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No.	題名 ,　執筆者名 ,　誌著名 ,　巻号 ,　通巻 ,　発表年,　国文研請求記号,　時代分類,　分野,　英文題,　英文誌
1751	ガルシン作「信号」について―三省堂・中学国語三上・三訂版―〔教材研究とその批評―中学校〕, 前沢泰, 教育科学・国語教育, 3-13, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1752	主題を越える力をどう処理するか―「信号」の研究を中心に―〔教材研究とその批評〕, 三浦東吾, 教育科学・国語教育, 3-13, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1753	教材研究の立場と方法〔教材研究とその批評〕, 野地潤家, 教育科学・国語教育, 3-13, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1754	佐賀県の現状«地方国語教育研究の動向#24», 志津田藤四郎, 教育科学・国語教育, 3-13, , 1961, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1755	日本文法学の薄明り(一)«国語教師のための日本文法学の常識#3», 大久保忠利, 教育科学・国語教育, 3-13, , 1961, ｷ00280, 国語教育, ことば, ,
1756	組織化の条件を検討する〔授業の組織化はなぜ必要か#1〕, 杉山明男, 教育科学・国語教育, 4-1, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1757	授業の効率を高めるもの〔授業の組織化はなぜ必要か#2〕, 望月久貴, 教育科学・国語教育, 4-1, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1758	読解学習の要素と配列〔授業の組織化はなぜ必要か#3〕, 白井勇, 教育科学・国語教育, 4-1, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
1759	学習の系統性について〔授業改善のために何を研究すべきか〕, 仲田庸幸, 教育科学・国語教育, 4-1, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1760	読解指導の入り口をたたく〔授業改善のために何を研究すべきか〕, 多田公之助, 教育科学・国語教育, 4-1, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
1761	授業過程における指導原則の発見〔授業改善のために何を研究すべきか〕, 相松貞三, 教育科学・国語教育, 4-1, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1762	授業の組織化の基本的性格〔授業をこうやって組織化している・小学校〕, 宮崎典男, 教育科学・国語教育, 4-1, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1763	知覚・映像・論理から自発性へ〔授業をこうやって組織化している・小学校〕, 伊東信夫, 教育科学・国語教育, 4-1, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1764	教材分析から総合への組織化〔授業をこうやって組織化している・小学校〕, 土田茂範, 教育科学・国語教育, 4-1, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1765	認識諸能力を育てるためのてだて〔授業をこうやって組織化している・中学校〕, 村松友治, 教育科学・国語教育, 4-1, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1766	活動家とグループ別学習の組織化〔授業をこうやって組織化している・中学校〕, 佐々木公彦, 教育科学・国語教育, 4-1, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1767	指導目標と学習目標について, 田中久直, 教育科学・国語教育, 4-1, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1768	はずかしくてものを言わないから―問答の展開と転機について―«国語の授業を切る#9», 古田拡, 教育科学・国語教育, 4-1, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1769	ふたたび「教材化」について«国語教育復興のために#35», 国分一太郎, 教育科学・国語教育, 4-1, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1770	物語教材「残雪」をめぐって―学図・五年上―〔教材研究とその批評・小学校〕, 加藤隆詮, 教育科学・国語教育, 4-1, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1771	「山椒大夫」について〔教材研究とその批評・中学校〕, 小川守, 教育科学・国語教育, 4-1, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
1772	文学的作品を文学的たらしめるもの―「残雪」の研究を中心に―〔教材研究とその批評〕, 三浦東吾, 教育科学・国語教育, 4-1, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1773	教材研究の深めかたの問題―「山椒大夫」の研究を中心に―〔教材研究とその批評〕, 野地潤家, 教育科学・国語教育, 4-1, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1774	岩手県の現状«地方国語教育研究の動向#25», 千田善八, 教育科学・国語教育, 4-1, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1775	「第二信号系理論と国語教育」波多野完治著, 荒川有史, 教育科学・国語教育, 4-1, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1776	文法教育・実践の高まりと横ばい―第10次教研の文法教育関係を分析して―«国語教師のための日本文法学の常識#4», 大久保忠利, 教育科学・国語教育, 4-1, , 1962, ｷ00280, 国語教育, ことば, ,
1777	教材の分析と指導の系統«講座・国語教育の科学化#1», 倉沢栄吉, 教育科学・国語教育, 4-1, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1778	要点を読みとる欲求とその必要性, 大槻一夫, 教育科学・国語教育, 4-2, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
1779	要点を読みとる力, 清水茂夫, 教育科学・国語教育, 4-2, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
1780	要点・要旨・要約について, 池田新市, 教育科学・国語教育, 4-2, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
1781	要点を読みとるための活動―小学校, 豊田和子, 教育科学・国語教育, 4-2, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
1782	要旨を読みとるための活動―中学校, 志波末吉, 教育科学・国語教育, 4-2, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
1783	具体的理解から抽象的理解へ〔要点の読みとり方の指導・小学校中学年〕, 高井右門, 教育科学・国語教育, 4-2, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
1784	全体と部分の相互関係の把握〔要点の読みとり方の指導・小学校高学年〕, 林尚男, 教育科学・国語教育, 4-2, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
1785	追求読みと検証読み〔要点の読みとり方の指導・中学校〕, 木倉成実, 教育科学・国語教育, 4-2, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
1786	速く正確に読みとる技能の熟達〔要点の読みとり方の指導・中学校〕, 飛田多喜雄, 教育科学・国語教育, 4-2, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
1787	要点を読みとる力の評価―小学校, 堀川勝太郎, 教育科学・国語教育, 4-2, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
1788	要点を読みとる力の評価―中学校, 須藤久幸, 教育科学・国語教育, 4-2, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,
1789	文部省学力調査の出題分析―小学校, 岡田稔, 教育科学・国語教育, 4-2, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1790	文部省学力調査の出題分析―中学校, 坂本光男, 教育科学・国語教育, 4-2, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1791	答えの処理と機微の問題«国語の授業を切る#10», 古田拡, 教育科学・国語教育, 4-2, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1792	「コトバの教育」へのひろい視野«国語教育復興のために#36», 国分一太郎, 教育科学・国語教育, 4-2, , 1962, ｷ00280, 国語教育, ことば, ,
1793	詩教材「ポプラ星」について―光村・小学新国語五年上―〔教材研究とその批評・小学校〕, 杉江広志, 教育科学・国語教育, 4-2, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1794	「科学的な文章」をめぐって―光村・中学二年―〔教材研究とその批評・中学校〕, 村上寛, 教育科学・国語教育, 4-2, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1795	詩教材のとり扱い方への疑問〔教材研究とその批評〕, 三浦東吾, 教育科学・国語教育, 4-2, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1796	教材への懐疑と確信と〔教材研究とその批評〕, 野地潤家, 教育科学・国語教育, 4-2, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1797	三重県の現状«地方国語教育研究の動向#26», 山内繁太郎, 教育科学・国語教育, 4-2, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 一般, ,
1798	「語い指導」平井昌夫著, 望月辰夫, 教育科学・国語教育, 4-2, , 1962, ｷ00280, 国語教育, ことば, ,
1799	日本文法学の薄明り(二)«国語教師のための日本文法学の常識#5», 大久保忠利, 教育科学・国語教育, 4-2, , 1962, ｷ00280, 国語教育, ことば, ,
1800	読解指導と作文活動«講座・国語教育の科学化#2», 倉沢栄吉, 教育科学・国語教育, 4-2, , 1962, ｷ00280, 国語教育, 読解・読書, ,