検索結果一覧

No.	題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
1701	文字の書写練習―小学校中学年―〔作文・書写の練習学習〕, 大久保芳継, 教育科学・国語教育, 3-11, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 作文・書写, ,
1702	文字の書写練習―小学校高学年―〔作文・書写の練習学習〕, 大石賢治, 教育科学・国語教育, 3-11, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 作文・書写, ,
1703	小学校の毛筆書写の練習〔作文・書写の練習学習〕, 相川正志, 教育科学・国語教育, 3-11, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 作文・書写, ,
1704	中学校毛筆書写の指導と問題点〔作文・書写の練習学習〕, 石井庄司, 教育科学・国語教育, 3-11, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 作文・書写, ,
1705	読み方教育の現代化(2)«国語教育復興のために#32», 国分一太郎, 教育科学・国語教育, 3-11, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
1706	解説文「愛鳥週間に」〔教材研究とその批評・小学校〕, 三土忠良, 教育科学・国語教育, 3-11, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1707	狂言「狐塚」をめぐって―中学一年・筑摩書房・小山弘志訳―〔教材研究とその批評・中学校〕, 鈴木勝, 教育科学・国語教育, 3-11, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1708	批評以前の問題〔教材研究とその批評〕, 熊谷孝, 教育科学・国語教育, 3-11, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1709	学級に即した指導計画の目標で〔教材研究とその批評〕, 滑川道夫, 教育科学・国語教育, 3-11, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1710	国語科における思考力の問題, 平出はず, 教育科学・国語教育, 3-11, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1711	滋賀県の現状«地方国語教育研究の動向#22», 池田新市, 教育科学・国語教育, 3-11, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1712	認識・思考←→言語と文法教育―「文法教育」への探求は民間・現場から起ったものだ―«国語教師のための日本文法学の常識#1», 大久保忠利, 教育科学・国語教育, 3-11, , 1961, ｷ00280, 国語教育, ことば, ,
1713	形式段落と意味段落(一), 倉沢栄吉, 教育科学・国語教育, 3-12, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
1714	形式段落と意味段落(二)―段落指導における両者の関係―, 永野賢, 教育科学・国語教育, 3-12, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
1715	段落を分つ基準と学年の発達段階, 井上敏夫, 教育科学・国語教育, 3-12, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
1716	小学校の段落指導の系統, 渡部寿賀雄, 教育科学・国語教育, 3-12, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1717	中学校の段落指導の系統, 西原栄穂, 教育科学・国語教育, 3-12, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1718	段落指導における問題点―段落でつなぐということについて, 田中久直, 教育科学・国語教育, 3-12, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1719	段落展開の類型性を認知させる〔形式段落と意味段落を実践の中でこう考える―小学校〕, 青木幹勇, 教育科学・国語教育, 3-12, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
1720	段落をまとめる力をつける〔形式段落と意味段落を実践の中でこう考える―小学校〕, 高橋三郎, 教育科学・国語教育, 3-12, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
1721	芦田恵之助の「冬景色」に学ぶ〔形式段落と意味段落を実践の中でこう考える―中学校〕, 望月辰夫, 教育科学・国語教育, 3-12, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 読むこと, ,
1722	文学作品における段落指導の矛盾〔形式段落と意味段落を実践の中でこう考える―中学校〕, 荒川有史, 教育科学・国語教育, 3-12, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
1723	小学校の段落に関する能力の評価, 小林喜三男, 教育科学・国語教育, 3-12, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1724	中学校の段落に関する能力の評価, 児山正明, 教育科学・国語教育, 3-12, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1725	生活綴方教育の言語観批判―コミュニケーション教育発展のために―, 小原フサ, 教育科学・国語教育, 3-12, , 1961, ｷ00280, 国語教育, ことば, ,
1726	小原フサ氏の批判を読んで, 西田喬, 教育科学・国語教育, 3-12, , 1961, ｷ00280, 国語教育, ことば, ,
1727	指導案はりっぱだが«国語の授業を切る#7», 古田拡, 教育科学・国語教育, 3-12, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1728	読み方教育の現代化(3)«国語教育復興のために#33», 国分一太郎, 教育科学・国語教育, 3-12, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
1729	「おかあさんの手のひら」―二葉四上・日書4ノ2―〔教材研究とその批評・小学校〕, 福田隆義, 教育科学・国語教育, 3-12, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1730	「屋根の上のサワン」について―石森延男編・中等新国語3―〔教材研究とその批評・中学校〕, 川越怜子, 教育科学・国語教育, 3-12, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
1731	教材化ということ〔教材研究とその批評〕, 熊谷孝, 教育科学・国語教育, 3-12, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1732	自主的な教材研究の身構え〔教材研究とその批評〕, 滑川道夫, 教育科学・国語教育, 3-12, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1733	宮崎県の現状«地方国語教育研究の動向#23», 比江島重孝, 教育科学・国語教育, 3-12, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1734	「文法」の実感をもつことの大切さ―国語教育全体のタテナオシのなかで―«国語教師のための日本文法学の常識#2», 大久保忠利, 教育科学・国語教育, 3-12, , 1961, ｷ00280, 国語教育, ことば, ,
1735	なぜ平板な授業になるか(一), 東井義雄, 教育科学・国語教育, 3-13, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1736	なぜ平板な授業になるか(二), 吉田瑞穂, 教育科学・国語教育, 3-13, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1737	教師自身の人間性の陶冶〔教師の授業観に問題はないか〕, 高橋和夫, 教育科学・国語教育, 3-13, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1738	子どもの発想・発見・疑問を大切に〔教師の授業観に問題はないか〕, 田村勝治, 教育科学・国語教育, 3-13, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1739	その条件と教師の意識すべきこと〔平板な授業からぬけ出すための努力―小学校〕, 鴻巣良雄, 教育科学・国語教育, 3-13, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1740	伝達的授業から創造的授業へ〔平板な授業からぬけ出すための努力―小学校〕, 金井栄子, 教育科学・国語教育, 3-13, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1741	教科書にたよらぬ授業を〔平板な授業からぬけ出すための努力―中学校〕, 大島孜, 教育科学・国語教育, 3-13, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1742	自律的・集団的学習様式の形成〔平板な授業からぬけ出すための努力―中学校〕, 川岸武一, 教育科学・国語教育, 3-13, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1743	授業を支える教師の学習〔授業を支える教師の学習#1〕, 木原健太郎, 教育科学・国語教育, 3-13, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1744	教授学についての勉強〔授業を支える教師の学習#2〕, 鈴木秀一 小林剛, 教育科学・国語教育, 3-13, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1745	新指導要領の批判的研究〔授業を支える教師の学習#3〕, 手崎政男, 教育科学・国語教育, 3-13, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1746	言語要素から見た国語の学習分野〔授業を支える教師の学習#4〕, 林四郎, 教育科学・国語教育, 3-13, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1747	研究授業のやり方に問題はないか, 近藤国一, 教育科学・国語教育, 3-13, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1748	問答を真の問答たらしめよ«国語の授業を切る#8», 古田拡, 教育科学・国語教育, 3-13, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1749	読み方教育の現代化(4)«国語教育復興のために#34», 国分一太郎, 教育科学・国語教育, 3-13, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
1750	「読書とは」をめぐって―学図六年―〔教材研究とその批評・小学校〕, 細川順三, 教育科学・国語教育, 3-13, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,