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16751 国語教育界の動向, 尾木和英, 月刊国語教育, 12-11, , 1993, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
16752 国語教育界の動向, 川本信幹, 月刊国語教育, 12-12, , 1993, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
16753 国語教育界の動向, 川本信幹, 月刊国語教育, 13-1, , 1993, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
16754 国語教育界の動向, 尾木和英, 月刊国語教育, 13-2, , 1993, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
16755 国語教育界の動向, 川本信幹, 月刊国語教育, 13-4, , 1993, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
16756 国語教育界の動向, 尾木和英, 月刊国語教育, 13-5, , 1993, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
16757 国語教育界の動向, 川本信幹, 月刊国語教育, 13-6, , 1993, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
16758 国語教育界の動向, 川本信幹, 月刊国語教育, 13-7, , 1993, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
16759 国語教育界の動向, 相沢秀夫, 月刊国語教育, 13-8, , 1993, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
16760 国語教育界の動向, 相沢秀夫, 月刊国語教育, 13-9, , 1993, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
16761 国語教育界の動向, 相沢秀夫, 月刊国語教育, 13-10, , 1993, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
16762 国語教育界の動向, 相沢秀夫, 月刊国語教育, 13-11, , 1993, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
16763 国語教育界展望 293, 市原菊雄, 国文学, 38-1, , 1993, ｺ00940, 国語教育, 一般, ,
16764 国語教育界展望 294, 市原菊雄, 国文学, 38-2, , 1993, ｺ00940, 国語教育, 一般, ,
16765 国語教育界展望 295, 市原菊雄, 国文学, 38-3, , 1993, ｺ00940, 国語教育, 一般, ,
16766 国語教育界展望 296, 市原菊雄, 国文学, 38-4, , 1993, ｺ00940, 国語教育, 一般, ,
16767 国語教育界展望 297, 市原菊雄, 国文学, 38-5, , 1993, ｺ00940, 国語教育, 一般, ,
16768 国語教育界展望 298, 市原菊雄, 国文学, 38-7, , 1993, ｺ00940, 国語教育, 一般, ,
16769 国語教育界展望 299, 市原菊雄, 国文学, 38-8, , 1993, ｺ00940, 国語教育, 一般, ,
16770 国語教育界展望 300, 市原菊雄, 国文学, 38-9, , 1993, ｺ00940, 国語教育, 一般, ,
16771 国語教育界展望 301, 市原菊雄, 国文学, 38-10, , 1993, ｺ00940, 国語教育, 一般, ,
16772 国語教育界展望―302, 市原菊雄, 国文学, 38-11, , 1993, ｺ00940, 国語教育, 一般, ,
16773 国語教育界展望 303, 市原菊雄, 国文学, 38-12, , 1993, ｺ00940, 国語教育, 一般, ,
16774 国語教育界展望 304, 市原菊雄, 国文学, 38-14, , 1993, ｺ00940, 国語教育, 一般, ,
16775 ’93研究年鑑 国語科教育研究のキーワード, 野地潤家, 教育科学・国語教育, 35-7, , 1993, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
16776 全国特色ある国語教育研究校―’93年度版, 藤原宏, 教育科学・国語教育, 35-13, , 1993, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
