第で真理は誤謬に転化する」, 寺崎賢一, 教育科学・国語教育, 40-14, 566, 1998, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
14971 特集 総合的能力を育てる「調べ学習」 「なに」と問うことと「なぜ」と問うことを峻別する, 加藤幸次, 教育科学・国語教育, 41-4, 573, 1999, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
14972 特集 「思考力」を育てるための具体的提案 「思考力・表現力を高める」具体的提言―「『新学力観』浸透せず」に、現場はどう対応するか―高い理念と確かな理論に拠る国語科教育, 瀬川栄志, 教育科学・国語教育, 40-14, 566, 1998, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
14973 特集 総合的能力を育てる「調べ学習」 「調べ学習」と総合的学習の接点は, 水越敏行, 教育科学・国語教育, 41-4, 573, 1999, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
14974 「生きる力」を核にした国語科教育の改革(5) 「生きる力」に培う主題単元学習, 加藤宏文, 教育科学・国語教育, 40-14, 566, 1998, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
14975 特集 総合的能力を育てる「調べ学習」 能力を引き出す「調べ学習」を創る, 中洌正尭, 教育科学・国語教育, 41-4, 573, 1999, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
14976 「生きる力」を育む新しい国語科教育の授業改革(5) ことばの確かさ、豊かさを授業改革の原点に―叙述への反応を足場にした読み, 植山俊宏, 教育科学・国語教育, 40-14, 566, 1998, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
14977 特集 総合的能力を育てる「調べ学習」 「調べ学習」の基礎を3年生で, 西沢清, 教育科学・国語教育, 41-4, 573, 1999, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
14978 特集 総合的能力を育てる「調べ学習」 意欲的な学習を意識した単元を創ろう―「漢字の部首を調べ、おもしろさを探ろう」の学習から, 安藤中, 教育科学・国語教育, 41-4, 573, 1999, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
14979 「生きる力」と言語行動主体の学習(4) 自己実現の過程で「生きる力」を獲得/行動が伴わない言語の教育は成立しない, 瀬川栄志, 教育科学・国語教育, 40-14, 566, 1998, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
14980 特集 総合的能力を育てる「調べ学習」 「環境問題と人間」(教出)の単元で, 吉岡豊, 教育科学・国語教育, 41-4, 573, 1999, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
14981 特集 総合的能力を育てる「調べ学習」 「贈りたい」気持ちが深める「調べ学習」―まとめ名人になってSさんへ「ありの問題」を伝えようね, 澄川昌男, 教育科学・国語教育, 41-4, 573, 1999, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
14982 特集 総合的能力を育てる「調べ学習」 樹木新聞を発行しよう, 鈴木純子, 教育科学・国語教育, 41-4, 573, 1999, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
14983 特集 総合的能力を育てる「調べ学習」 「行事(伊良湖野外合宿)」単元を核とした「調べ学習」―2002年「総合的学習」への一提言, 中嶋真弓, 教育科学・国語教育, 41-4, 573, 1999, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
14984 特集 「集団思考」を生かす読み深め 板書の意義・機能と参加型板書の条件, 菅原稔, 教育科学・国語教育, 41-8, 577, 1999, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
14985 特集 「集団思考」を生かす読み深め 参加型板書の概念を拡げて, 大越和孝, 教育科学・国語教育, 41-8, 577, 1999, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
14986 特集 総合的能力を育てる「調べ学習」 個性を生かす表現方法を選択させる学習, 石井学, 教育科学・国語教育, 41-4, 573, 1999, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
14987 特集 総合的能力を育てる「調べ学習」 豊かな“かかわり合い”を機能させる, 田頭良博, 教育科学・国語教育, 41-4, 573, 1999, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
14988 特集 総合的能力を育てる「調べ学習」 「解説者」になって発表会をしよう―「調べ学習」を通して総合的な力を伸ばす, 草村久美子, 教育科学・国語教育, 41-4, 573, 1999, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
14989 特集 総合的能力を育てる「調べ学習」 様々な工夫をして発表しよう, 日高辰人, 教育科学・国語教育, 41-4, 573, 1999, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
14990 特集 総合的能力を育てる「調べ学習」 文末表現に着目して資料を読み取ろう―「総合的能力の育成」をねらいとした「調べ学習」, 揚村智子, 教育科学・国語教育, 41-4, 573, 1999, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
14991 特集 総合的能力を育てる「調べ学習」 体験をもとに「福祉新聞」を作ろう―見て聞いて触って、心で感じて書く, 西田市善, 教育科学・国語教育, 41-4, 573, 1999, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
14992 特集 総合的能力を育てる「調べ学習」 資料を読み取って「空想旅行記」を書こう―でき上がり作品のイメージを「調べ学習」に生かす, 山本直子, 教育科学・国語教育, 41-4, 573, 1999, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
14993 特集 総合的能力を育てる「調べ学習」 総合的学習における「調べ学習」のあり方―情報発信のために資料を読む, 上妻昭仁, 教育科学・国語教育, 41-4, 573, 1999, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
14994 特集 総合的能力を育てる「調べ学習」 自然とふれあい生き生きと活動する―情報を収集し活用する子供の活動―二年「鳥のはなし(教出・二年上)」実践例, 保田愛子, 教育科学・国語教育, 41-4, 573, 1999, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
14995 特集 総合的能力を育てる「調べ学習」 伝記文の比べ読みと帯紙づくり―四年「アンリ・ファーブル」(東書・四年下)の学習, 真鍋佳樹, 教育科学・国語教育, 41-4, 573, 1999, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
14996 特集 総合的能力を育てる「調べ学習」 一つの課題を長期的に追求しよう―「地域環境を守るためにどうするか」(教材「人類はほろびるか」光村・六年上), 吉田真理子, 教育科学・国語教育, 41-4, 573, 1999, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
14997 特集 総合的能力を育てる「調べ学習」 「おくのほそ道」ガイドブックをつくろう!―学習情報センターの機能をもった学校図書館の活用(教材「夏草」光村・中学三年), 高沢正男, 教育科学・国語教育, 41-4, 573, 1999, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
14998 「生きる力」を核にした国語科教育の改革(6) 「経験」の見直しを図る, 三浦和尚, 教育科学・国語教育, 41-4, 573, 1999, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
14999 「生きる力」を育む新しい国語科教育の授業改革(6) 社会性・人間性を育む授業改革の展望―子供を主体とした言語生活の充実, 中沢敬, 教育科学・国語教育, 41-4, 573, 1999, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
15000 「生きる力」と言語行動主体の学習(5) 生きて働く「国語力」を駆使運用する「調べ学習」, 瀬川栄志, 教育科学・国語教育, 41-4, 573, 1999, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,