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17151 説明的文章と関連させた作文指導―「たんぽぽのちえ」「あつまれ楽器」(光村小二)との関連指導を中心に, 光野公司郎, 実践国語研究, 130, , 1993, ｼ00248, 国語教育, 表現, ,
17152 子どもが主体的に表現活動に取り組む国語科指導のあり方について, 桑原雄二, 国語と教育, 17, , 1993, ｺ00809, 国語教育, 表現, ,
17153 「砥部焼」のリーフレット作り―松山市立石井東小学校第五学年の実践, 谷井紀夫, 愛媛国文と教育, 25, , 1993, ｴ00040, 国語教育, 一般, ,
17154 第六学年における作文指導について―「主題文」の書かせ方の工夫及び短作文での取り組み, 吉良智恵美, 国語国文研究と教育, 28, , 1993, ｺ00740, 国語教育, 表現, ,
17155 どの子にも書ける短作文による絵本づくり, 富山貴代, 実践国語研究, 124, , 1993, ｼ00248, 国語教育, 表現, ,
17156 民話から創作へ(創作入門指導の試み), 市村和久, 月刊国語教育研究, 254, , 1993, ｹ00176, 国語教育, 表現, ,
17157 子ども発見は子ども自身で―認め合い、学び合える作文指導, 宮葉清子, 月刊国語教育研究, 255, , 1993, ｹ00176, 国語教育, 表現, ,
17158 思考的表現力、創造的表現力を育てる作文指導, 林哲治, 月刊国語教育研究, 255, , 1993, ｹ00176, 国語教育, 表現, ,
17159 意欲的に表現しようとする子どもを求めて―実験・観察を取り入れた説明的文章の指導の一実践, 伊藤一, 月刊国語教育研究, 256, , 1993, ｹ00176, 国語教育, 表現, ,
17160 作文指導に位置づけた日記指導― 小学四年生での実践, 和田英, 国語教育研究岩手, 4, , 1993, ｺ00621, 国語教育, 表現, ,
17161 書く力を鍛える, 吉永幸司, 月刊国語教育研究, 254, , 1993, ｹ00176, 国語教育, 表現, ,
17162 心に火をともす(私の日記指導), 内薗雄児, 国語教育攷, 9, , 1993, ｺ00626, 国語教育, 表現, ,
17163 子どものココロを 子どものコトバで―児童詩の歴史的展望と系統, 谷村能男, 月刊国語教育研究, 252, , 1993, ｹ00176, 国語教育, 表現, ,
17164 児童詩について―高学年の児童詩, 関賢一, 国語教育研究岩手, 4, , 1993, ｺ00621, 国語教育, 表現, ,
17165 虚構作文から連詩指導へ―連詩とひらめきと, 二宮龍也, 文学と教育, 26, , 1993, ﾌ00367, 国語教育, 表現, ,
17166 一人ひとりが意欲的に学び、考えを確かにさせる話し合い指導―「盆土産」の実践より, 道元昭隆, 月刊国語教育, 12-11, , 1993, ｹ00175, 国語教育, 表現, ,
17167 作文単元の計画と実践―基本的な学習過程と重点指導過程を明示した年間指導計画に基づき、「学習の手引」を用いた指導, 原田大輔, 国語と教育, 17, , 1993, ｺ00809, 国語教育, 表現, ,
17168 修学旅行記を書く, 大野恵子, 月刊国語教育研究, 251, , 1993, ｹ00176, 国語教育, 表現, ,
17169 中学校における意見文の表現指導, 植西浩一, 国文―研究と教育―, , 16, 1993, ﾅ00224, 国語教育, 一般, ,
17170 文章の中に「自分」を出していくための作文指導の試み, 福田伸子, 国語教育研究, 36, , 1993, ｺ00620, 国語教育, 表現, ,
17171 ものの見方を育てる作文指導―相互学習と視点を変える教材での学習を通して, 林哲治, 月刊国語教育, 13-5, , 1993, ｹ00175, 国語教育, 表現, ,
17172 要約の概念規定をめぐる論争に対して, 南隆人, 月刊国語教育, 13-6, , 1993, ｹ00175, 国語教育, 表現, ,
17173 情報化への対応を考えた作文指導の工夫―「映像」をもとに意見文を書く, 岩間正則, 月刊国語教育研究, 257, , 1993, ｹ00176, 国語教育, 表現, ,
17174 語彙を広げるための描写指導法―『欅』の描写調査を通して, 本山育人, 信大国語教育, 3, , 1993, ｼ01013, 国語教育, 一般, ,
17175 一語を核とする表現学習の試み(2)―語に着目する読みの下に, 石田誠, 月刊国語教育研究, 250, , 1993, ｹ00176, 国語教育, 表現, ,
17176 高等学校作文教育におけるインベンション指導―単元「私の友情論」の場合, 田中宏幸, 国語科教育, 40, , 1993, ｺ00563, 国語教育, 表現, ,