16777 展望 こども論と<他者>, 松本議生, 日本文学／日本文学協会, 42-12, , 1993, ﾆ00390, 国語教育, 一般, ,
16778 高知県における国語科教育の実践研究動向(平成四年度), 片村恒雄, 高大国語教育, 41, , 1993, ｺ00100, 国語教育, 一般, ,
16779 特集 詩歌を楽しむ, 菅邦男 脇田聡一郎 瀬川昭英 小室善弘 松川利広, 月刊国語教育研究, 249, , 1993, ｹ00176, 国語教育, 理解, ,
16780 特集 想像力を挑発する詩の指導―萩原朔太郎・中原中也, 安藤靖彦 佐藤洋一, 月刊国語教育, 12-11, , 1993, ｹ00175, 国語教育, 理解, ,
16781 特集 読み方指導で「思考力」をどう育てるか, 野地潤家 大熊徹, 教育科学・国語教育, 35-2, , 1993, ｷ00280, 国語教育, 理解, ,
16782 特集 新しい小説教材への誘い―新教材シリーズ(2), 浜本純逸 浮橋康彦, 月刊国語教育, 13-4, , 1993, ｹ00175, 国語教育, 理解, ,
16783 特集 民話を楽しむ, 光永久夫 小堀常雄 佐藤淳子 根本正義, 月刊国語教育研究, 254, , 1993, ｹ00176, 国語教育, 理解, ,
16784 特集 教師の読書、生徒の読書―夏休みを効果的に過ごす, 尾木和英 徳田克己 今村秀夫, 月刊国語教育, 13-5, , 1993, ｹ00175, 国語教育, 一般, ,
16785 特集 評論・論説・説明文、ここがポイント, 渋谷孝 加藤宏文, 月刊国語教育, 13-8, , 1993, ｹ00175, 国語教育, 理解, ,
16786 特集 説明文「要旨」の正しい読み取り, 小田迪夫 江連隆 藤井圀彦, 教育科学・国語教育, 35-12, , 1993, ｷ00280, 国語教育, 理解, ,
16787 特集 どこまで教える、現代短歌―新教材シリーズ(5), 鳴島甫 藤岡武雄, 月刊国語教育, 13-11, , 1993, ｹ00175, 国語教育, 理解, ,
16788 特集 現代児童文学と読書指導, 田中栄一 高木絹子 片山祐子 松山雅子, 月刊国語教育研究, 260, , 1993, ｹ00176, 国語教育, 理解, ,
16789 描写に着目する読み 10 初期の描写の役割, 市毛勝雄, 教育科学・国語教育, 35-1, , 1993, ｷ00280, 国語教育, 理解, ,
16790 描写に着目する読み 11 描写の頂点は十九世紀の西欧小説, 市毛勝雄, 教育科学・国語教育, 35-2, , 1993, ｷ00280, 国語教育, 理解, ,
16791 描写に着目する読み 12(最終回) 日本の小説の描写とその指導, 市毛勝雄, 教育科学・国語教育, 35-3, , 1993, ｷ00280, 国語教育, 理解, ,
16792 鑑賞指導と「分析批評」 10 「分析」と「鑑賞」の分離, 渋谷孝, 教育科学・国語教育, 35-1, , 1993, ｷ00280, 国語教育, 理解, ,
16793 鑑賞指導と「分析批判」 11 「春のブドウ園」の授業の、「空しき」情熱, 渋谷孝, 教育科学・国語教育, 35-2, , 1993, ｷ00280, 国語教育, 理解, ,
16794 鑑賞指導と「分析批評」 12(最終回) 「作品」の読みと「テクスト」の読み, 渋谷孝, 教育科学・国語教育, 35-3, , 1993, ｷ00280, 国語教育, 理解, ,
16795 再考・文学教材の指導 7 感想文という名の学習作文 2―「少年の日の思い出」(ヘルマン・ヘッセ), 井上一郎, 実践国語研究, 124, , 1993, ｼ00248, 国語教育, 理解, ,
16796 再考・文学教材の指導 8 背反の統合―学習課題論―「わらぐつの中の神様」(杉みき子), 井上一郎, 実践国語研究, 125, , 1993, ｼ00248, 国語教育, 理解, ,
16797 再考・文学教材の指導 9 発問のメカニズム 1―「お手紙」(アーノルド=ローベル), 井上一郎, 実践国語研究, 127, , 1993, ｼ00248, 国語教育, 理解, ,
16798 再考・文学教材の指導 10 発問のメカニズム 2―「お手紙」(アーノルド=ローベル), 井上一郎, 実践国語研究, 128, , 1993, ｼ00248, 国語教育, 理解, ,
16799 再考・文学教材の指導 11 発問のメカニズム 3―「お手紙」(アーノルド=ローベル), 井上一郎, 実践国語研究, 130, , 1993, ｼ00248, 国語教育, 理解, ,
16800 再考・文学教材の指導 12 学習資料論 1―「スイミー」(レオ・レオニ), 井上一郎, 実践国語研究, 132, , 1993, ｼ00248, 国語教育, 理解, ,