17177 作文教育の振興について, 堀江マサ子, 国語教育研究, 36, , 1993, ｺ00620, 国語教育, 一般, ,
17178 高校における作文の指導―自己表現の場を作る, 錦織恵子, 国語教育研究, 36, , 1993, ｺ00620, 国語教育, 表現, ,
17179 読書感想文、一つの実践―現状から展望までを踏まえて, 津嶋高徳, 山口国文, 16, , 1993, ﾔ00115, 国語教育, 表現, ,
17180 読むことと関連させた書くことの指導の試み, 黒瀬貴之, 国語教育研究, 36, , 1993, ｺ00620, 国語教育, 表現, ,
17181 小論文指導と短歌指導の一体化の試み, 清水和夫, 月刊国語教育, 13-4, , 1993, ｹ00175, 国語教育, 表現, ,
17182 論理的思考力を育てる表現指導―情報を主体的に活用する能力の育成, 宮内健治, 茨城の国語教育, 3, , 1993, ｲ00136, 国語教育, 表現, ,
17183 詩の学習を俳句表現で, 白須安彦, 月刊国語教育, 13-5, , 1993, ｹ00175, 国語教育, 表現, ,
17184 国語表現指導―『私の新聞』(特集号)づくり, 牛島倫子, 月刊国語教育, 13-9, , 1993, ｹ00175, 国語教育, 表現, ,
17185 大学での文章表現指導―その実践と考察, 金子泰子, 国語教育学研究誌, 14, , 1993, ｺ00615, 国語教育, 表現, ,
17186 文章指導の実践―大学生の場合, 郡継夫, 文学と教育, 26, , 1993, ﾌ00367, 国語教育, 表現, ,
17187 特集 「一分間スピーチ」で話す力を育てる, 甲斐睦朗 村松賢一 高橋俊三, 教育科学・国語教育, 35-5, , 1993, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
17188 特集 「話し方・聞き方」の基礎練習アイデア, 高橋俊三 本堂寛 藤井圀彦, 教育科学・国語教育, 35-8, , 1993, ｷ00280, 国語教育, 表現, ,
17189 コミュニケーション能力の基盤を培う(1), 花田修一, 月刊国語教育研究, 250, , 1993, ｹ00176, 国語教育, 表現, ,
17190 コミュニケーション能力の基盤を培う(2), 花田修一, 月刊国語教育研究, 251, , 1993, ｹ00176, 国語教育, 表現, ,
17191 話し言葉が育つ教室環境 1 話し言葉を育てる要素―学級づくり・指名・なぜか?, 野口芳宏, 教育科学・国語教育, 35-4, , 1993, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
17192 話し言葉が育つ教室環境2 集金のお金の貰い方, 野口芳宏, 教育科学・国語教育, 35-5, , 1993, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
17193 話し言葉が育つ教室環境 3 「どうぞ」「ありがとう」「お願いします」「はい」, 野口芳宏, 教育科学・国語教育, 35-6, , 1993, ｷ00280, 国語教育, 話すこと・聞くこと, ,
17194 話し言葉が育つ教室環境 4 「声のものさし」への疑問, 野口芳宏, 教育科学・国語教育, 35-8, , 1993, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
17195 話し言葉が育つ教室環境 5 挨拶と返事、その表情, 野口芳宏, 教育科学・国語教育, 35-9, , 1993, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
17196 話し言葉が育つ教室環境 6 読書感想文の発表会の工夫, 野口芳宏, 教育科学・国語教育, 35-10, , 1993, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
17197 話し言葉が育つ教室環境7 攻めの言葉と受けの言葉―つなぎの言葉、渡しの言葉, 野口芳宏, 教育科学・国語教育, 35-11, , 1993, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
17198 話し言葉が育つ教室環境 8 「報告」「連絡」「相談」のしつけ, 野口芳宏, 教育科学・国語教育, 35-12, , 1993, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
17199 話し言葉が育つ教室環境 9 合図と号令の考察, 野口芳宏, 教育科学・国語教育, 35-14, , 1993, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
17200 話し言葉の教育について考える, 植松雅美, 月刊国語教育研究, 253, , 1993, ｹ00176, 国語教育, 表現, ,